Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la respiración. La práctica tiene como objetivos desarrollar habilidades de trabajo en equipo, comprender la respiración como un proceso químico, y registrar los hallazgos con orden y claridad. Los estudiantes realizan experimentos para demostrar que el dióxido de carbono se produce durante la respiración y reacciona con agua en un medio básico, cambiando el color de un indicador. Al finalizar, deben responder preguntas y dar conclusiones sobre lo que aprend

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INSTITUTO SUCRE
LABORATORIO DE CIENCIAS III
Profesor titular Silvia Hernández Ayuso Fecha
Profesor de laboratorio Daniel López Vidal Grupo
Nombre del alumno Equipo
PRÁCTICA No. 28
LA RESPIRACIÓN
I. OBJETIVOS:
1. Desarrollar la práctica en equipo, con compromiso, respeto y orden durante la sesión.
2. Comprender la respiración cómo un proceso químico
3. Redactar una hipótesis que describa cómo comprender la respiración cómo un proceso químico.
4. Registrar lo aprendido con orden y limpieza.
5. Dar conclusiones del tema con buena redacción.
II.HIPÓTESIS.
III. MATERIAL
Vaso de plástico. frasco de vidrio, popote, fenolftaleína, alcohol y hidróxido de sodio.
IV. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA.
Al proceso de respiración que hacen los mamíferos comienza con la inhalación de oxigeno (O2) qué reacciona con la glucosa (C6H12O6) mediante
la siguiente reacción en las mitocondrias de las células y este se lleva a cabo durante las 24 horas del día.
C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 38 energía (ATP)
La glucosa se transforma en bióxido de carbono(CO2) el cual es liberado en la exhalación.
Una forma de comprobar que expulsamos bióxido de carbono (CO2) es haciéndolo reaccionar con agua en medio básico en presencia de un
indicador ácido–base cómo la fenolftaleína
El agua (H2O) reacciona con bióxido de carbono para formar ácido carbónico (H2CO3)de acuerdo a la siguiente reacción.
CO2 + H2O→H2CO3
Elácido reacciona con la sustancia básica por ejemploHidróxido de Sodio (NaOH) neutralizándolo y llevando a cabo un cambio de color del medio
básico de acuerdo a la siguiente reacción.
H2CO3 + NaOH→ NaHCO3 + H2O
V. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
1. Mezclar un poco de polvo de fenolftaleína con alcohol (indicador ácido-base). (5 min)
2. Adicionar agua al frasco hasta la mitad de su capacidad, un poco de hidróxido de sodio y disolverlo con el agitador. (2 min)
3. Adicionar un poco de fenolftaleína al frasco. (2 min).
4. Soplar con el popote dentro del frasco hasta que cambie el color a transparente. (5 min).
5. Contestar cuestionario, hacer dibujos y dar conclusiones del tema. (5 min)
6. Limpiar la mesa, guardar los bancos, doblar su bata y formarse. (5 min)
VI. CUESTIONARIO.
1. ¿Cuáles son los reactivos que se combinan en las mitocondrias de las células en él proceso de inhalación?
2. ¿Cuál es el producto gaseoso de la exhalación?
3. ¿Qué color tiene el medio básico en presencia de la fenolftaleína?
4. ¿Cuál es el producto que se forma al reacciona él bióxido de carbono (CO2) con agua (H2O)?
5. ¿Por qué cambia de color el medio básico cuando se sopla a través del popote?

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INSTITUTO SUCRE
LABORATORIO DE CIENCIAS III
Dibujos
Fenolftaleína con alcohol Medio básico con fenolftaleína Medio básico después de soplar a
través del popote
VII. CONCLUSIONES
VIII. BIBLIOGRAFÍA
http://bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com/biologia/sistemas-y-aparatos-del-cuerpo-humano/sistema-respiratorio/la-respiracion-
aerobia-y-anaerobia/
CUADRO DE EVALUACIÓN
ASISTENCIA
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