Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre marcos de referencia, trayectorias, distancia y desplazamiento. Los estudiantes aprenderán estos conceptos al trazar caminos entre dos puntos y medir las distancias y desplazamientos involucrados. La práctica incluye objetivos, materiales, análisis de conceptos, desarrollo de actividades, un cuestionario y conclusiones.

1. INSTITUTO SUCRE
LABORATORIO DE CIENCIAS II
Profesor titular Gabriela Márquez Pérez Fecha
Profesor de laboratorio Daniel López Vidal Grupo
Nombre del alumno Equipo
PRÁCTICA No. 4
MARCO DE REFERENCIA, TRAYECTORIA, DISTANCIA Y DESPLAZAMIENTO
I. OBJETIVOS:
1. Desarrollar la práctica en equipo, con compromiso, respeto y orden durante la sesión.
2. Comprender los conceptos de marco de referencia, trayectoria, distancia y desplazamiento.
3. Redactar una hipótesis que describa cómo comprender los conceptos de marco de referencia, trayectoria, distancia y desplazamiento.
4. Registrar con limpieza y orden lo aprendido durante la sesión.
5. Dar conclusiones del tema con buena redacción.
II.HIPÓTESIS.
III. MATERIAL
Plano, cinta métrica o regla, colores, pluma y lápiz.
IV. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA.
El plano cartesiano es un sistema de referencia respecto ya sea a un solo eje (línea recta), respecto a dos ejes (un plano) o respecto a tres ejes (en el
espacio), que se cortan en un punto llamado origen de coordenadas. En el plano, las coordenadas cartesianas (o rectangulares) x e y se denominan
abscisa y ordenada, respectivamente (Ver fig. 1).
La trayectoria es la línea formada por las sucesivas posiciones por las que pasa un móvil.
La distancia recorrida por un móvil es la longitud de su trayectoria y se trata de una magnitud escalar ya
que no importa la dirección, en cambio el desplazamiento efectuado es una magnitud vectorial. Plano cartesino
Elvector desplazamientose representa con una flecha que tiene su origen en la posición inicial (xi), la 5
punta en la posición final (xf), su módulo o valor numérico es la distancia en línea recta entre la posición 4
inicial y la posición final.La representación matemática del desplazamiento es: 3
2
∆x= xf- xi y se pronuncia delta x. 1
Abscisa Eje x
0
Ordenada Eje y
Xf -1
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-2
Xi -3
-4
-5
Fig. 1
V. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.
1. Trazar3 caminos de colores con3 rectas cada uno para llegar al punto B empezando desde el A. La condiciónes que los caminos pasen por las
líneas punteadas. (5 min)
2. Medir con la regla la distancia de las 3 rectasque conforman cada camino suponiendo que 1 cm equivale a 2 m, anotar los resultados en las
tablas respectivas y sumarlos para obtener la distancia total recorrida de cada camino. (5 min)
3. Hacer la gráfica correspondiente de cada camino. (5 min)
4. Trazar una línea recta (desplazamiento) desde el punto A hasta elpunto B y medir su longitud sin olvidar que 1cm equivale a 2 m. Anotar el
resultado en la última fila de cada tabla. (5 min)
5. Contestar el cuestionario (5 min).
6. Dar conclusiones del tema con buena redacción (5 min).
7. Lavar el material, limpiar la mesa, doblar la bata, guardar su banco y formarse. (5 min)
1

2. INSTITUTO SUCRE
LABORATORIO DE CIENCIAS II
Camino 1 Camino 2 Camino 3
Tramo Distancia (m) Tramo Distancia (m) Tramo Distancia (m)
1 1 1
2 2 2
3 3 3
Distancia total Distancia total Distancia total
Desplazamiento (m) Desplazamiento (m) Desplazamiento (m)
Camino 1 Camino 2 Camino 3
120 120 120
100 100 100
Longitud en m
Longitud en m
Longitud en m
80 80 80
60 60 60
40 40 40
20 20 20
0 0 0
0 40 80 120 160 200 0 40 80 120 160 200 0 40 80 120 160 200
Longitud en m Longitud en m Longitud en m
VI. CUESTIONARIO.
1. ¿Qué se entiende por trayectoria?
2. ¿Cuál es el concepto de distancia?
3. ¿Cómo se representa matemáticamente el desplazamiento de un móvil?
4. ¿Qué tipo de magnitud es la distancia?
5. ¿Qué tipo de magnitud es el desplazamiento?
6. ¿Cuándo la distancia es igual al desplazamiento?
7. Si un móvil hace una trayectoria circular y regresa a su posición inicial ¿Cuál es el valor del desplazamiento real del móvil?
VII. CONCLUSIONES
VIII. BIBLIOGRAFÍA
http://triniblog.wordpress.com/tag/materiales-atencion/page/2/
CUADRO DE EVALUACIÓN
ASISTENCIA
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18
Calificación
global
2

3. INSTITUTO SUCRE
LABORATORIO DE CIENCIAS II
B
A
3