Este documento presenta un proyecto educativo sobre las cuatro regiones naturales de Ecuador. El proyecto se llevará a cabo en varias fases que incluyen la planificación, investigación, ejecución y evaluación. La investigación cubrirá las características de cada región - Costa, Sierra, Oriente e Insular - a través de visitas, videos, mapas y textos. El objetivo es que los estudiantes valoren la biodiversidad de Ecuador y fomentar el orgullo nacional.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES PROYECTO DE AULA INTEGRANTES CANCHIGNIA GABRIELAMARTINEZ ANA LUCIA 2009-2010

2. FASE PREVIA HACER GRUPOS DE TRABAJO DE CINCO O CUATRO PERSONAS RECURSOS EXISTENTES: ECONOMICOS Y HUMANOS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES : CONOCER Y VALORAR AL ECUADOR

3. FASE DE PLANIFICACION

4. TEMA REGIONES NATURALES DEL ECUADOR

5. JUSTIFICACION EL PRESENTE TRABAJO ESTA DIRIGIDO A RECONOCER LA IMPORTANCIA Y PRIVILEGIO DE VIVIR EN EL ECUADOR YA QUE CONTAMOS CON 4 REGIONES NATURALES LAS CUALES NOS HAN BENEFICIADO DE FORMA ECONOMICA Y EN ESPECIAL DE FORMA TURISTICA. TODOS ESTOS ASPECTOS EVIDENCIA LO ORGULLOSOS QUE DEBEMOS SENTIRNOS LOS ECUATORIANOS POR LAS MARAVILLAS QUE LA NATURALEZA NOS OFRECE Y A SU VEZ DEBEMOS INCULCAR EN NUESTROS ESTUDIANTES EL AMOR Y EL RESPETO POR LA VIDA EN GENERAL DE NUESTRO PLANETA.

6. OBJETIVOS RECONOCER CADA UNA DE LAS REGIONES NATUEALES DEL ECUADO POR MEDIO DE VISITAS TURISTICAS , VIDEOS Y MAPAS PARA QUE LOS ESTUDIANTES VALOREN A NUESTRO PAIS. ESTUDIAR LAS CARACTERISTISCAS DE LAS REGIONES NATURALES DE NUESTRO PAIS CON SUS ,COSTUMBRES ,SU GENTE Y LA BIODIVERSIDAD QUE IDENTIFICA A CADA UNA DE ELLAS MEDIANTE TEXTOS DIDACTICOS , FOTOGRAFIAS, VIDEOS PARA ASI RESALTAR EL INTERES DE LOS ESTUDIANTES PARA CON LA GEOGRAFIA

7. HERRAMIENTAS PROGRAMAS TECNOLOGICOS: EL INTERNET ENCICLOPEDIA WIKIPEDIA DESTOK SCHOOL AGREEMENTS

8. SUBTEMAS REGION COSTA O LITORAL REGION INTERANDINA O SIERRA REGION AMAZONICA O ORIENTE REGION INSULAR O GALAPAGOS OTRAS REGIONES : MAR TERRITORIAL SUBSUELO, ESPACIO AEREO Y LA ANTARTIDA

9. INCULSION DE VALORES INCULCAR EL RESPETO Y ORGULLO POR NUESTRO PAIS

10. FASE DE EJECUCION

11. INVESTIGACION DEL CONTENIDO CIENTIFICO Región litoral o Costa Comprende una gran llanura que se extiende desde las costas del océano Pacífico hasta las estribaciones de la cordillera occidental de los Andes, tiene unos 550 Km de largo por 50 a 200 Km de ancho. En esta región se encuentran las cuencas de los ríos Guayas, Esmeraldas, Jubones, etc. Geográficamente posee dos subregiones, la primera la Cordillera Costanera y la segunda la Llanura Costanera.

12. COSTA ECUATORIANA ESMERALDAS

13. REGION INTERANDINA O SIERRA Comprende la cordillera de los Andes que atraviesa de norte a sur, desde Carchi hasta Macará. Las cordilleras forman un verdadero callejón, interrumpido por otras llamadas nudos. En ésta se encuentran grandes elevaciones como el Cotopaxi, Chimborazo, Altar, Pichincha, entre otros, e importantes ciudades como Quito y Cuenca.La cordillera de los Andes se divide en dos ramales principales, la Cordillera Occidental y la Cordillera Oriental.

14. ANDES ECUATORIANOS EL CHIMBORAZO

15. Región Oriental o AmazónicaEs una llanura que se extiende desde la Cordillera Oriental hasta el río Amazonas, actualmente esta región es el centro petrolero de nuestro país, la venta de este recurso cubre la mayor parte del presupuesta nacional del Estado. Su geografía se divide en dos zonas: la Región Subandina y la Llanura Amazónica.

16. ORIENTE ECUATORIANO AMAZONIA

17. Región Insular o GalápagosLa región Insular comprende el Archipiélago de Galápagos con 23 islas, 17 islotes y 47 rocas, se encuentra a 1120 Km de la costa continental ecuatoriana. Este archipiélago es muy importante por los ingresos que genera al estado por el turismo.

18. ISLAS GALAPAGOS GALAPAGOS

19. FASE DE EVALUACION EVALUCIONES: ESCRITAS Y ORALES REALIZACION DE MAPAS CONCEPTUALES GRAFICACION DE MAPAS Y DIBUJOS CRUCIGRAMAS SOPA DE LETRAS

20. LOGROS Y DIFICULTADES LOGRAR MOTIVAR EL INTERES DEL ESTUDIANTE PARA CONOCER A NUESTRO PAIS DIFICULTAD DE OBTENER TODOS LOS MATERIALES PARA ELABORAR MAQUETAS