Este documento trata sobre la sociedad del conocimiento y el perfil del docente del siglo XXI. Brevemente describe la sociedad del conocimiento como aquella en la que prima el conocimiento sobre el trabajo y en la que el conocimiento es fuente de productividad y desigualdad. También define tres roles básicos del docente: el técnico como experto en su materia, el ético como agente de socialización y el de satisfacer las necesidades de los estudiantes.

1. JUEGOS DE LÓGICA Y MEMORIA
FECHA: 5 de abril del 2019
EL ROL DEL DOCENTE Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
NOMBRE: anderson santiago león heredia
FECHA: 11 de abril del 2019
CARRERA: Pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeros

2. Sociedad del conocimiento
Según (Karst Krüger, 2006), las trasformaciones sociales presentes en la sociedad
moderna son causantes de la evolución del conocimiento, esta terminología data del año
de 1990 con (Manuel Castells, 2010), que se refería a ello como la “Sociedad red” la cual
es la base de la misma sociedad del conocimiento y el avance de la era industrial, post
industrial, basada en el saber y la especialización, cuya importancia es creciente como
motor de la prosperidad económica y la mejora de la calidad de vida en la que prima más
el conocimiento que el trabajo entonces este conocimiento es la fuente de la
productividad, crecimiento y las desigualdades sociales. (Mateo, 2006).
Dicho de manera más concreta esta expresión se refiere al saber y conocer, estos
parámetros rigen y estructuran a la sociedad moderna en pro de los pueblos. Hablando en
términos socio-económicos la nueva sociedad establece un cambio en la manera de
producción social, es decir, el termino conocimiento es un instrumento mercantil debido
a que el conocimiento se compra o se vende directamente y responde a un bien para toda
la humanidad (Mateo, 2006).
Para comprender un poco más acerca de la sociedad del conocimiento nos basamos en el
enunciado de Heidenreich el cual distingue 4 definiciones:
1.- La sociedad del conocimiento refiere a la importancia de las TIC y su utilización en
los procesos de la economía.
2.- La idea general se enfoca en nuevas formas de producir el conocimiento.
3.- Importancia en el proceso educativo y formativo.
4.- gestión del conocimiento y del trabajo del conocimiento.
EL PERFIL DEL PROFESORADO DEL SIGLO XXI
Escolano Benito (1996: 44-46), al definir la profesión docente, lo hace en torno a tres
papeles básicos:
El papel técnico: concientiza al profesor como experto en su materia y lo hace perito para
el proceso de enseñanza y aprendizaje

3. El papel ético:
El segundo papel se asocia a los aspectos éticos y socializadores de la profesión. El
docente es un agente de primer orden en el proceso de socialización metódica de los
menores en el tejido social.
Finalmente, el tercer papel del profesor se vincula a la satisfacción de las necesidades de
autorrealización de los individuos en formación y de sus demandas de bienestar. Este
papel enlaza con algunas tradiciones bien enraizadas en el mundo pedagógico, como las
que enfatizan el papel del docente como preceptor, partenaire o terapeuta.
BIBLIOGRAFIA
El profesor en la sociedad de la información y la comunicación.pdf. (s. f.). Recuperado de
https://ruidera.uclm.es/xmlui/bitstream/handle/10578/6871/El%20profesor%20en%20la%20s
ociedad%20de%20la%20informaci%C3%B3n%20y%20la%20comunicaci%C3%B3n.pdf?sequenc
e=4&isAllowed=y
Karsten Krüger. (2006). El concepto de la «Sociedad del Conocimiento». XI, 683.
Manuel Castells. (2010, enero 13). La metáfora de la sociedad-red. Comunicación y poder, de
Manuel Castells. Recuperado de
http://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/noticias/la-metafora-de-la-sociedad-
red-comunicacion-y-poder-de-manuel-castells
Mateo, J. L. (2006). Sociedad del conocimiento. Arbor, 182(718), 145-151.
https://doi.org/10.3989/arbor.2006.i718.18
MARCADORES Y MARCADORES SOCIALES

7. BÚSQUEDA EN RECURSOS ACADÉMICOS
Fecha. - 2 de mayo de 2019

15. UTILIZACIÓN REFERENCIADORES BIBLIOGRÁFICOS / ZOTERO
Fecha. - 13 de mayo de 2019

19. COMANDOS DE BUSQUEDA y búsqueda eficaz de información
Fecha.- 6 de mayo de 2019

20. Utilizar la búsqueda avanzada de google y comparar los resultados encontrados.
Hacer una tabla de 4 columnas por 6 filas
Encontrar enlaces importantes de Miguel de Cervantes
Comando de
búsqueda
Numero de resultados
obtenidos
Relevancia de
los 10 primeros
resultados
Breve explicación de
comandos dictados por
el docente
Miguel Cervantes
"Miguel de
Cervantes"
Cerca de 19,900,000
resultados (0.50
segundos)
1 La búsqueda es extensa
para lo que deseo
encontrar
obra "Miguel de
Cervantes”
Cerca de 9,800,000
resultados (0.58
segundos)
1 Se aminoran los sitios
para buscar
información
Obra literaria "Miguel
de Cervantes "
Cerca de 1,490,000
resultados (0.55
segundos)
2 Se aminoran aún más
los sitios pero sigue
siendo extensa
obra literaria "Miguel
de Cervantes -
Universidad"
Cerca de 282,000
resultados (0.52
segundos)
2 Busca resultados
específicos
obra literaria "Miguel
de >Cervantes -
Universidad "
filetype.pdf
Cerca de 165
resultados (0.37
segundos)
6 La búsqueda es más
fácil ya que se reduce la
cantidad drásticamente
Otras búsquedas
Buscar desde google la información sobre la ciudad que más le gusta de ecuador, que contiene
el sitio www.elcomercio.com

22. Encuentra quien enlaza con el dominio UNACH.EDU.ec con el comando link

24. Encuentra la definición de informática
Define 2 puntos informática

25. Buscar documentos en formato PDF acerca de la historia de Riobamba

28. Buscar información sobre guerras ocurridas entre 1910-1960

29. Hacer una busque entre un periodo de tiempo de una temática de nuestro interés
Encontrar páginas sobre navegación, pero que no sean de navegación en la web

30. Buscar información de la estrategia didáctica aprendizaje combinado también llamada b-
learning

31. Buscar información que contenga resulados sobre las palabras atmosfea y atmosferico

35. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Nombre: León heredia anderson santiago
Fecha: 20-05-2019
CRITERIO HAY QUE BUSCAR HAY QUE BUSCAR
¿Quién? Autoridad Nombre del autor: Fausta Gantús
Credenciales: profesora del Instituto de
Investigaciones Dr. José María Luis Mora.
Doctora en Historia. Líneas de investigación:
prensa, cultura y prácticas políticas en México e
histo ría regional, siglos XIX y XX, correo
electrónico: fgantus@mora.edu.mx
Autores: Rubén Comas, Jaume Sureda,
Antonio Casero, Mercè Morey
Credenciales: docentes de la
Universidad de las Islas Baleares
Correo electrónico y fono:
rubencomas@uib.es. Fono:
¿Qué? Propósito y
búsqueda
fgantus@mora.edu.mx, nos envía a la página
web del Instituto de investigaciones Dr. José
María Luis Mora de la república de México
Los autores de ciertas publicaciones han
referenciado la universidad donde
laboran con la finalidad de mostrar allí
sus investigaciones de forma libre y
pública
¿Donde?
Confiabilidad
Las investigaciones planteadas por la Dra.
Gantús son de confiabilidad porque sus
recursos académicos aportan
significativamente campos de la educación
validada por autoridades de la instituciones de
gran índole
La información planteada allí es de
entera confianza ya que la universidad
de las islas Baleares valida esa
información
Actualidad La sección del libro que consideré para realizar
un análisis del plagio académico se publicó en
2016
En el año 2011, estos investigadores
realizaron un artículo el cual no es tan
reciente pero si aporta a lo que deseo
buscar.
¿Por qué? La información del documento no tiene tanto
tiempo de publicación lo que significa que está
dentro de mis objetivos de búsqueda y también
la confiabilidad que brinda su trabajo y sus
referencias personales
El trabajo colaborativo de distintos
autores lo hacen eficiente