Este material es una análisis del uso de la voz profesional y del docente virtuales

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE PANAMÁ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE DOCENCIA MEDIA
DIVERSIFICADA
Seminario Uso y Manejo de la Voz
Tema: La voz Profesional
Preparado por: Cristal Sánchez Petit
8-824-1125

2. La Voz se puede definir como el conjunto de sonidos
que se emiten gracias a la interacción y
coordinación de diferentes sistemas:
Es el instrumento fundamental para comunicarnos
con los demás y en el caso de los profesores es
también su herramienta de trabajo.
LAVOZ PROFESIONAL

3. LAVOZ PROFESIONAL
Este concepto de voz
profesional tiene que ver con el
uso de la voz que hacen las
personas para desarrollar su
trabajo. No tiene el mismo
efecto, una leve disfonía en un/a
cantante que en un
administrativo, porque el primero
puede ver comprometido su
trabajo y el segundo puede ser
que no.

4. VOZ PROFESIONAL
• En algunas profesiones se utiliza especialmente la voz:
• Maestros, locutores, cantantes, actores
• Es importante que cuiden la voz y que sepan
emplearla.
• Algunos cantantes acuden a clases de educación
vocal para aprender a cuidar y trabajar
adecuadamente la voz

5. LAVOZ DEL DOCENTE PRIMARIO
Constituyen uno de los colectivos
profesionales, más afectados por :
disfonías, depresión, fatiga, estrés, el
síndrome de Burnout y otras dolencias.
Estas patologías constituyen la causa
principal de ausentismo laboral y
licencias médicas en el sector.

6. VOZ DEL DOCENTE PRIMARIO
El uso de la voz en la docencia no ha de ser espontáneo sino el resultado
de un aprendizaje que le permita el uso de una técnica adecuada.
La técnica de la voz hablada no es espontánea, se aprende.
La educación vocal es un recorrido personal
El FONOAUDIÓLOGO es el encargado de guiar ese descubrimiento
logrando que el profesional de la voz explore sus posibilidades vocales y
conozca sus limitaciones.

7. DOCENTES SECUNDARIOSY
UNIVERSITARIOS
El uso de la voz en la docencia no ha de ser
espontáneo sino el resultado de un
aprendizaje que le permita el uso de una
técnica adecuada.

8. La voz para el docente secundario y universitario no sólo es un
instrumento de comunicación, además es una herramienta
primordial de su trabajo.
Mediante la voz los maestros logran captar la atención de los
estudiantes, dar explicaciones, aclaraciones, socializar temas,
llamar la atención e incluso convencer.
Sin embargo, los docentes deben hacer diariamente esfuerzos
por ser escuchados.
DOCENTES SECUNDARIOSY
UNIVERSITARIOS

9. La práctica docente transcurre a lo largo de seis o más horas
lectivas al día, a veces con frecuentes cambios de aula y con
grupos de diferentes niveles educativos, lo que obliga a un uso
muy variado de la voz, ya que en determinados momentos el
docente a de hablar con gran intensidad, en un ambiente ruidoso
o en aulas que no siempre reúnen las condiciones acústicas
idóneas.
DOCENTES SECUNDARIOSY
UNIVERSITARIOS

10. Evaluación del ambiente aparatos tecnológicos
Los enormes cambios que estamos sufriendo desde hace
décadas hace que nos tengamos que ir formando para la
sociedad que nos encontramos por lo que hoy en día la
sociedad está basada en las tecnologías, tanto para la
diversión, trabajo, información, estamos inversos en la
sociedad de las tecnologías y debemos de formar a los
alumnos para esta sociedad.

11. Emplear canales alternativos.
no olvidar que el principal responsable de que la
comunicación se lleve a cabo exitosamente es el
emisor.
Evaluación del ambiente aparatos tecnológicos

12. Normalmente uno no conoce su propia voz, de ahí
que se sorprenda cuando se escucha en una
grabación.
Oírse en una grabación es muy útil ya que permite
familiarizarse con la voz, oírla como la oyen los
demás.

13. SENSACIÓN PENOSA DE
CANSANCIO QUE ACOMPAÑA AL
EJERCICIO DE HABLAR.
Se entiende con esta palabra una enfermedad vocal
de cierta sintomatología constante, característica de
los profesionales de la voz, sin lesiones orgánicas.
Fonastenia significa
etimológicamente: cansancio vocal.

14. MUCHAS GRACIAS