Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por estudiantes para desarrollar habilidades de pensamiento científico. La práctica involucra predecir, observar y explicar cómo reaccionará el poliacrilato de sodio cuando se le agregue agua y sal. Los estudiantes deben predecir los resultados, observar qué sucede realmente, y luego explicar cualquier diferencia entre su predicción y sus observaciones. El documento proporciona instrucciones detalladas sobre los pasos a seguir, incluida la predicción inicial, agregar

1. <br />Profesor titularSilvia Hernández AyusoFecha Profesor de laboratorioDaniel López VidalGrupoNombre del alumnoEquipo<br />PRÁCTICA No. 2<br />PREDICE, OBSERVA Y EXPLICA<br />I. OBJETIVOS:<br />Desarrollar la práctica en equipo, con compromiso, respeto y orden durante la sesión.<br />Iniciar un proceso de pensamiento científico que prediga, observe y explique un fenómeno <br />Registrar con limpieza y orden lo aprendido durante la sesión.<br />Dar conclusiones del tema con buena redacción.<br />II. MATERIAL<br />Polvo de poliacrilato de sodio, un vaso de precipitados, un agitador de vidrio, cronómetro, una probeta y sal.<br />III. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA.<br />Predecir-Observar-Explicar (POE) es una estrategia de pensamiento científico que consiste en primer lugar en predecir el resultado de un evento justificando con razones la predicción, como segundo paso se describe lo que ocurre al observar el evento y finalmente se explica lo que ocurre con una conclusión fundamentada en las diferencias entre la predicción y lo observadoFirst the students must predict the outcome of some event and must justify their prediction; then they describe what they see happen; and finally they must reconcile any conflict between prediction and observation..<br />IV. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.<br />Redactar una predicción en equipo de lo que ocurrirá al agregar agua al vaso con poliacrilato de sodio y otra predicción cuando se agregue sal a la mezcla de poliacrilato (3 min)<br />Redactar las razones que justifiquen la predicción (3 min).<br />Agregar agua 5 ml de agua cada 30 segundos al vaso de precipitados durante 10 min. Transcurrido el tiempo agregar sal al vaso y agitar la mezcla. (total 13 min)<br />Redactar lo observado en equipo y hacer un dibujo del antes y después de agregar agua con los nombres de los materiales.(3 min) <br />Redactar una explicación que incluya las diferencias entre la predicción y lo observado. (3 min)<br />Hacer dibujos de las experiencias. (5 min)<br />Dar conclusiones generales. (5 min)<br />Limpiar la mesa, doblar la bata, guardar los bancos y formarse. (5 min)<br />V. PREDICCIÓN Y JUSTIFICACIÓN<br />VI. REDACCIÓN DE LO OBSERVADO Y DIBUJOS<br />DIBUJOS<br />ANTES DE AGREGAR AGUADESPUÉS DE AGREGAR AGUA<br /> DESPUÉS DE AGREGAR SAL<br />VII. EXPLICACIÓN CONFORME A LA PREDICCIÓN Y LO OBSERVADO <br />VIII. CONCLUSIONES GENERALES<br />VII. BIBLIOGRAFÍA<br />http://www.aare.edu.au/01pap/mth01583.htm<br />CUADRO DE EVALUACIÓN<br />ASISTENCIA123456 789101112 131415161718 Calificación global<br />