Ppt
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•413 vistas
Este documento describe un proyecto educativo en Perú que promueve la alternancia entre la educación y el trabajo rural para ayudar a jóvenes a continuar su educación secundaria. El proyecto actualmente se implementa en 40 escuelas en 11 regiones de Perú y ayuda a 2,823 estudiantes. Los estudiantes pasan 15 días en la escuela adquiriendo conocimientos profesionales y luego 15 días aplicando esos conocimientos en su trabajo rural, con el objetivo de reducir el abandono escolar y promover el desarrollo de sus comunidades.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Presentación proyecto
La Asociación Campamento Garabato es un colectivo educativo y de ocio sin ánimo de lucro cuyo objetivo es fomentar la educación para la sostenibilidad medioambiental y el desarrollo personal en los niños a través de actividades lúdicas y didácticas en la naturaleza, así como estimular las habilidades sociales y prepararlos para el futuro mediante su participación.
Presentación proyecto ok
La Asociación Campamento Garabato es una organización educativa y de ocio sin ánimo de lucro cuyo objetivo es fomentar la educación para la sostenibilidad y las habilidades sociales de los niños a través de actividades lúdicas y dinámicas en la naturaleza, así como estimular su desarrollo personal y prepararlos para el futuro.
Presentación proyecto 1
La Asociación Campamento Garabato es una organización educativa y de ocio sin ánimo de lucro cuyo objetivo es fomentar la educación para la sostenibilidad y las habilidades sociales de los niños a través de actividades lúdicas y didácticas adaptadas en la naturaleza, como nuevos espacios de trabajo y materiales reutilizables, para preparar a las futuras generaciones y preservar el legado ambiental.
Presentación proyecto
La Asociación Campamento Garabato es una organización educativa y de ocio sin ánimo de lucro cuyo objetivo es fomentar la educación para la sostenibilidad y las habilidades sociales de los niños a través de actividades lúdicas y dinámicas en la naturaleza, así como estimular su desarrollo personal y prepararlos para el futuro mediante la participación y el reciclaje de materiales.
Presentación proyecto
La Asociación Campamento Garabato es una organización educativa y de ocio sin ánimo de lucro cuyo objetivo es fomentar la educación para la sostenibilidad y las habilidades sociales de los niños a través de actividades lúdicas y didácticas adaptadas en la naturaleza, así como estimular su desarrollo personal de cara al futuro.
Presentación proyecto
La Asociación Campamento Garabato es una organización educativa y de ocio sin ánimo de lucro cuyo objetivo es fomentar la educación para la sostenibilidad y las habilidades sociales de los niños a través de actividades lúdicas que les permitan conectar con la naturaleza y aprender de forma divertida e interactiva.
Perspectivas y modelos
El documento presenta tres perspectivas principales sobre la innovación educativa: tecnológica, cultural y sociopolítica. La perspectiva tecnológica se centra en métodos y procedimientos efectivos basados en la investigación científica. La perspectiva cultural enfatiza el contexto y la adecuación local. La perspectiva sociopolítica considera la innovación como un asunto político e ideológico que debe justificarse y legitimarse. El documento también describe varios modelos de innovación como el de investigación y desarrollo o los mode
Modelos de Innovación
Esta presentación contempla los principales conceptos y elementos de los modelos de innovación que se pueden aplicar en las compañías.
¿Cuáles son los pros y contras de los distintos modelos de innovación?
¿Cómo determino cuál es el más apto para mi empresa?
Estás y otras interrogantes fueron trabajadas por los socios del Club de Innovación en este taller Work & Talk: Modelos de Innovación que se realizó en abril de 2013.
Puedes revisar más información en www.clubdeinnovacion.cl
Recomendados
Presentación proyecto
La Asociación Campamento Garabato es un colectivo educativo y de ocio sin ánimo de lucro cuyo objetivo es fomentar la educación para la sostenibilidad medioambiental y el desarrollo personal en los niños a través de actividades lúdicas y didácticas en la naturaleza, así como estimular las habilidades sociales y prepararlos para el futuro mediante su participación.
Presentación proyecto ok
La Asociación Campamento Garabato es una organización educativa y de ocio sin ánimo de lucro cuyo objetivo es fomentar la educación para la sostenibilidad y las habilidades sociales de los niños a través de actividades lúdicas y dinámicas en la naturaleza, así como estimular su desarrollo personal y prepararlos para el futuro.
Presentación proyecto 1
La Asociación Campamento Garabato es una organización educativa y de ocio sin ánimo de lucro cuyo objetivo es fomentar la educación para la sostenibilidad y las habilidades sociales de los niños a través de actividades lúdicas y didácticas adaptadas en la naturaleza, como nuevos espacios de trabajo y materiales reutilizables, para preparar a las futuras generaciones y preservar el legado ambiental.
Presentación proyecto
La Asociación Campamento Garabato es una organización educativa y de ocio sin ánimo de lucro cuyo objetivo es fomentar la educación para la sostenibilidad y las habilidades sociales de los niños a través de actividades lúdicas y dinámicas en la naturaleza, así como estimular su desarrollo personal y prepararlos para el futuro mediante la participación y el reciclaje de materiales.
Presentación proyecto
La Asociación Campamento Garabato es una organización educativa y de ocio sin ánimo de lucro cuyo objetivo es fomentar la educación para la sostenibilidad y las habilidades sociales de los niños a través de actividades lúdicas y didácticas adaptadas en la naturaleza, así como estimular su desarrollo personal de cara al futuro.
Presentación proyecto
La Asociación Campamento Garabato es una organización educativa y de ocio sin ánimo de lucro cuyo objetivo es fomentar la educación para la sostenibilidad y las habilidades sociales de los niños a través de actividades lúdicas que les permitan conectar con la naturaleza y aprender de forma divertida e interactiva.
Perspectivas y modelos
El documento presenta tres perspectivas principales sobre la innovación educativa: tecnológica, cultural y sociopolítica. La perspectiva tecnológica se centra en métodos y procedimientos efectivos basados en la investigación científica. La perspectiva cultural enfatiza el contexto y la adecuación local. La perspectiva sociopolítica considera la innovación como un asunto político e ideológico que debe justificarse y legitimarse. El documento también describe varios modelos de innovación como el de investigación y desarrollo o los mode
Modelos de Innovación
Esta presentación contempla los principales conceptos y elementos de los modelos de innovación que se pueden aplicar en las compañías.
¿Cuáles son los pros y contras de los distintos modelos de innovación?
¿Cómo determino cuál es el más apto para mi empresa?
Estás y otras interrogantes fueron trabajadas por los socios del Club de Innovación en este taller Work & Talk: Modelos de Innovación que se realizó en abril de 2013.
Puedes revisar más información en www.clubdeinnovacion.cl
Presentaciondinamicadesistemas
La dinámica de sistemas es un enfoque para entender el comportamiento de sistemas complejos a través del tiempo. Algunas personas que han contribuido a este campo incluyen a Jay Forrester, Donella Meadows y John Sterman. La dinámica de sistemas se basa en modelos conceptuales sistémicos y lidia con ciclos de realimentación interna y retrasos en el tiempo.
comunicacionEducativa
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO (UNID TAXQUEÑA)
CAMPUS CD. MÉXICO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
Modelo Circumplejo
Este documento describe el Modelo de Olson, un modelo sistémico desarrollado en 1979 por David H. Olson para diagnosticar familias. El modelo evalúa dos dimensiones principales - cohesión y adaptabilidad - para clasificar a las familias en 16 tipos. La cohesión se refiere a los lazos emocionales entre miembros, mientras que la adaptabilidad se refiere a la habilidad de cambiar estructuras y roles. El modelo también considera la comunicación como facilitadora del movimiento dentro de las otras dos dimensiones.
Innovacion educativa aproximación conceptual
Este documento presenta un análisis conceptual del término innovación educativa. Examina los diferentes enfoques conceptuales (simplicidad vs complejidad, descriptivo vs teórico) y componentes estructurales de las definiciones de innovación educativa. Concluye que existe una problemática conceptual debido a la falta de un marco teórico compartido y la diversidad de definiciones, lo que confirma la ausencia de una teoría suficientemente desarrollada sobre innovación educativa.
Modelos de Innovación Educativa
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes modelos de innovación curricular: el modelo de sistemas, el modelo ecológico, el modelo cognitivo, el modelo del profesor como traductor, el modelo de diálogo, el modelo de investigación y desarrollo, y el modelo de interacción social. Cada modelo se describe según sus características, el rol del profesor, ventajas y limitaciones.
Resumen innovacion educativa.ccesa[1]
El documento habla sobre la innovación educativa. Explica que la innovación introduce cambios, ya sean drásticos o progresivos, que siempre mejoran algo. En el contexto educativo, la innovación introduciría novedades que mejorarían el proceso formativo, como el uso de nuevos materiales, enfoques de enseñanza o teorías pedagógicas. También señala que la gestión y la investigación e innovación educativa son factores clave para lograr la calidad de la educación.
Modelo de-olson
Este documento resume el Modelo de Olson, un modelo sistémico para el diagnóstico familiar desarrollado en 1979. Describe las dos dimensiones principales del modelo: cohesión y adaptabilidad. La cohesión se refiere a los lazos emocionales entre miembros, mientras que la adaptabilidad se refiere a la habilidad de la familia para cambiar. El modelo categoriza a las familias en 16 tipos diferentes basados en estos dos factores. También discute la comunicación y el estrés como dimensiones adicionales que afectan el funcion
MODELOS EDUCATIVOS
El documento presenta una descripción de diferentes modelos educativos y pedagógicos. Explica las diferencias entre el racionalismo y el empirismo como paradigmas epistemológicos, y describe varios modelos pedagógicos como el conductista, humanista, cognitivista, psicogenético y sociocultural. También resume los principales modelos pedagógicos tradicionales como la formación del carácter individual, el moldeamiento de la conducta técnica y el desarrollo intelectual y social integral del individuo.
Enfoques, Métodos Y Modelos Julio 31
Presentación en el Encuentro sobre Enfoques, Modelos, Estándares, Competencias y Articulación. Julio 27 al 31 del 2009- Ineagro Puerto Nariño. Amazonas
Modelo de solucion de problemas
Este documento presenta el Modelo de Solución de Problemas desarrollado por Helen Harris Perlman. El modelo propone que los individuos enfrentan problemas a lo largo de la vida que deben resolver para su desarrollo. Se compone de fases de contacto, contrato y acción, durante las cuales el trabajador social ayuda al cliente a identificar problemas, generar soluciones y evaluar resultados. El modelo se puede aplicar a diversas situaciones como problemas escolares, familiares o emocionales.
Tarea 2
El documento discute varios aspectos del Currículo Nacional que necesitan profundizarse más, incluyendo la adecuación curricular, las orientaciones pedagógicas y los retos y perfil de egreso para la educación básica. También propone algunos aspectos que podrían comenzar a implementarse, como crear situaciones significativas para los estudiantes y enfocarse en el medio ambiente y las orientaciones pedagógicas para desarrollar competencias. Finalmente, sugiere algunas acciones como generar proyectos de medio ambiente, continuar con activ
Tarea
El documento discute varios aspectos del Currículo Nacional que necesitan profundizarse más, incluyendo la adecuación curricular, las orientaciones pedagógicas y los retos y perfil de egreso para la educación básica. También propone algunos aspectos que podrían comenzar a implementarse, como crear situaciones significativas para los estudiantes y enfocarse en el medio ambiente y las orientaciones pedagógicas para desarrollar competencias. Finalmente, sugiere algunas acciones como generar proyectos de medio ambiente, continuar con activ
Analisis comparativo del nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo 2
Este documento describe los logros y desafíos del nuevo modelo educativo socio comunitario productivo implementado. Se logró integrar los conocimientos culturales y el cuidado ambiental en las áreas de estudio. Se realizó un proyecto de embellecimiento de la unidad educativa con participación de la comunidad. Las limitaciones incluyeron falta de aulas y dificultad de involucrar a los padres. Sin embargo, mediante capacitaciones y trabajo en equipine se pudieron superar las dificultades.
Tema 2 educate girls mooc
Aquí os dejo una presentación Power-point sobre un proyecto de innovación educativa que promueve en La India el acceso de las niñas a la educación pública
Modelo pedagógico
Este documento describe el modelo pedagógico Escuela Nueva, diseñado en Colombia para mejorar la calidad y efectividad de las escuelas rurales y multigrado. Escuela Nueva promueve un aprendizaje cooperativo, personalizado y centrado en el estudiante, mejorando los logros académicos. Además, fomenta la participación de la comunidad local en las actividades escolares. El modelo ha demostrado éxito en Colombia y se ha expandido a otros países.
Indicadores para la reflexión hacia modelos educativos inclusivos (FEAPS)
Ponencia presentada por Remedios Orozco, miembro de la UDS de Educación de FEAPS, en el IX Congreso Internacional de Universidades y Educación Especial (Marzo de 2012)
Semana 3
El documento habla sobre la responsabilidad social y compromiso con la comunidad y el medio ambiente. Explica que la relación con la comunidad requiere acciones a largo plazo que generen desarrollo social a través de proyectos participativos. También describe varias formas de trabajo con la comunidad como donaciones, voluntariado, campañas de salud y mejoras a la infraestructura. Finalmente, pide a los estudiantes que establezcan de forma individual su compromiso con la comunidad y el ambiente a través de una lluvia de ideas y
Responsabilidad social (sesión 3)
El documento habla sobre la responsabilidad social y compromiso con la comunidad y el medio ambiente. Explica que la relación con la comunidad requiere acciones a largo plazo que generen desarrollo social a través de proyectos participativos. También describe varias formas de trabajo con la comunidad como donaciones, voluntariado, campañas de salud y mejoras a la infraestructura. Finalmente, pide a los estudiantes que establezcan de forma individual su compromiso con la comunidad y el ambiente a través de una lluvia de ideas y
Semana 3
El documento habla sobre la responsabilidad social y compromiso con la comunidad y el medio ambiente. Explica que la relación con la comunidad requiere acciones a largo plazo que generen desarrollo social a través de proyectos participativos. También describe varias formas de trabajo con la comunidad como donaciones, voluntariado, campañas de salud y mejoras a la infraestructura. Finalmente, pide a los estudiantes que establezcan de forma individual su compromiso con la comunidad y el ambiente a través de una lluvia de ideas y
Semana 3
El documento habla sobre la responsabilidad social y compromiso con la comunidad y el medio ambiente. Explica que la relación con la comunidad requiere acciones a largo plazo que generen desarrollo social a través de proyectos participativos. También describe varias formas de trabajo con la comunidad como donaciones, voluntariado, campañas de salud y mejoras a la infraestructura. Finalmente, pide a los estudiantes que establezcan de forma individual su compromiso con la comunidad y el ambiente a través de una lluvia de ideas y
Responsabilidad social (sesión 3)
El documento habla sobre la responsabilidad social y compromiso con la comunidad y el medio ambiente. Explica que la relación con la comunidad requiere acciones a largo plazo que generen desarrollo social a través de proyectos participativos. También describe varias formas de trabajo con la comunidad como donaciones, voluntariado, campañas de salud y mejoras a la infraestructura. Finalmente, pide a los estudiantes que establezcan de forma individual su compromiso con la comunidad y el ambiente a través de una lluvia de ideas y
Curriculo nacional
Explicación clara y entendible del CNEB, dirigido a los docentes de la ciudad de Pataz ante la invitación de la UGEL de Tayabamba
Más contenido relacionado
Destacado
Presentaciondinamicadesistemas
La dinámica de sistemas es un enfoque para entender el comportamiento de sistemas complejos a través del tiempo. Algunas personas que han contribuido a este campo incluyen a Jay Forrester, Donella Meadows y John Sterman. La dinámica de sistemas se basa en modelos conceptuales sistémicos y lidia con ciclos de realimentación interna y retrasos en el tiempo.
comunicacionEducativa
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO (UNID TAXQUEÑA)
CAMPUS CD. MÉXICO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
Modelo Circumplejo
Este documento describe el Modelo de Olson, un modelo sistémico desarrollado en 1979 por David H. Olson para diagnosticar familias. El modelo evalúa dos dimensiones principales - cohesión y adaptabilidad - para clasificar a las familias en 16 tipos. La cohesión se refiere a los lazos emocionales entre miembros, mientras que la adaptabilidad se refiere a la habilidad de cambiar estructuras y roles. El modelo también considera la comunicación como facilitadora del movimiento dentro de las otras dos dimensiones.
Innovacion educativa aproximación conceptual
Este documento presenta un análisis conceptual del término innovación educativa. Examina los diferentes enfoques conceptuales (simplicidad vs complejidad, descriptivo vs teórico) y componentes estructurales de las definiciones de innovación educativa. Concluye que existe una problemática conceptual debido a la falta de un marco teórico compartido y la diversidad de definiciones, lo que confirma la ausencia de una teoría suficientemente desarrollada sobre innovación educativa.
Modelos de Innovación Educativa
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes modelos de innovación curricular: el modelo de sistemas, el modelo ecológico, el modelo cognitivo, el modelo del profesor como traductor, el modelo de diálogo, el modelo de investigación y desarrollo, y el modelo de interacción social. Cada modelo se describe según sus características, el rol del profesor, ventajas y limitaciones.
Resumen innovacion educativa.ccesa[1]
El documento habla sobre la innovación educativa. Explica que la innovación introduce cambios, ya sean drásticos o progresivos, que siempre mejoran algo. En el contexto educativo, la innovación introduciría novedades que mejorarían el proceso formativo, como el uso de nuevos materiales, enfoques de enseñanza o teorías pedagógicas. También señala que la gestión y la investigación e innovación educativa son factores clave para lograr la calidad de la educación.
Modelo de-olson
Este documento resume el Modelo de Olson, un modelo sistémico para el diagnóstico familiar desarrollado en 1979. Describe las dos dimensiones principales del modelo: cohesión y adaptabilidad. La cohesión se refiere a los lazos emocionales entre miembros, mientras que la adaptabilidad se refiere a la habilidad de la familia para cambiar. El modelo categoriza a las familias en 16 tipos diferentes basados en estos dos factores. También discute la comunicación y el estrés como dimensiones adicionales que afectan el funcion
MODELOS EDUCATIVOS
El documento presenta una descripción de diferentes modelos educativos y pedagógicos. Explica las diferencias entre el racionalismo y el empirismo como paradigmas epistemológicos, y describe varios modelos pedagógicos como el conductista, humanista, cognitivista, psicogenético y sociocultural. También resume los principales modelos pedagógicos tradicionales como la formación del carácter individual, el moldeamiento de la conducta técnica y el desarrollo intelectual y social integral del individuo.
Enfoques, Métodos Y Modelos Julio 31
Presentación en el Encuentro sobre Enfoques, Modelos, Estándares, Competencias y Articulación. Julio 27 al 31 del 2009- Ineagro Puerto Nariño. Amazonas
Modelo de solucion de problemas
Este documento presenta el Modelo de Solución de Problemas desarrollado por Helen Harris Perlman. El modelo propone que los individuos enfrentan problemas a lo largo de la vida que deben resolver para su desarrollo. Se compone de fases de contacto, contrato y acción, durante las cuales el trabajador social ayuda al cliente a identificar problemas, generar soluciones y evaluar resultados. El modelo se puede aplicar a diversas situaciones como problemas escolares, familiares o emocionales.
Destacado (10)
Similar a Ppt
Tarea 2
El documento discute varios aspectos del Currículo Nacional que necesitan profundizarse más, incluyendo la adecuación curricular, las orientaciones pedagógicas y los retos y perfil de egreso para la educación básica. También propone algunos aspectos que podrían comenzar a implementarse, como crear situaciones significativas para los estudiantes y enfocarse en el medio ambiente y las orientaciones pedagógicas para desarrollar competencias. Finalmente, sugiere algunas acciones como generar proyectos de medio ambiente, continuar con activ
Tarea
El documento discute varios aspectos del Currículo Nacional que necesitan profundizarse más, incluyendo la adecuación curricular, las orientaciones pedagógicas y los retos y perfil de egreso para la educación básica. También propone algunos aspectos que podrían comenzar a implementarse, como crear situaciones significativas para los estudiantes y enfocarse en el medio ambiente y las orientaciones pedagógicas para desarrollar competencias. Finalmente, sugiere algunas acciones como generar proyectos de medio ambiente, continuar con activ
Analisis comparativo del nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo 2
Este documento describe los logros y desafíos del nuevo modelo educativo socio comunitario productivo implementado. Se logró integrar los conocimientos culturales y el cuidado ambiental en las áreas de estudio. Se realizó un proyecto de embellecimiento de la unidad educativa con participación de la comunidad. Las limitaciones incluyeron falta de aulas y dificultad de involucrar a los padres. Sin embargo, mediante capacitaciones y trabajo en equipine se pudieron superar las dificultades.
Tema 2 educate girls mooc
Aquí os dejo una presentación Power-point sobre un proyecto de innovación educativa que promueve en La India el acceso de las niñas a la educación pública
Modelo pedagógico
Este documento describe el modelo pedagógico Escuela Nueva, diseñado en Colombia para mejorar la calidad y efectividad de las escuelas rurales y multigrado. Escuela Nueva promueve un aprendizaje cooperativo, personalizado y centrado en el estudiante, mejorando los logros académicos. Además, fomenta la participación de la comunidad local en las actividades escolares. El modelo ha demostrado éxito en Colombia y se ha expandido a otros países.
Indicadores para la reflexión hacia modelos educativos inclusivos (FEAPS)
Ponencia presentada por Remedios Orozco, miembro de la UDS de Educación de FEAPS, en el IX Congreso Internacional de Universidades y Educación Especial (Marzo de 2012)
Semana 3
El documento habla sobre la responsabilidad social y compromiso con la comunidad y el medio ambiente. Explica que la relación con la comunidad requiere acciones a largo plazo que generen desarrollo social a través de proyectos participativos. También describe varias formas de trabajo con la comunidad como donaciones, voluntariado, campañas de salud y mejoras a la infraestructura. Finalmente, pide a los estudiantes que establezcan de forma individual su compromiso con la comunidad y el ambiente a través de una lluvia de ideas y
Responsabilidad social (sesión 3)
El documento habla sobre la responsabilidad social y compromiso con la comunidad y el medio ambiente. Explica que la relación con la comunidad requiere acciones a largo plazo que generen desarrollo social a través de proyectos participativos. También describe varias formas de trabajo con la comunidad como donaciones, voluntariado, campañas de salud y mejoras a la infraestructura. Finalmente, pide a los estudiantes que establezcan de forma individual su compromiso con la comunidad y el ambiente a través de una lluvia de ideas y
Semana 3
El documento habla sobre la responsabilidad social y compromiso con la comunidad y el medio ambiente. Explica que la relación con la comunidad requiere acciones a largo plazo que generen desarrollo social a través de proyectos participativos. También describe varias formas de trabajo con la comunidad como donaciones, voluntariado, campañas de salud y mejoras a la infraestructura. Finalmente, pide a los estudiantes que establezcan de forma individual su compromiso con la comunidad y el ambiente a través de una lluvia de ideas y
Semana 3
El documento habla sobre la responsabilidad social y compromiso con la comunidad y el medio ambiente. Explica que la relación con la comunidad requiere acciones a largo plazo que generen desarrollo social a través de proyectos participativos. También describe varias formas de trabajo con la comunidad como donaciones, voluntariado, campañas de salud y mejoras a la infraestructura. Finalmente, pide a los estudiantes que establezcan de forma individual su compromiso con la comunidad y el ambiente a través de una lluvia de ideas y
Responsabilidad social (sesión 3)
El documento habla sobre la responsabilidad social y compromiso con la comunidad y el medio ambiente. Explica que la relación con la comunidad requiere acciones a largo plazo que generen desarrollo social a través de proyectos participativos. También describe varias formas de trabajo con la comunidad como donaciones, voluntariado, campañas de salud y mejoras a la infraestructura. Finalmente, pide a los estudiantes que establezcan de forma individual su compromiso con la comunidad y el ambiente a través de una lluvia de ideas y
Curriculo nacional
Explicación clara y entendible del CNEB, dirigido a los docentes de la ciudad de Pataz ante la invitación de la UGEL de Tayabamba
Roxanda Rodríguez Guatemala prodi
PRODI es una organización guatemalteca dedicada a mejorar la educación rural en América Central durante 24 años. Ofrece programas de formación docente, materiales educativos, y apoyo a las comunidades para mejorar la calidad de la educación. Los programas de PRODI en 2012 cubrieron a decenas de miles de estudiantes, maestros y padres en varias regiones de Guatemala con el objetivo de promover la participación de los estudiantes, una educación inclusiva y basada en los derechos humanos.
Proyecto de inclusion 2
Este documento presenta un proyecto de inclusión educativa en una escuela en Israel para el año 2014. El proyecto busca apoyar a niños con discapacidades cognitivas o físicas para que interactúen con otros estudiantes y se sientan incluidos. Las actividades planeadas incluyen concientizar a los estudiantes, capacitar a los maestros, y realizar eventos para involucrar a toda la comunidad escolar con el fin de reducir la exclusión.
Srrr
La Universidad Minuto de Dios desarrolla varios proyectos educativos a través de su Centro de Educación para el Desarrollo. Estos proyectos se llevan a cabo en cuatro instituciones y se enfocan en el desarrollo de habilidades cognitivas, cívicas y de alfabetización para niños y adultos en situaciones vulnerables. La comunidad educativa participa en la detección de problemas y en aportar estrategias para mejorar los objetivos de los proyectos.
AULARQ Arquitectura para mi Escuela
Trabajamos por la educación a través de la arquitectura.
¿Qué hacemos?
Transformamos espacios en escenarios educativos para convertirlos en puntos de aprendizaje para niños, jóvenes y adultos mayores.
¿Cómo lo hacemos?
Mediante el diseño participativo.
¿Con quién los hacemos?
Con personas e instituciones que creen que la educación es el pilar fundamental para construir una mejor sociedad.
¿Dónde lo hacemos?
En las comunidades más vulnerables con problemas económicos, ambientales y/o sociales.
¿Con qué hacemos?
Con recursos materiales, económicos y humanos que se logran recaudar gracias al diseño participativo.
¿Quiénes lo hacemos?
Somos un colectivo de diseñadores que busca transformar los espacios educativos mediante el diseño participativo.
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 (PEN)
Este documento presenta el Proyecto Educativo Nacional al 2021 de Perú. Resume los 6 objetivos estratégicos y 33 políticas planteadas en el PEN, incluyendo objetivos como garantizar oportunidades educativas de igual calidad para todos, instituciones educativas que ofrezcan aprendizajes pertinentes y de calidad, maestros bien preparados, una educación financiada de manera transparente y eficaz, educación superior de calidad, y una sociedad comprometida con la educación. El PEN fue elaborado a través de un proceso participativo en
PROYECTO EDUCATIVO
Este documento presenta el Proyecto Educativo Nacional al 2021 de Perú. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente:
El PEN tiene como objetivo establecer las políticas educativas a largo plazo para el país y mejorar problemas como la baja calidad, falta de equidad y acceso a la educación. Propone 6 objetivos estratégicos y 33 políticas para lograr una educación de calidad para todos los peruanos que contribuya al desarrollo nacional. El documento analiza los desafíos actuales de la educación peruana y cómo el P
Libro centro de_padres
El documento describe la importancia de la participación de los padres en la educación escolar de sus hijos. Primero, estudios han demostrado que cuando los padres participan, los estudiantes mejoran sus resultados académicos y actitudes hacia la escuela. Segundo, una educación de calidad requiere considerar la cultura de los estudiantes, lo que se logra mejor a través de una relación estrecha entre la escuela y las familias. Tercero, la participación de los padres ayuda a construir ciudadanía, lo que es importante para un gobierno democrá
Introducción 1 clase compatible
El documento describe el proyecto OLPC (One Laptop Per Child) que busca proveer computadoras portátiles de bajo costo a niños en países en desarrollo, y el plan CEIBAL uruguayo que implementó este proyecto entregando laptops XO a estudiantes. También presenta el proyecto Flor de Ceibo de la Universidad de la República que acompaña el plan CEIBAL a través de actividades con comunidades para promover el uso educativo y comunitario de la tecnología.
Similar a Ppt (20)
Analisis comparativo del nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo 2
Analisis comparativo del nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo 2
Indicadores para la reflexión hacia modelos educativos inclusivos (FEAPS)
Indicadores para la reflexión hacia modelos educativos inclusivos (FEAPS)
Último
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Último (20)
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Ppt
- 1. FINALIDAD Y DIMENSIONES DE INNOVACIÓN DE UN PROYECTO EDUCATIVO IRAIDE GONZÁLEZ
- 2. ¿QUÉ ES UN PROYECTO EDUCATIVO? • Se considera proyecto educativo al hecho de planificar y organizar una serie de tareas para alcanzar un objetivo.
- 3. ¿QUÉ SON LOS PREMIOS WISE? • Los premios WISE fueron inaugurados en el 2009. • Identifican y promueven soluciones novedosas a los retos de la educación del mundo actual.
- 4. EDUACIÓN EN ALTERNANCIA PARA EL DESARROLLO RURAL EN PERÚ
- 5. INTRODUCCIÓN • Impulsado por la fundación CODESPA • El proyecto actualmente se da en 40 escuelas. • Se puede encontrar en 11 regiones de Perú. • Ayuda a 2.823 jóvenes • Se pensó en esta idea debido al gran índice de jóvenes que abandonan la enseñanza secundaria para comenzar en el trabajo rural familiar. • La gran consecuencia era la falta de aspectos que se daban a la hora del desarrollo de la comunidad.
- 6. OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO • El objetivo principal de este proyecto es promover la interacción entre la vida escolar y el trabajo rural para que puedan alternarlos durante un mes. Vida escolar Trabajo rural
- 7. ¿EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO? • Durante un mes se alterna la vida escolar y la laboral. • Los primeros quince dias los jóvenes adquieren conocimientos profesionales en la escuela. • La segunda quincena, llevarán a cabo lo aprendido en la escuela en su trabajo habitual.
- 8. BIBLIOGRAFÍA • www.media.wise-qatar.org • www.prnewswire.com • www.codespa.org