Las Islas Galápagos forman parte de un archipiélago de 18 islas volcánicas ubicadas en el océano Pacífico, al oeste de Ecuador, país del cuál son territorio.
Estas islas son: Rábida, Isla San Cristóbal, Marchena, Santa Cruz, Española, Pinta, Isabela, Baltra, Pinzón Fernandina, Santa Fe, Genovesa, Plaza y Tortuga, Santiago y Bartolomé, Darwin y Wolf y Floreana.
Con una población de aproximadamente 25,000 personas, las islas, como cualquier otro lugar poblado del planeta, tienen sus costumbres y tradiciones.
Consiste en la conformación de comités de limpieza de las islas, campeonatos deportivos para fomentar la actividad física y la recreación juvenil y festivales artísticos y gastronómicos para involucrar a la comunidad. También se organizan desfiles, ferias y bailes.
Las Islas Galápagos forman parte de un archipiélago de 18 islas volcánicas ubicadas en el océano Pacífico, al oeste de Ecuador, país del cuál son territorio.
Estas islas son: Rábida, Isla San Cristóbal, Marchena, Santa Cruz, Española, Pinta, Isabela, Baltra, Pinzón Fernandina, Santa Fe, Genovesa, Plaza y Tortuga, Santiago y Bartolomé, Darwin y Wolf y Floreana.
Con una población de aproximadamente 25,000 personas, las islas, como cualquier otro lugar poblado del planeta, tienen sus costumbres y tradiciones.
Consiste en la conformación de comités de limpieza de las islas, campeonatos deportivos para fomentar la actividad física y la recreación juvenil y festivales artísticos y gastronómicos para involucrar a la comunidad. También se organizan desfiles, ferias y bailes.
El Ecuador es un país extraordinario cuenta con una excelente flora y fauna, una diversidad de etnias y culturas, una exquisita gastronomía y lugares turísticos maravillosos.
El Ecuador es un país extraordinario cuenta con una excelente flora y fauna, una diversidad de etnias y culturas, una exquisita gastronomía y lugares turísticos maravillosos.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
4. SARAGURO:
Pueblo inca mas antiguo de la región, en este pueblo habitan indígenas Saraguro y el
pueblo mestizo
http://saraguritos.blogspot.com/2010/07/saraguro-tierra-de-cultura-y-tradicion.html
http://touristguideofloja.wordpress.com/page/2/
5. SALASAKAS
Pueblo ubicado en la provincia del Tungurahua, tienen creencia a un solo dios supremo
y la Pacha Mama su economía se basa en la agricultura y artesanías.
http://www.delcampe.net/page/item/id,196572195,var,Lote-PEP176-Ecuador-Postal-PostcardSalasacas-Mujeres-Woman-indigenous-activities-actividades-indigenas,language,E.html
http://salasacamitimae.blogspot.com/2012/09/nuestra-tierra-mitimae-salasaca.html
6. CHIBULEO
Ubicado al Sur-Este de la provincia del Tungurahua, idioma madre kichwa, economía
basada en las artesanías, agricultura y ganadería.
http://www.eruditos.net/mediawiki/index.php?title=Pueblo_Chibuleo
http://www.cotopaxinoticias.com/seccion.aspx?sid=12&nid=8147
7. OTAVALOS
Lengua materna kichwa, economía basada en el comercio de artesanías.
http://www.uazuay.edu.ec/gentebonita/otavalo.htmhttp://14nacionalidadesy18gruposetnicos.blogs
pot.com/2013/04/otavalos.html
http://14nacionalidadesy18gruposetnicos.blogspot.com/2013/04/otavalos.html
8. PURUHÁ
Economía basada en las artesanías y agricultura desarrollando técnicas
artesanales, este pueblo realiza aun la practica de la medicina natural.
http://www.eruditos.net/mediawiki/index.php?title=Pueblo_Puruw%C3%A1
http://mariovasconez.blogspot.com/2011/07/ecuador-3-el-origen-del-taita-salasaca.html
10. AWA
Destaca el idioma Chapala, ubicada en la provincia del esmeraldas
http://www.emelnorte.com/eern/index.php?option=com_content&view=article&id=202:comunid
ad-de-san-marcos-recibio-a-autoridades-de-chical-y-funcionarios-de-emelnorte-&catid=34:boletinesde-prensa
http://esprovinciaverde.blogspot.com/2012/12/poblacion.html
11. CHACHI
Se encuentra en la zona selvática de Esmeraldas, u comunidad ha desarrollado
técnicas de cultivo, artesanías y aun practican la medicina natural.
http://nacionetnica1990.blogspot.com/p/aqui-las-etnias-de-la-costa.html
http://gruposdelecuador.blogspot.com/
http://14nacionalidadesy18gruposetnicos.blogspot.com/2013_04_01_archive.html
12. EPERA
Se ubica en el la parte norte de la provincia de Esmeraldas, su idioma es el
Siapadee, se alimentan de animales del monte, aun practican la medicina
natural.
http://joyaverdeesmeraldas.blogspot.com/2012/12/grupos-etnicos.html
14. A´I COFÁN
Se encuentran ubicados en la provincia de Sucumbíos en la parte superior
de el rio Aguarico, Rio Sinagüe y la frontera con Colombia.
http://14nacionalidadesy18gruposetnicos.blogspot.com/2013_04_01_archive.html
15. SECOYA
Se ubican en la Amazonia del Ecuador y del Perú, obtienen su sustento
principalmente de la agricultura itinerante y de la extracción de madera; la
ganadería se da en menor medida
http://14nacionalidadesy18gruposetnicos.blogspot.com/2013_04_01_archive.html
16. HUAORANI
Se ubican en Pastaza, Orellana y Napo, comunidad nómada, su economía
se basa en huertos temporales, caza y pesca.
http://14nacionalidadesy18gruposetnicos.blogspot.com/2013_04_01_archive.html