Este documento resume la evolución de la educación infantil en España y Castilla-La Mancha desde el año 2000 hasta el presente. Muestra que las tasas de escolarización en educación infantil han aumentado significativamente a nivel nacional y que España tiene una de las tasas más altas de la UE. Castilla-La Mancha ha experimentado un aumento en las tasas de escolarización infantil y ahora tiene una de las tasas más altas de España. El objetivo de escolarizar al menos al 95% de los niños entre 4 y 6 años se ha cumplido.

1. La educación infantil en la
perspectiva europea del 2020
 Nombres: Sandra Díaz Pérez, María Gómez Rejón,
Sandra Molero López-Hazas, Néfer Toledano Da Silva
 Asignatura: Educación y Sociedad
 Profesores: Purificación Cruz y Ángel Valero
 Grado: Educación Infantil. 2ºB
 Curso:2012/2013
 Campus de Toledo- Facultad de Educación
 Universidad Castilla-La Mancha

2. Índice
• Evolución de los datos nacionales desde el año 2000
• Comparación con los países de la UE
• Situación de la educación infantil en Castilla-La Mancha
• Conclusión
• Bibliografía

3. Evolución datos nacionales
INE 2012
 Entre 1999-00 y 2009-10 se ha aumentado las tasas netas de escolarización en las edades del
primer ciclo de Educación Infantil.
 La tasa de escolarización se ha aumentado un 6,1 puntos porcentuales para los de menos de un
año, 20,8 para un año y 28,8 para dos años.

4. Evolución datos nacionales
INE 2012
 La escolarización en EI por CCAA en los cursos 1999-00, 2004-05 y 2009-10, están por
encima de la media nacional son Cataluña, Madrid y País Vasco.
 Las CCAA que más varían en esos mismos años son Andalucía, Castilla- La Mancha y País
Vasco.

5. Evolución datos nacionales
 Del 8,9% de niños que recibieron atención educativa en el curso 2000-01, se ha pasado al 24,6% en
el curso 2008-09.
 Estos datos corresponden exclusivamente a los alumnos escolarizados en centros autorizados por
las Administraciones educativas para impartir dicho ciclo.

6. Evolución datos nacionales
 Desde el curso 2000-01, la progresión ha sido positiva en todas las comunidades autónomas.
 Las comunidades autónomas que presentan en esta edad las tasas más elevadas son País Vasco
(96,3%); Madrid (61,6%), Cataluña (59,1%); Cantabria (58,3%), Navarra (57,4%) y Aragón (55,4%).

7. Comparación con los países de la UE
 España es uno de los países con más tasa de escolarización en esta edad.
 Francia es el país que más niños escolarizados tiene.
 Irlanda únicamente tiene un 45% de sus niños escolarizados ala edad de 4 años
 Países Bajos e Irlanda, a la edad de 3 años, no tiene a ningún alumno escolarizado.

8. Comparación con los países de la UE

9. Comparación con los países de la UE
INE 2012
 España en 2009 continuó entre los países de la Unión Europea con las tasas de escolarización más
altas para los tres y cuatro años, ocupando el tercer puesto para los tres en años, por detrás de
Francia y Bélgica, y ocupando también el tercer puesto para los cuatro años, situándose por detrás
de Francia y Países Bajos.
 Por otro lado, las tasas más bajas para los tres años correspondían a Países Bajos e Irlanda, y para
los cuatro años a Irlanda, Grecia y Polonia.

10. Comparación con los países de la UE
Panorama de la Educación. OCDE 2012
 España se encuentra entre los países con las tasas de escolarización más elevadas en Educación
Infantil.
 Hasta los dos años están escolarizados el 26,5% de los niños y niñas, frente al 3,3% de media en los
países de OCDE y el 3,8% en la Unión Europea.
 Entre los 3 y 4 años la escolarización española es prácticamente universal, pues alcanza el 99%; en
la OCDE (71,9%) y en la UE (78,1%) es más reducida.

11. Situación de la educación infantil en
Castilla-La Mancha
INE 2012
 En todas las edades teóricas de Educación Infantil (0-5 años), superan la tasa nacional Aragón, Castilla-La
Mancha, Cataluña y País Vasco.
 Cuando el niño tiene menos de un año, CLM es la cuarta comunidad que más niños tiene escolarizados.
 Cuando el niño tiene un año, CLM se encuentra como la tercera comunidad que más niños tiene escolarizados,
 Cuando los niños tienen dos años, CLM ya consigue que la mitad de los niños estén escolarizados.
 Al comienzo del segundo ciclo de infantil, a la edad de tres años, el 100% de los niños se encuentran
escolarizados, y así continúa hasta la edad de 15 años. Desde entonces, empieza a disminuir.

12. Situación de la educación infantil en
Castilla-La Mancha
INE 2012
 Castilla-La Mancha es la comunidad autónoma que más centros públicos tiene de
educación infantil, siendo a la vez la que menos centros privados concertados tiene.
 Sin embargo, en los centros privados no concertados se encuentra en el sexto lugar con
un 9,2 de centros.

13. Conclusión
Datos nacionales:
• Cataluña, Madrid, País Vasco más escolarización.
• La tasa neta de atención educativa ha aumentado considerablemente.
España
• Tasa de escolarización E.I. más altas de la UE
• Aumenta con el tiempo.
Castilla—La Mancha
• Tasa de escolarización E.I. más altas de España.
• Ha variado su tasa de escolarización tras los años.
• Más centros públicos
Uno de los objetivos que propuso el Consejo de Ministro en 2009 era que al menos el 95%
de los niños/as entre 4 años de edad y la edad de comienzo de la Enseñanza Primaria
deberán estar escolarizados. Como se puede observar en las gráficas, el objetivo se ha
cumplido.

14. Bibliografía
• Sistema estatal de indicadores de la educación. Edición 2012. Edita: Secretaría
General Técnica. Subdirección General de Documentación y Publicaciones
• Objetivos Educativos Europeos y Españoles Estrategia Educación y Formación
2020. Informe Español 2010-2011. Tórculo Artes Gráficas, S.A. España: 2011
ISBN: 978-84-369-5225-4
• Panorama de la Educación. Indicadores de la OCDE 2012. Informe Español.
Madrid: 2012