Las emociones son respuestas naturales a las situaciones que vivimos que influyen en cómo pensamos y actuamos. Sin emociones seríamos como máquinas. Es importante promover emociones positivas en los estudiantes porque favorecen el aprendizaje y la motivación. Bloquear las emociones puede causar desgaste, pero todas las emociones son legítimas aunque a veces sea necesario regularlas. Los docentes deben dominar sus propias emociones y reconocer las de los estudiantes para establecer una buena relación que facilite el aprendizaje

3. EMOCIONES BASICAS
 Una variación del estado anímico
que predispone a una respuesta.
SON RESPUESTASO REACCIONES
NATURALES QUETENEMOS FRENTE A
LAS SITUACIONES QUEVIVIMOSY QUE
INFLUYEN EN NUESTRA MANERA DE
PENSARY ACTUAR…SIN EMOCIONES
SERIAMOSCOMO MÁQUINAS

4. Auto reflexión
Reflexionamos sobre cómo gestionamos las emociones en
nuestras IE
¿En mi rol de docente, qué estoy
haciendo ahora para reducir las
emociones que limitan el aprendizaje y
generar emociones que lo favorezcan?
¿Por qué será importante
promover las emociones
positivas en las y los estudiantes?
¿Lo estamos haciendo?

5. Cuando bloqueamos la
energía de las
emociones, se producen
situaciones de desgaste,
las cuales son
perjudiciales para los
individuos.
5
¿Es posible no tener
emociones?
NO

6. Las emociones conviven con
nosotros. Todas las
emociones son legítimas.
En algunos casos, es
necesario regularlas con
mayor fuerza que en otros
para que no afecte las
relaciones entre el individuo y
los otros.
6
¿Recuerdan esta película?
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
VIDEO

7. •Piensa en alguna experiencia reciente que te
haya hecho sentir incómodo(a) de una forma
difícil de definir.
• ¿Crees que perdiste o te faltó algo que te gustaría tener?
• ¿Crees que existió un obstáculo que te impidió conseguir lo que querías?
• ¿Crees que la situación no era segura?
• ¿Crees que es imposible tolerar las cosas tal como se están dando en la actualidad?

8. HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES QUE PRIORIZA LA
INTERVENCIÓN DE LOS EICE
• Manejo de emociones
Autorregulación
Capacidad para conducir eficazmente nuestras emociones,
pensamientos y comportamientos en diversas situaciones.
• Empatía
Conciencia Social
Capacidad para desarrollar interés y preocupación por los
demás
• Asertividad
Relación con los demás
Capacidad para establecer y mantener relaciones saludables
y gratificantes con diversas personas o grupos de personas.

9. El impacto de las emociones en el aprendizaje
Emociones positivas es un
componente crucial para el
aprendizaje, potencia nuestra
capacidad para aprender..

10. Un buen docente
- Domina sus propias emociones y puede
reconocer las emociones en sus
estudiantes.
- Escucha los problemas y es empático.
- Esto favorece la relación docente-
estudiante
•El ambiente
emocional influye en
la motivación de los
estudiantes.
•Promueve la
creatividad y
participación.

11. El rock de las
emociones

12. “POR UNA CONVIVENCIA SINVIOLENCIA DEMUESTROACTITUDES POSITIVAS”

15. CASO PRÁCTICO

16. CASO PRÁCTICO