organizacion de la republica

1. Organización de la República
y su consolidación (1823-1861)
SH21PPT003INT-A20V1

2. APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Explicar el proceso de formación y organización de la República en Chile.
2. Analizar el proceso de consolidación de la República de Chile.
Material de apoyo
Cuadernillo de síntesis de contenido, Historia y
Ciencias Sociales, página 5.
Guía: Organización de la República
y su consolidación (1823-1861)

3. CONTENIDOS
1. Organización de la República.
2. Período Conservador.
3. Constitución de 1833.
4. Relaciones Internacionales.
Proceso de
industrialización
.
Clase 1:
Burguesía,
liberalismo y
Estado
Nación. Clase 2:
Surgimiento
del Estado
Nación en
América.
Clase 3:
Organización
de la
República
y su consolidación.
Clase 4:
La idea del
progreso
indefinido.

4. 1. Organización de la República
Organización de la República
• Surgimiento de diferencias políticas entre la
aristocracia o clase dirigente.
• Conformación de grupos políticos con diferentes
visiones de sociedad y formas de organizar el
régimen republicano.
Características
• En lo económico, fue un periodo de
crisis económica y estancamiento tras
las guerras de Independencia.
• Destacan elementos de continuidad y
cambio con respecto al periodo colonial.
Características

5. 1. Organización de la República
Elementos de Continuidad y Cambio
• Conservación del legado cultural.
• Persistencia de la dependencia económica.
• Mantenimiento del rol socioeconómico de la
hacienda y del inquilinaje como sistema de
trabajo campesino.
Continuidad
• Fin de las instituciones de gobierno colonial y el
surgimiento de nuevos organismos administrativos.
• Término del monopolio comercial y el inicio del libre
comercio.
• Surgimiento de tendencias políticas entre los
criollos.
Cambio

6. Al comparar el periodo de la Organización de la República en Chile con
la etapa colonial, se observan elementos históricos de continuidad y
otros de cambio. Según lo anterior, ¿qué elemento de continuidad
histórica se aprecia en ambas etapas?
A. La redacción de una Constitución Política.
B. La institución del inquilinaje.
C. El funcionamiento de un Congreso bicameral.
D. La separación de los poderes del Estado.
E. El sufragio censitario.
1
HABILIDAD:
ASE
ALTERNATIVA
CORRECTA
B

7. 1. Organización de la República
Tendencias Políticas
a. Pelucones: partidarios de un régimen
centralizado, participación política restringida y
de la influencia de Iglesia Católica.
b. O‘Higginistas: defendían un gobierno fuerte y
personalista como el del ex Director Supremo.
c. Estanqueros: grupo de comerciantes liderados
por Diego Portales que buscaban un gobierno
fuerte y autoritario que impusiera orden.
Conservadores
a. Pipiolos: deseaban reformas liberales y la
consagración de libertades públicas y derechos
individuales.
b. Federalistas: proponían una organización federal
del Estado, la descentralización administrativa y la
autonomía de las provincias.
Liberales

8. 1. Organización de la República
Ordenamiento Institucional
• Organización
federativa del
Estado.
• Autonomía política
y económica de
las provincias.
• Tendencia liberal
• Derechos
fundamentales.
• Reducción de
facultades del Poder
Ejecutivo.
Conflicto bélico entre liberales y
conservadores, que puso fin al periodo de
organización de la República.
• Tendencia
conservadora o
moralista.
• Aspiración a una
“ciudadanía
ejemplar”.
Constitución
de 1823
Leyes Federales
1826
Constitución
de 1828
Guerra Civil de 1829

9. 1. Organización de la República
Organización de la República
Principales Desafíos
Defender el
territorio
nacional
Conformar
una identidad
propia
Aprendizaje político
• Surgimiento de tendencias políticas en
el grupo dirigente.
• Consolidación de las ideas ilustradas y
liberales.
• El debate político.
• Periodo de “ensayo-error”.
• La confianza en el poder de las leyes
para modelar conductas en la sociedad.
• Afianzamiento de la soberanía nacional.
Anarquía
• El caudillismo militar.
• La crisis económica post-
Independencia.
• El bandidaje rural que provocaba
inseguridad en el campo.
• Una serie de gobiernos de corta
duración, con pensamientos políticos
disímiles.
• Sucesión de ensayos constitucionales.

10. Durante el periodo de la Organización de la República, entre 1823
y 1830, se desarrollaron diferentes normativas constitucionales
que buscaban dar al país una estructura institucional definitiva,
pero estas cartas fundamentales resultaron insatisfactorias por las
pugnas entre sus ideólogos, los distintos sectores de la aristocracia
y los caudillos militares. Entre las causas de estas confrontaciones,
es posible destacar
I. la inexperiencia política de la elite gobernante del periodo.
II. la confianza excesiva en el poder de las leyes para organizar la
sociedad.
III. el brusco cambio institucional que significó pasar de una
Monarquía a una República.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo I y II
E. I, II y III
4
HABILIDAD:
ASE
ALTERNATIVA
CORRECTA
E

11. 2. Período Conservador
Centralización administrativa y hegemonía de la
aristocracia.
Restricción a la participación mediante el sufragio
censitario.
Las ideas de Diego Portales: gobierno fuerte y
centralizado, poder impersonal, el orden como
principio rector del Estado.
El pensamiento conservador, son los principios políticos defendidos por los
conservadores durante gran parte del siglo XIX.
.
• Predominio del Poder Ejecutivo sobre el Legislativo.
• Defensa de los principios morales católicos y la unión
entre Iglesia y Estado (Estado confesional).
Características

12. 2. Período Conservador
Los gobiernos conservadores o “decenios” de la República Autoritaria
consolidaron la estabilidad política, el crecimiento económico, el
aseguramiento de la soberanía nacional y la expansión de la cultura.
.
José Joaquín Prieto
(1831-1841)
• Promulgación de la
Constitución de 1833.
• Creación del Ministerio
de Justicia, Culto e
Instrucción Pública.
• Guerra contra la
Confederación Perú-
boliviana.
Manuel Bulnes
(1841-1851)
• Toma de posesión de
Magallanes.
• Ley de colonización en
Valdivia y Llanquihue.
• Fundación de la Quinta
Normal y la Universidad
de Chile.
• Escuela Normal de
Preceptores.
Manuel Montt
(1851-1861)
• Extensión de líneas
ferroviarias.
• Ley de bancos.
• Promulgación del
Código Civil.
• Ley de Instrucción.
Primaria.
• Avance educacional.

13. El gobierno de José Joaquín Prieto es el primer gobierno de la
denominada República Conservadora. Respecto de esta
administración, es correcto señalar:
A. consolidó acuerdos comerciales con Perú y Bolivia posterior a la
guerra contra la Confederación.
B. presentó una flexibilidad que permitió un desarrollo cultural basado
en la educación laica.
C. generó un crecimiento sostenido de la economía debido a la
explotación mineral de cobre.
D. se caracterizó por un autoritarismo manifestado en la persecución
de los liberales.
E. estableció la libertad de cultos, en que permitía la expresión pública
de cualquier manifestación religiosa.
9
HABILIDAD:
COMPRENDER
ALTERNATIVA
CORRECTA
D

14. Durante el gobierno de Manuel Bulnes se dictó, en 1845, la Ley de
Colonización de la zona sur. Respecto de dicha ley, ¿Cuál de las
siguientes opciones expresa un objetivo de esta?
A. Consolidar la soberanía en todo el territorio nacional a través del
asentamiento humano.
B. Reconocer legalmente la autonomía de las comunidades indígenas
que habitaban al sur del Bío Bio
C. General un control de las comunidades que habitaban las zonas de
Llanquihue y Valdivia.
D. Resguardar la producción cerealera, única fuente de recursos
económicos de la zona.
E. Afianzar el sentimiento de nacionalidad al incorporar a las
comunidades indígenas en la zona sur.
11
HABILIDAD:
COMPRENDER
ALTERNATIVA
CORRECTA
A

15. 3. Constitución de 1833
Principales Rasgos
Poder
Ejecutivo
• Elegido por
votación indirecta, el
periodo presidencial es
de 5 años con derecho
a reelección inmediata.
• Presidente con
amplias atribuciones y
facultades
extraordinarias.
• Rol de interventor
electoral.
Poder
Legislativo
• Debilitado y con
poder limitado frente
al Ejecutivo.
• Compatibilidad
parlamentaria, es
decir, un ministro
puede ser al mismo
tiempo senador o
diputado.
• Se reserva la
aprobación de las
«leyes periódicas».
Otras
normas
• Consagración
del catolicismo
como religión oficial
(Estado confesional).
• Definición de
los límites del país,
en forma amplia.
• Establecimient
o del sufragio
censitario.

16. “Para Diego Portales lo especial era establecer una autoridad fuerte,
respetable y respetada, eterna, inmutable, superior a los partidos y
a los prestigios personales. Cuando esta alta noción de Estado se
haya arraigado en la conciencia nacional, el país continuará
obedeciendo maquinalmente con el alma y de hecho, no a Prieto ni
a Bulnes, ni a Montt, sino a una entidad abstracta: el gobierno”.
(Fuente N°5: Fernando Campos Harriet, Historia Constitucional de
Chile, 1956.)
El texto hace alusión a uno de los principios políticos promovidos
por Diego Portales, el cual es
A. se destacan las virtudes del régimen republicano.
B. se subvierten valores promovidos por la Ilustración.
C. se critica el rol de las autoridades en el sistema democrático.
D. se justifica el poder divino de la monarquía española.
E. se fundamenta el carácter clerical del movimiento emancipador.
12
HABILIDAD:
ASE
ALTERNATIVA
CORRECTA
D

17. El texto constitucional de 1833 estableció que el culto católico
poseía la condición de oficial, con la exclusión del ejercicio público
de otras religiones. En la práctica, esta normativa implicó que en
Chile se
A. desarrollara una organización estatal de carácter confesional
B. permitiera una amplia libertad de cultos religiosos
C. estableciera un Estado de tipo laico
D. inicie la formación de ordenes católicas nacionales
E. incentivara la construcción de parroquias en sectores urbanos
18
HABILIDAD:
COMPRENDER
ALTERNATIVA
CORRECTA
A

18. 4. Relaciones Internacionales
• Enfrentamiento bélico desarrollado entre Chile y la
Confederación formada por Perú y Bolivia (1837-1839).
• Origen: rivalidad por el control del comercio en el Pacífico
sur e intentos de desestabilización mutua: asesinato de
Portales.
• Batalla de Yungay (1839) y triunfo del general Bulnes.
• Consecuencias: consolidación de Chile como potencia en
el Pacífico y reafirmación de la identidad nacional.
Guerra Contra la Confederación Perú-boliviana
• Política internacional de Estados Unidos establecida por el
Presidente James Monroe en 1823.
• Objetivo: evitar la intervención de potencias europeas en
el continente americano.
• Sin embargo, implicaba la hegemonía de Estados Unidos
sobre América Latina.
• Críticas de Diego Portales a esta doctrina.
Doctrina Monroe

19. La caricatura adjunta hace referencia a la llamada Doctrina Monroe,
política internacional de Estados Unidos a comienzos del siglo XIX, que
condicionó las relaciones con las nacientes repúblicas latinoamericanas.
En Chile, esta estrategia diplomática fue criticada por Diego Portales
debido a que
I. Advertía el peligro de caer bajo una nueva dominación colonial.
II. Significaba intromisión de la nación norteamericana en los asuntos
internos del país.
III. El territorio del país corría el riesgo de ser anexado a los Estados
Unidos.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo I y II
E. Solo II y III
20
HABILIDAD:
APLICAR
ALTERNATIVA
CORRECTA
D

20. Durante el gobierno de Manuel Montt se desarrollan las
revoluciones de 1851 y 1859 encabezadas por intelectuales y
trabajadores de tendencia liberal. Respecto de dichos
acontecimientos y el gobierno antes mencionado, es correcto
señalar:
I. se debían al conflicto político del gobierno con los sectores
liberales.
II. fue la manera de demostrar el descontento con la
administración de Montt.
III. buscaban derrocar al Presidente en favor de un gobierno
de tipo liberal.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo II y III
E. I, II y III
17
HABILIDAD:
APLICAR
ALTERNATIVA
CORRECTA
E

21. SÍNTESIS DE LA CLASE
entre
ORGANIZACIÓN DE LA REPÚBLICA
• Moralista (1823)
• Federalista (1826)
• Liberal (1828)
Ensayos
constitucionales
Interpretaciones
historiográfic
a
s
1823 - 1830
como el
se producen surgen
existen varias
Tendencias
políticas
Conservador Liberal
de tipo
• Pelucones
• O´Higginistas
• Estanqueros
• Pipiolos
• Federalistas
Período de
Anarquía
Período de
aprendizaje
político
a causa de
como
• Caudillismo
militar
• Crisis
económica
• Bandidaje rural
• Gobiernos de
corta duración
• Confia
n
za
en las ideas
ilustradas
• Debate político
• Desarrollo
institucional
termina en
Guerra civil
(1829-1830)
Pelucones y
pipiolos
Triunfo
conservador
entre
con el
por

22. SÍNTESIS DE LA CLASE
entre
REPÚBLICA CONSERVADORA
• Centralización
administrativa
• Dominio de la
aristocracia
• Influ
e
nci a de la
Iglesia católica
• Ideas políticas de
Diego Portales
Pensamiento
conservador
Constitución de
1833
1831 - 1861
corresponde a
fundamentada en el organizada
en la
Gobiernos del
periodo
administraciones de
establece el
Predominio del
Ejecutivo sobre el
Legislativo
• Consolidación política e institucional
• Reformas económicas de Rengifo
• Expansión de la soberanía nacional: ocupación de
Magallanes, colonización de Llanquihue y Valdivia
• Desarrollo educacional y cultural
• Relaciones internacionales: Guerra contra la
confederación Perú-boliviana y críticas a la
doctrina Monroe
José Joaquín
Prieto
(1831-1841)
Manuel Bulnes
(1841-1851)
Manuel Montt
(1851-1861)
Obras
Dominio de la
aristocracia
Influencia de la
Iglesia católica

23. TABLA DE CORRECCIÓN
Nº Clave Unidad Temática Habilidad
1 B Organización de la República y su consolidación (1823-1861) ASE
2 D Organización de la República y su consolidación (1823-1861) Comprender
3 D Organización de la República y su consolidación (1823-1861) Comprender
4 E Organización de la República y su consolidación (1823-1861) ASE
5 B Organización de la República y su consolidación (1823-1861) Aplicar
6 D Organización de la República y su consolidación (1823-1861) Comprender
7 C Organización de la República y su consolidación (1823-1861) ASE
8 E Organización de la República y su consolidación (1823-1861) Comprender
9 D Organización de la República y su consolidación (1823-1861) Comprender
10 D Organización de la República y su consolidación (1823-1861) ASE

24. TABLA DE CORRECCIÓN
Nº Clave Unidad Temática Habilidad
11 A Organización de la República y su consolidación (1823-1861) Comprender
12 D Organización de la República y su consolidación (1823-1861) ASE
13 D Organización de la República y su consolidación (1823-1861) Comprender
14 B Organización de la República y su consolidación (1823-1861) Comprender
15 D Organización de la República y su consolidación (1823-1861) Comprender
16 B Organización de la República y su consolidación (1823-1861) Comprender
17 E Organización de la República y su consolidación (1823-1861) Aplicar
18 A Organización de la República y su consolidación (1823-1861) Comprender
19 A Organización de la República y su consolidación (1823-1861) Comprender
20 D Organización de la República y su consolidación (1823-1861) Aplicar

25. Prepara tu próxima clase
En tu próxima clase, revisaremos el siguiente contenido: “La idea del
progreso indefinido en la organización social de Europa y América”.
Clase 1:
Burguesía,
liberalismo y
Estado
Nación Clase 2:
Surgimiento
del Estado
Nación en
América
Clase 3:
Organización
de la
República
y su consolidación
Clase 4:
La idea del
progreso
indefinido