Presentación del proyecto e- Twinning.

2. Animación a la lectura.
Centenario de Gloria Fuertes.

3. Infantil : Lenguajes:
Comunicación y
representación.
Primaria :Lengua castellana y
Literatura. Lengua
Extranjera (Inglés)

4. Lengua castellana.
Lengua inglesa.

5.  Comprender, reproducir y recrear algunos textos
literarios mostrando actitudes de valoración, disfrute
e interés hacia ellos.
 Iniciarse en los usos sociales de la lectura y la
escritura explorando su funcionamiento y
valorándolas como instrumento de comunicación,
información y disfrute.
 Acercarse al conocimiento de obras artísticas
expresadas en distintos lenguajes y realizar
actividades de representación y expresión artística
mediante el empleo de diversas técnicas.
 Iniciarse en el uso oral de una lengua extranjera
para comunicarse en actividades dentro del aula, y
mostrar interés y disfrute al participar en estos
intercambios.

6.  Blog
 Facebook
 Twitter
 Videoconferencia
 Tablet
 Kizoa
 A través de las
páginas web,
Facebook y Twitter
de los centros
respectivos y de
los blogs de sus
bibliotecas y
aulas.

7. Infantil : Beebot,
ordenador de aula y PDI.
 Primaria : Tablets, sala
de ordenadores y PDI.

8. Va destinado a todos los
alumnos del centro porque se
trata de actividad propuesta
desde la biblioteca del
centro.
De 3 a 10 años.

9.  En nuestro centro contaremos con el taller de Pepa
Educación y Arte para introducir a Gloria Fuertes y hablar
de su vida como punto de partida. Se realizará una
videoconferencia con el profesorado del país colaborador
para que asista virtualmente a uno de estos talleres y
pueda transmitirlo a sus alumnos.
 Los alumnos de Infantil trabajarán las adivinanzas de
Gloria Fuertes.
 Los alumnos de primer ciclo de Primaria trabajarán las
poesías de animales de Gloria Fuertes.
 Los alumnos de segundo ciclo de Primaria trabajarán los
trabalenguas de Gloria Fuertes.

10.  En Infantil se les dará a los alumnos marcapáginas con una
imagen de Gloria Fuertes por delante y por detrás una de
las adivanzas trabajadas . Los alumnos tienen que dibujar
la solución de la adivinanza que les haya tocado.
 Primer ciclo de Primaria se les dará a los alumnos el mismo
marcapáginas pero por detrás habrá escrita una de las
poesías trabajadas en el aula y deberán dibujar el animal
correspondiente.
 Segundo ciclo de Primaria los alumnos dispondrán del
mismo marcapáginas pero por detrás deberán escribir un
trabalenguas de los trabajados en el aula.
 Los marcapáginas realizados por nuestro alumnado se
mandará al país colaborado y viceversa.

11.  Dar a conocer
Gloria Fuertes y
centrarnos en sus
adivinanzas,
poesías y
trabalenguas.
 Marcapáginas de
Gloria Fuertes.