Para educar en la Sociedad de la Información es bueno que nos pongamos de acuerdo en ciertos conceptos. Esta primera presentacion pretende que estemos de acuerdo en que es la Sociedad del Conocimiento, el Hipermundo y otros.
Conceptos para avanzar juntos en la educación actual parte 1Selin Carrasco
Este documento presenta una discusión sobre conceptos clave relacionados con la sociedad de la información y el conocimiento, incluyendo información, conocimiento, hipermundo y la educación en este contexto. Explica que en la sociedad actual el conocimiento tiene un papel estratégico en la innovación y desarrollo económico, y que se produce de manera interdisciplinaria y colaborativa. También destaca la importancia de que los sistemas educativos formen científicos familiarizados con el papel social de la ciencia y sean productores de
El documento discute la transición de la modernidad a la posmodernidad y cómo esto ha afectado a la juventud y la educación superior a través de los siglos. Señala cuatro etapas clave en este proceso y describe rasgos característicos de la modernidad como la industrialización, secularización y producción masiva, mientras que la posmodernidad se caracteriza por un enfoque en la autonomía individual y deseos humanos. También explora cómo América Latina experimentó su propia versión de la modernidad con componentes premodernos que influyeron en las
Este documento resume tres clases sobre tecnología de la información y comunicación en educación. La primera clase discute las definiciones históricas de tecnología como una actividad social compleja. La segunda clase explora la evolución de la tecnología y cómo ha configurado la sociedad. La tercera clase examina cómo la tecnología ha impactado la construcción del conocimiento y puede conducir a un imperialismo cultural.
El documento describe la relación entre cultura, ciencia y tecnología. Explica que la cultura se refiere al conjunto de conocimientos adquiridos a través del estudio, la lectura y el trabajo. La ciencia se basa en conocimientos objetivos obtenidos mediante observación y experimentación, mientras que la tecnología se refiere a la transformación de la naturaleza para producir bienes y servicios. Además, señala que el hombre ha creado tecnología para satisfacer las necesidades de la sociedad y lograr un desarrollo
Este documento describe el surgimiento de un modo emergente de comunicación de la ciencia en el siglo XXI. Se argumenta que factores como el uso de herramientas electrónicas, el trabajo científico colaborativo y el acceso abierto a la información están presionando hacia un nuevo sistema de comunicación de la ciencia basado en entornos digitales y caracterizado por la distribución, recombinación y flexibilización de la información científica. Si bien este modo emergente aún no se ha institucionalizado, podría llegar a reemplazar al tradicional sistema
Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...Carlos Jesús Delgado Díaz
Presentación de diapositivas de la conferencia impartida ante el claustro de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Oriente el 3 de marzo de 2020. Se analiza el proceso de cambio científico y humano que tiene lugar en la actualidad. Se valora la relevancia del pensamiento complejo, y el diálogo de saberes para identificar el desafío de la complejidad ambiental y social actual.
El documento discute los conceptos fundamentales del "Pensamiento del Sur" propuesto por Edgar Morin. Explica que es un concepto complejo que promueve pensar el Sur como una unidad diversa y alternativa a lo hegemónico. También describe las bases epistemológicas del concepto, incluyendo la concepción compleja del sujeto humano, lo real y lo social de acuerdo a los métodos de Morin. Finalmente, señala que el concepto tiene un alcance transdisciplinario y orienta hacia el diálogo entre saberes para reconocer la humanidad y
El documento resume las diferencias entre ciencia, tecnología, conocimiento científico y conocimiento tecnológico. La ciencia se basa en el método científico para obtener conocimientos que puedan explicar leyes y principios, mientras que la tecnología se enfoca en crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. El conocimiento científico se relaciona con la capacidad de entender el mundo a través de la observación y el análisis, mientras que el conocimiento tecnológico se enfoca en aplicar el
Conceptos para avanzar juntos en la educación actual parte 1Selin Carrasco
Este documento presenta una discusión sobre conceptos clave relacionados con la sociedad de la información y el conocimiento, incluyendo información, conocimiento, hipermundo y la educación en este contexto. Explica que en la sociedad actual el conocimiento tiene un papel estratégico en la innovación y desarrollo económico, y que se produce de manera interdisciplinaria y colaborativa. También destaca la importancia de que los sistemas educativos formen científicos familiarizados con el papel social de la ciencia y sean productores de
El documento discute la transición de la modernidad a la posmodernidad y cómo esto ha afectado a la juventud y la educación superior a través de los siglos. Señala cuatro etapas clave en este proceso y describe rasgos característicos de la modernidad como la industrialización, secularización y producción masiva, mientras que la posmodernidad se caracteriza por un enfoque en la autonomía individual y deseos humanos. También explora cómo América Latina experimentó su propia versión de la modernidad con componentes premodernos que influyeron en las
Este documento resume tres clases sobre tecnología de la información y comunicación en educación. La primera clase discute las definiciones históricas de tecnología como una actividad social compleja. La segunda clase explora la evolución de la tecnología y cómo ha configurado la sociedad. La tercera clase examina cómo la tecnología ha impactado la construcción del conocimiento y puede conducir a un imperialismo cultural.
El documento describe la relación entre cultura, ciencia y tecnología. Explica que la cultura se refiere al conjunto de conocimientos adquiridos a través del estudio, la lectura y el trabajo. La ciencia se basa en conocimientos objetivos obtenidos mediante observación y experimentación, mientras que la tecnología se refiere a la transformación de la naturaleza para producir bienes y servicios. Además, señala que el hombre ha creado tecnología para satisfacer las necesidades de la sociedad y lograr un desarrollo
Este documento describe el surgimiento de un modo emergente de comunicación de la ciencia en el siglo XXI. Se argumenta que factores como el uso de herramientas electrónicas, el trabajo científico colaborativo y el acceso abierto a la información están presionando hacia un nuevo sistema de comunicación de la ciencia basado en entornos digitales y caracterizado por la distribución, recombinación y flexibilización de la información científica. Si bien este modo emergente aún no se ha institucionalizado, podría llegar a reemplazar al tradicional sistema
Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...Carlos Jesús Delgado Díaz
Presentación de diapositivas de la conferencia impartida ante el claustro de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Oriente el 3 de marzo de 2020. Se analiza el proceso de cambio científico y humano que tiene lugar en la actualidad. Se valora la relevancia del pensamiento complejo, y el diálogo de saberes para identificar el desafío de la complejidad ambiental y social actual.
El documento discute los conceptos fundamentales del "Pensamiento del Sur" propuesto por Edgar Morin. Explica que es un concepto complejo que promueve pensar el Sur como una unidad diversa y alternativa a lo hegemónico. También describe las bases epistemológicas del concepto, incluyendo la concepción compleja del sujeto humano, lo real y lo social de acuerdo a los métodos de Morin. Finalmente, señala que el concepto tiene un alcance transdisciplinario y orienta hacia el diálogo entre saberes para reconocer la humanidad y
El documento resume las diferencias entre ciencia, tecnología, conocimiento científico y conocimiento tecnológico. La ciencia se basa en el método científico para obtener conocimientos que puedan explicar leyes y principios, mientras que la tecnología se enfoca en crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. El conocimiento científico se relaciona con la capacidad de entender el mundo a través de la observación y el análisis, mientras que el conocimiento tecnológico se enfoca en aplicar el
Historia del Planeta Alfa, "el manantial sagrado". EDUCACIÓN TOLEDO
José Alberto Blanco Hernández es un joven toledano que estudió magisterio en la Universidad de Castilla- La Mancha. Actualmente compagina su profesión con su actividad literaria, aunque esto no es nuevo para él. Buen compañero, infatigable, paciente y buen maestro con los niños, se enfrenta en la actualidad a los rigores de este tiempo que no perdona en lo laboral, ni aun si quiera a las jóvenes promesas de la literatura. La última vez que le vimos nos contaba que “El planeta Alfa” ya estaba terminado. Lo hacía en el asfalto, en una tarde toledana y calurosa donde preveíamos volver a vernos
Metrics and problem detection in software systems can help assess quality and facilitate improvement. While metrics provide measurable values, they have limitations including arbitrary thresholds and lack of context. Design problems like god classes and duplicated code negatively impact quality and maintenance. Detection strategies apply metric-based rules to find issues like high complexity, low cohesion, or excessive foreign data usage. Code duplication is analyzed at lexical, syntactical and semantic levels using techniques like string matching and tree comparison to identify significant duplicated code blocks. Metrics and detection strategies provide an initial understanding but their interpretation requires relating findings to design principles and domain knowledge.
Este documento define las ondas y describe sus características principales. Explica que una onda es el fenómeno por el cual se propaga energía a través de un medio sin transporte de materia, y describe parámetros como amplitud, longitud de onda, frecuencia y velocidad. Además, clasifica las ondas según su medio de propagación, dirección, plano de vibración y número de dimensiones.
The document advertises current job openings from Gateway Recruiting. It encourages contacting Garrett Stephenson or visiting their website and social media to see available positions in areas like trade compliance, supply chain, engineering, and regulatory affairs. Gateway Recruiting specializes in short-term, project, and contract positions to help companies grow.
Planificación de la asignatura Técnicas de expresión oral y escrita I de la carrera Agente de Propaganda Médica del Centro de Estudios Superiores de Rosario, Argentina.
Este documento presenta una biografía de María del Pilar Marcos Sánchez de 21 años que estudia comunicación. Incluye información sobre su hermano, trabajo, mascota favorita, comidas, bebidas, ropa, videos, libros y proyecto de vida.
Cómo registrar tu marca en España paso a pasoeconred
Este documento proporciona información sobre el registro de marcas en España. Explica brevemente qué es Protectia y su enfoque de asesoramiento profesional. Luego resume las nociones esenciales sobre marcas, incluida la clasificación de Niza, los tipos de marcas y motivos comunes de denegación. También describe los pasos del proceso de registro de marcas, incluida la solicitud, publicación y concesión.
Inferring Versioned Schemas from NoSQL Databases and its ApplicationsDiego Sevilla Ruiz
This document proposes a process to infer schemas from NoSQL databases by analyzing object versions. It involves using map-reduce to extract raw schemas from objects and group them by entity and version. Relationships like references and aggregations are also modeled. This schema model can then be used to automatically generate applications like data validation, visualization, and migration tools. Future work includes building a toolset for NoSQL data engineering tasks and enhancing the inferred schema with additional type information.
The document provides guidance on responsive web design basics for mobile sites. It recommends keeping calls to action front and center, short menus, making the home page easily accessible, avoiding promotions that overshadow content, ensuring search is visible and results are relevant, allowing users to explore before committing to accounts, and choosing input types that minimize taps. Forms should use visual calendars for dates and auto-advance fields. The overall message is to optimize the mobile site experience for small screens by focusing on key tasks and reducing friction.
Este documento presenta varias opciones de cruceros por las regiones de Mecklemburgo y Brandeburgo en Alemania. Ofrece cinco cruceros de una semana ida y vuelta que visitan lugares como Rheinsberg, Mirow, Berlín y Potsdam. También describe cuatro "mini cruceros" de 3 a 5 días ida solo que salen de bases en Marina Wolfsbruch, Jabel y Potsdam. Proporciona detalles sobre las rutas, distancias, esclusas y barcos disponibles para cada crucero. El documento promueve la región por
El documento presenta breves descripciones de varios programas de software de Apple como Mac OS, PowerPoint, iMovie, GarageBand, Dreamweaver, iPhoto y Fireworks. Explica que Mac OS fue el primer sistema operativo exitoso con interfaz gráfica, y que PowerPoint se usa ampliamente para presentaciones. Además, describe que iMovie permite editar videos caseros, GarageBand crear música y podcasts, Dreamweaver desarrollar páginas web, iPhoto crear diapositivas y álbumes de fotos, y Fireworks hacer animaciones. Finalmente, p
Las aplicaciones móviles relacionadas con la salud están creciendo exponencialmente, con miles disponibles para mejorar hábitos de vida, monitorear enfermedades crónicas, y brindar información médica. Sin embargo, existe poca regulación sobre la calidad y precisión de la información provista, por lo que los usuarios no pueden estar seguros de la fiabilidad de muchas aplicaciones. Algunos países están trabajando en establecer mecanismos de regulación y certificación para las aplicaciones de salud.
The ZERMEG project aims to develop zero emission retrofitting methods for the galvanizing industry through optimizing processes to minimize resource consumption. It uses numerical models to calculate ideal minimum usage and identifies opportunities for reduction. Initial analyses found high losses from issues like overuse and improper procedures. Implementation led to major reductions in water, natural gas, and chemical usage at several plants, as well as production increases and fewer mistakes. ZERMEG II applies TRIZ methodology to further improve processes through function modeling and "trimming" questions. The approaches have been adapted to other industries as well.
This document provides guidelines for high quality control posts (CPs) for cattle, pigs, and sheep during long distance transport in Europe. It defines CPs as facilities approved by authorities where animals can rest, eat, drink and receive care during long journeys exceeding transport limits. The document outlines welfare benefits of CPs and potential disease risks if biosecurity is not maintained. It also summarizes relevant EU regulations regarding fitness for transport, biosecurity, and cleaning/disinfection of CPs between groups of animals.
Wellness & Spa Hotel Lindenhof in South TyrolLindenhof
Dine and enjoy in a modern lifestyle atmosphere at the exquisite restaurant in South Tyrol at Hotel Lindenhof. Numerous offers within the ¾ gourmet half board will ensure that your holidays will taste simply wonderful.
This document provides contact information for experts across 10 community colleges and the district office of the Maricopa Community Colleges in Arizona. It includes nearly 200 experts across more than 100 topics who are available to answer questions from reporters. Experts are listed by topic and college, and media relations representatives are provided for each college to arrange interviews. An online, updatable version will be available in July 2008 on the Maricopa Community Colleges website.
Gudrun Uranitsch'in 7 Nisan 2011 günü Sürdürülebilir Ulaşım 2011 Kocaeli'de yaptığı sunum.
Presentation done by Gudrun Uranitsch on 7 April 2011 during Sustainable Transport 2011 Kocaeli, Turkey
Este documento discute el concepto de "sociedad del conocimiento" y la importancia de desarrollar una cultura científico-tecnológica en México a través de la educación para facilitar la transición hacia dicha sociedad. Examina las nociones de "cultura científica" y "cultura tecnológica", distinguiendo entre cultura tecnológica incorporada a los sistemas técnicos y no incorporada. También analiza elementos clave para diseñar políticas que fomenten una cultura científica y
El documento trata sobre un trabajo grupal para analizar el documento "Sociedad del Conocimiento" y debatirlo como grupo. El grupo debe subir un concepto grupal de lo que es una sociedad del conocimiento a un blog. El documento explica brevemente el estado de discusión sobre el concepto de sociedad del conocimiento y cómo se ha adaptado en diferentes áreas lingüísticas.
el archivo y la sociedad de la informacióndilcia lares
La sociedad del conocimiento depende de la documentación archivística por varias razones. Los archivos son fuentes de información valiosa para la toma de decisiones e investigación. También permiten preservar la memoria colectiva y construir conocimiento. Sin embargo, la sociedad aún no comprende completamente la importancia de los archivos. Los archivistas deben trabajar para integrar mejor los archivos en la sociedad del conocimiento y demostrar su valor.
Historia del Planeta Alfa, "el manantial sagrado". EDUCACIÓN TOLEDO
José Alberto Blanco Hernández es un joven toledano que estudió magisterio en la Universidad de Castilla- La Mancha. Actualmente compagina su profesión con su actividad literaria, aunque esto no es nuevo para él. Buen compañero, infatigable, paciente y buen maestro con los niños, se enfrenta en la actualidad a los rigores de este tiempo que no perdona en lo laboral, ni aun si quiera a las jóvenes promesas de la literatura. La última vez que le vimos nos contaba que “El planeta Alfa” ya estaba terminado. Lo hacía en el asfalto, en una tarde toledana y calurosa donde preveíamos volver a vernos
Metrics and problem detection in software systems can help assess quality and facilitate improvement. While metrics provide measurable values, they have limitations including arbitrary thresholds and lack of context. Design problems like god classes and duplicated code negatively impact quality and maintenance. Detection strategies apply metric-based rules to find issues like high complexity, low cohesion, or excessive foreign data usage. Code duplication is analyzed at lexical, syntactical and semantic levels using techniques like string matching and tree comparison to identify significant duplicated code blocks. Metrics and detection strategies provide an initial understanding but their interpretation requires relating findings to design principles and domain knowledge.
Este documento define las ondas y describe sus características principales. Explica que una onda es el fenómeno por el cual se propaga energía a través de un medio sin transporte de materia, y describe parámetros como amplitud, longitud de onda, frecuencia y velocidad. Además, clasifica las ondas según su medio de propagación, dirección, plano de vibración y número de dimensiones.
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Cómo registrar tu marca en España paso a pasoeconred
Este documento proporciona información sobre el registro de marcas en España. Explica brevemente qué es Protectia y su enfoque de asesoramiento profesional. Luego resume las nociones esenciales sobre marcas, incluida la clasificación de Niza, los tipos de marcas y motivos comunes de denegación. También describe los pasos del proceso de registro de marcas, incluida la solicitud, publicación y concesión.
Inferring Versioned Schemas from NoSQL Databases and its ApplicationsDiego Sevilla Ruiz
This document proposes a process to infer schemas from NoSQL databases by analyzing object versions. It involves using map-reduce to extract raw schemas from objects and group them by entity and version. Relationships like references and aggregations are also modeled. This schema model can then be used to automatically generate applications like data validation, visualization, and migration tools. Future work includes building a toolset for NoSQL data engineering tasks and enhancing the inferred schema with additional type information.
The document provides guidance on responsive web design basics for mobile sites. It recommends keeping calls to action front and center, short menus, making the home page easily accessible, avoiding promotions that overshadow content, ensuring search is visible and results are relevant, allowing users to explore before committing to accounts, and choosing input types that minimize taps. Forms should use visual calendars for dates and auto-advance fields. The overall message is to optimize the mobile site experience for small screens by focusing on key tasks and reducing friction.
Este documento presenta varias opciones de cruceros por las regiones de Mecklemburgo y Brandeburgo en Alemania. Ofrece cinco cruceros de una semana ida y vuelta que visitan lugares como Rheinsberg, Mirow, Berlín y Potsdam. También describe cuatro "mini cruceros" de 3 a 5 días ida solo que salen de bases en Marina Wolfsbruch, Jabel y Potsdam. Proporciona detalles sobre las rutas, distancias, esclusas y barcos disponibles para cada crucero. El documento promueve la región por
El documento presenta breves descripciones de varios programas de software de Apple como Mac OS, PowerPoint, iMovie, GarageBand, Dreamweaver, iPhoto y Fireworks. Explica que Mac OS fue el primer sistema operativo exitoso con interfaz gráfica, y que PowerPoint se usa ampliamente para presentaciones. Además, describe que iMovie permite editar videos caseros, GarageBand crear música y podcasts, Dreamweaver desarrollar páginas web, iPhoto crear diapositivas y álbumes de fotos, y Fireworks hacer animaciones. Finalmente, p
Las aplicaciones móviles relacionadas con la salud están creciendo exponencialmente, con miles disponibles para mejorar hábitos de vida, monitorear enfermedades crónicas, y brindar información médica. Sin embargo, existe poca regulación sobre la calidad y precisión de la información provista, por lo que los usuarios no pueden estar seguros de la fiabilidad de muchas aplicaciones. Algunos países están trabajando en establecer mecanismos de regulación y certificación para las aplicaciones de salud.
The ZERMEG project aims to develop zero emission retrofitting methods for the galvanizing industry through optimizing processes to minimize resource consumption. It uses numerical models to calculate ideal minimum usage and identifies opportunities for reduction. Initial analyses found high losses from issues like overuse and improper procedures. Implementation led to major reductions in water, natural gas, and chemical usage at several plants, as well as production increases and fewer mistakes. ZERMEG II applies TRIZ methodology to further improve processes through function modeling and "trimming" questions. The approaches have been adapted to other industries as well.
This document provides guidelines for high quality control posts (CPs) for cattle, pigs, and sheep during long distance transport in Europe. It defines CPs as facilities approved by authorities where animals can rest, eat, drink and receive care during long journeys exceeding transport limits. The document outlines welfare benefits of CPs and potential disease risks if biosecurity is not maintained. It also summarizes relevant EU regulations regarding fitness for transport, biosecurity, and cleaning/disinfection of CPs between groups of animals.
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Gudrun Uranitsch'in 7 Nisan 2011 günü Sürdürülebilir Ulaşım 2011 Kocaeli'de yaptığı sunum.
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Este documento discute el concepto de "sociedad del conocimiento" y la importancia de desarrollar una cultura científico-tecnológica en México a través de la educación para facilitar la transición hacia dicha sociedad. Examina las nociones de "cultura científica" y "cultura tecnológica", distinguiendo entre cultura tecnológica incorporada a los sistemas técnicos y no incorporada. También analiza elementos clave para diseñar políticas que fomenten una cultura científica y
El documento trata sobre un trabajo grupal para analizar el documento "Sociedad del Conocimiento" y debatirlo como grupo. El grupo debe subir un concepto grupal de lo que es una sociedad del conocimiento a un blog. El documento explica brevemente el estado de discusión sobre el concepto de sociedad del conocimiento y cómo se ha adaptado en diferentes áreas lingüísticas.
el archivo y la sociedad de la informacióndilcia lares
La sociedad del conocimiento depende de la documentación archivística por varias razones. Los archivos son fuentes de información valiosa para la toma de decisiones e investigación. También permiten preservar la memoria colectiva y construir conocimiento. Sin embargo, la sociedad aún no comprende completamente la importancia de los archivos. Los archivistas deben trabajar para integrar mejor los archivos en la sociedad del conocimiento y demostrar su valor.
El documento trata sobre un trabajo grupal para analizar el concepto de "sociedad del conocimiento". El grupo debe debatir este concepto y subir un resumen al blog. Se explica brevemente que la sociedad del conocimiento se refiere a una transformación social impulsada por el uso de tecnologías de la información que facilitan el procesamiento y construcción de conocimiento. El grupo también debe analizar un artículo sobre cómo transformar la información en conocimiento y crear un organizador gráfico con imágenes para explicarlo.
La sociedad del conocimiento se caracteriza por tres elementos clave: 1) El conocimiento se ha convertido en el factor más importante para el desarrollo económico y social; 2) Las nuevas tecnologías digitales han facilitado la generación, almacenamiento y distribución de conocimiento a gran escala; 3) Estos cambios han dado lugar a una economía basada en el conocimiento y a transformaciones sociales, culturales y políticas profundas.
Este documento discute los nuevos paradigmas en educación surgidos por la digitalización de la cultura y la sociedad del conocimiento. Argumenta que la digitalización promueve una nueva construcción social que requiere nuevos paradigmas para ayudar a construir significado. Propone analizar conceptos como la narración, mediación y transporte/soporte de la información desde un nuevo paradigma educativo. El objetivo final es reconsiderar la organización del conocimiento y desarrollar herramientas que permitan comprender y colaborar en la construcción del sentido en esta nue
Este documento resume la teoría del conocimiento según Manuel Castells. Explica que Castells se enfocó en el papel de las nuevas tecnologías y la reestructuración económica en los años 80. Para Castells, la teoría del conocimiento involucra la producción, el poder y la experiencia. También se describe brevemente la evolución histórica de la teoría del conocimiento y definiciones clave como sociedad y conocimiento.
Este documento analiza el concepto de sociedad de la información y las transformaciones que están ocurriendo en las bibliotecas y servicios de información. Examina el paso de la sociedad industrial a la sociedad post-industrial y de la información, y cómo la información se ha convertido en una industria. También explora los nuevos roles de los profesionales de la información y los cambios en las concepciones de las bibliotecas.
La importancia del conocimiento va de la mano con una interrogante sobre el v...RJ Manayay Chavez
Este documento explora el concepto de Sociedad del Conocimiento. Define conocimiento como información y habilidades adquiridas a través de la experiencia o educación. Explica que la Sociedad del Conocimiento se basa en la interacción entre personas, conocimiento y tecnologías de la información para crear valor. Alfredo Barriga argumenta que una Sociedad del Conocimiento funciona como un sistema económico donde el conocimiento, las personas y las TIC son los factores de producción clave.
Este documento describe la Sociedad del Conocimiento, definida como aquella que otorga valor a la relación entre los seres humanos, su organización política, social y económica basada en el conocimiento. Explica que surge como resultado de la Revolución Cultural y Tecnológica, y se caracteriza por la interacción entre personas, conocimientos y tecnologías de la información para crear valor a través del conocimiento.
Este documento describe la Sociedad del Conocimiento, en la cual el conocimiento se convierte en un recurso fundamental para la producción de riqueza. Se define conocimiento y se explica que la Sociedad del Conocimiento se basa en la interacción entre personas, conocimientos y tecnologías de la información. Finalmente, se indica que para que la Sociedad del Conocimiento se transforme en un sistema económico, es necesaria la creación de valor a través de la interacción entre personas, conocimiento y tecnología.
Este documento describe la historia de la ciencia y la tecnología en Venezuela desde sus inicios hasta la actualidad. Comenzó con esfuerzos aislados en el siglo XIX para establecer instituciones científicas como parte de la fundación de la república. En las décadas de 1950 y 1970, la comunidad científica venezolana creció modestamente y se centró principalmente en la salud y la agricultura. En la década de 1970, hubo un aumento de la inversión en ciencia y tecnología debido al auge petrol
La sociedad del conocimiento y la informacionliso_5_8
El documento describe la evolución de la sociedad hacia una sociedad del conocimiento, destacando las revoluciones agrícola, artesanal e industrial como antecedentes clave. Explica que una sociedad del conocimiento se basa principalmente en el conocimiento para generar riqueza a través de la innovación. También analiza los conceptos de sociedad y conocimiento y explica brevemente las características de una sociedad del conocimiento.
El documento analiza cómo la tecnología ha cambiado la forma en que las generaciones ven el mundo a lo largo del tiempo. Explica que mientras los cambios en la era antigua y medieval duraban siglos, los cambios ahora ocurren en años debido a la rápida evolución tecnológica. También discute cómo la tecnología ha transformado el trabajo y la vida cotidiana de las personas.
Historia de los términos sociedad de la informaciónalcaraz01
Este documento resume la historia y definiciones de los términos "sociedad de la información" y "sociedad del conocimiento". Explica que la sociedad de la información se centra en generar y difundir información a través de las TIC, mientras que la sociedad del conocimiento se basa en una economía del conocimiento y transmite conocimiento a través de la educación y las herramientas tecnológicas. También describe el papel fundamental de la educación en la sociedad del conocimiento para desarrollar las competencias necesarias en un mundo en constante
Historia de los términos sociedad de la informaciónillescas1090
El documento resume la historia y definiciones de los términos "sociedad de la información" y "sociedad del conocimiento", destacando las diferencias entre ambos conceptos. También describe declaraciones de la UNESCO sobre la sociedad del conocimiento, incluyendo su énfasis en la aceleración de la producción de conocimientos y el papel clave de las comunidades de conocimiento. Por último, analiza los desafíos que enfrentan los investigadores de países en desarrollo para acceder a la ciencia y la tecnología.
Historia de los términos sociedad de la informaciónillescas1090
El documento resume la historia y definiciones de los términos "sociedad de la información" y "sociedad del conocimiento", así como las declaraciones de la UNESCO sobre la sociedad del conocimiento. Explica que la sociedad de la información se centra en generar y difundir información a través de las TIC, mientras que la sociedad del conocimiento transmite e impulsa la creación de conocimiento a través de la educación y las herramientas tecnológicas. También destaca el papel fundamental de la educación en la sociedad del conocimiento para des
La sociedad de la información y el conocimientoantoniobonifa
Historia de los términos
El papel de la educación en la sociedad del conocimiento
Declaraciones de la UNESCO sobre la sociedad del conocimiento o “sociedad del saber”
El documento describe los cambios sociales, culturales y tecnológicos recientes relacionados con la revolución de la información y la comunicación. Se discuten diferentes perspectivas sobre la relación entre los cambios tecnológicos y las transformaciones sociales. También analiza el concepto de "sociedad en red" y cómo las nuevas tecnologías digitales están creando nuevos formatos de relaciones sociales y comunicación a nivel global.
Similar a Conceptos para avanzar juntos en la educación actual (20)
Este documento discute la importancia de definir objetivos de aprendizaje claros y medibles. Explica que los objetivos de aprendizaje deben ser específicos y describir conductas observables que los estudiantes pueden demostrar, en lugar de ser vagos. También cubre las tres principales áreas de objetivos de aprendizaje (cognitiva, afectiva y psicomotora) y diferentes niveles de precisión de objetivos, desde los más generales hasta los objetivos específicos.
Es importante identificar al estudiante antes de preparar un curso para él. Recuerde además que el estudiante actual no está habituado al trabajo online.
El documento presenta un análisis de las condiciones marco para el diseño de un curso de instrucción. Identifica las condiciones marco como el contexto y propósito del curso, el entorno y recursos de aprendizaje, y el macrocontexto. Proporciona preguntas directrices para definir estos elementos clave como el objetivo, tema, contexto, entorno, recursos y apoyo institucional para el curso. El objetivo es establecer las bases para un diseño instruccional efectivo.
5 fases para implantar sistemas de educación online en universidades tradicio...Selin Carrasco
Reescrito tras 20 años de experiencia adicional después de la primera edición. Ayuda para la implementación de sistemas propios de la Era Digital en universidades tradicionales, tales como enseñanza online.
El documento discute la importancia de integrar conceptos como interfaces cerebro-computadora (BCI), inteligencia artificial (IA), complejidad, transdisciplina y neuroeducación en las neurociencias. Explica que BCI se relaciona con la neurología y la neurofisiología y que su comunicación principal analiza constantemente el cerebro. También destaca que la IA intenta replicar funciones neurológicas y que su estudio se complementa con la inteligencia animal y humana. Finalmente, enfatiza que las neurociencias son un campo de alta complejidad que requ
Creatividad un cerebro complejo para una vida simpleSelin Carrasco
Intento demostrar de manera simple la complejidad de nuestro cerebro. No se puede acceder a él, de una manera simplista. Por ello la educación derivada de la Sociedad Industrial no nos sirve.
Cerebro e ilusiones_opticas 2 cerebros para umgSelin Carrasco
Este documento presenta conceptos sobre creatividad e innovación en el contexto de una sociedad compleja e hipermoderna. Explica que la creatividad depende del contexto y la percepción individual de la realidad, la cual no es objetiva. También describe cómo la sociedad actual funciona como una red global interconectada y está en constante cambio como un líquido, requiriendo que nos adaptemos continuamente.
Plusvalia de la clase online o de la clase digitalSelin Carrasco
Como hacer una clase online que incorpore una "plusvalía" adecuada, como integrar "affordance" en ella siguiendo las recomendaciones del Profesor Miguel Zapata, como armar un proyecto para apoyar el desarrollo de su material educativo y finalmente un software recomendado para grabar videos, sin costo y sin esfuerzo excesivo.
Clase 3 teoría de la actividad, lenguajes de autor, addieSelin Carrasco
Una clase para reflexionar sobre la Teoría de la Actividad en la Sociedad de la Información y del Conocimiento, incorporando modelos de conocimiento, mapas conceptuales. Pasando en la segunda para a conocer Lenguajes de Autor para desarrollo de aplicaciones educativas y terminando con un breve gráfico de ADDIE
Ecosistemas digitales para desarrollar propuestas educaticas en la SICSelin Carrasco
Desde Vigotsky y su Zona de Desarrollo Próximo en un espacio digital (Hipermundo), la Teoría de la Actividad (Leontiev, Engestrom) a la Teoría del Dominio de la Actividad. Uso de Mapas Conceptuales y Programación Neurolinguistica en los procesos educativos.
Ecosistemas Digitales, una forma de ver el proceso educativo en la SICSelin Carrasco
Una base epistemológica para comprender desde una óptica diferente los procesos educativos en la Sociedad de la Información y el Conocimiento. Bases teóricas y pensadores, complejidad, sociedad líquida, corrosión del carácter, sociedad red.
Ontologías y su utilidad en ingeniería de softwareSelin Carrasco
El documento discute el uso de ontologías en la ingeniería de software, destacando que pueden proporcionar un vocabulario común, mejorar la comunicación, la interoperabilidad y la calidad de los sistemas de software. También describe cómo varios autores han propuesto el uso de ontologías a lo largo del ciclo de vida del desarrollo de software, incluyendo la captura de requisitos, análisis, diseño y otras aplicaciones como el aprendizaje de lenguajes de programación. Finalmente, menciona otros usos de ontologías en
Presentación jornadas tic santiago chile 2010Selin Carrasco
El documento describe una experiencia de usar herramientas de software libre para ampliar el imaginario de estudiantes de ingeniería informática. Se explican diversas herramientas de software libre para el desarrollo de proyectos, trabajo colaborativo, ontologías y agentes inteligentes. El objetivo es que los estudiantes desarrollen aplicaciones avanzadas y cambien su perspectiva de una línea de productividad inmediata a un enfoque más creativo y emprendedor.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. El proceso educativo y los pétalos
de una rosa
Así como la rosa sigue siendo rosa y cambia
de colores, la educación necesita mantener su
ser – su ontología – aunque cambie de
acuerdo a contextos sociales o de época.
3. Los nuevos colores de los pétalos
de la rosa.
En el contexto actual, necesitamos descubrir,
describir los conceptos importantes para
entender los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Los colores de los pétalos, su
forma va cambiando y es bueno ir
describiendo.
4. Glosario de la Educación y su
contexto en la Sociedad de la
Información
Información
Conocimiento
Sociedad de la Información y el Conocimiento
(SIC)
Hipermundo
5. Información
¿Qué es la información?
¿Cómo saber si una información es
información?
¿Generan los datos la información?
Información explícita, implícita e ilegible.
6. Información
¿Qué sería un disco duro para un soldado del
imperio romano del año 0?
Los datos son datos si se cuenta con el
conocimiento como para identificarlos. ¿Desde
cuando el ADN es dato?
La información es información si tenemos el
código para interpretarla. El caso de la
lectura.Necesidad de saber leer y el idioma
adecuado.
9. Entonces...
El conocimiento permite reconocer datos como
tales
El conocimiento permite analizar estos datos y
deducir informacion desde ellos
El conocimiento permite trabajar sobre esa
informacion y generar nuevo conocimiento.
Estamos ante un sistema retroalimentado que
permite leer de diferente manera los datos para
generar nuevas informaciones, según el
conocimiento con que se cuente.
10. Sociedad de la Informacion
y el Conocimiento
Todas las sociedades humanas han sido
intensivas en Conocimiento.
Esta sociedad actual, se caracteriza por la
importancia económica que se le adjudica a los
conocimientos científicos, tecnológicos y a la
innovación que se produce como resultado de
una serie de interacciones entre algunos
sectores de la sociedad. Por ello se le llama
Sociedad de la Informacion y el Conocimiento
(SIC).
11. SIC
El conocimiento adquiere un papel fundamental y
estratégico para la innovación y el desarrollo
económico de las sociedades (Ricardo
Sandoval Salazar (2006)).
La ciencia y la tecnología son productos
culturales que coexisten e interactuan
constantemente con una diversidad de formas
de interpretar el mundo, es decir, con una
pluralidad de culturas (Sandoval, 2006).
12. SIC (Sandoval)
Reconocer la condición cultural de los productos científicos y
tecnológicos permite ubicar a la ciencia y la tecnología
dentro de una realidad social más extensa y compleja.
Permite contextualizar un sistema de acciones y creencias
particulares dentro de un espacio social más amplio que es
compartido con otras manifestaciones culturales.
Además de reconocer esta particularidad, la ciencia y la
tecnología deben ser ubicadas también como instituciones
que requieren de la legitimación de los diversos grupos
sociales que constituyen la sociedad.
13. SIC
Las diapositivas anteriores son conceptualmente
importantes. No se puede separar lo tecnico /
tecnologico de lo social / cultural. Ello puede
llevar a errores de concepto en relacion a la
adquisicion de lo tecnico y a la inclusion social
relacionada.
14. SIC (Bajo la lupa del pluralismo
epistemologico)
Es necesario entonces, prestar atencion a los aspectos
políticos, económicos, sociales y culturales que entrañan
las actividades científicas y tecnológicas y que tienen un
impacto directo en la sociedad.
Un ejemplo de la importancia de estos elementos es la no
aceptacion en espacios relacionados con la cultura
musulmana, de la visita humana a la luna, o la no
aceptacion de ciertas tecnicas medicas por parte de otras
culturas.
Nos encontramos ante los entrecruzamientos producidos en
el marco de la globalización cuyas tendencias
universalistas, homogeneizantes, ocasionan el surgimiento
de posturas particularistas donde se privilegia el contexto
de lo local, es decir, de las visiones situadas dentro de un
15. SIC
El término sociedad del conocimiento tal y como es empleada
dentro de diversos ámbitos académicos y de organismos
internacionales, sugiere la conformación de una nueva etapa en
las sociedades modernas que ha tenido lugar a partir de la
segunda mitad del siglo XX. El conocimiento teórico (científico y
tecnológico) es considerado como la fuente principal de
innovación y desarrollo económico de las naciones. Se ha
convertido en la materia prima para producir bienes y servicios.
Es diferente de la etapa industrializada de las sociedades donde la
explotación de los recursos naturales era la fuente para la
producción económica, el capital intelectual es considerado
ahora como el recurso principal de explotación económica.
16. Produccion de Conocimiento
Mientras en la Sociedad Industrial la produccion de
conocimiento era individual o de grupos y mayormente,
disciplinaria, en la Sociedad actual se produce de manera
interdisciplinaria y transdisciplinaria colaborativa (Max
Neef).
Surge un mercado nuevo, el mercado del Conocimiento.
Surge un concepto de desarrollo basado en la Triple Helice,
compuesta por empresas, universidades y gobierno
(Etzkowitz y Leidesdorff)
17. Educacion en la SIC
El papel de la educación en la sociedad del conocimiento es fundamental.
Los sistemas educativos en general, y de educación superior en
particular, deben contar con ciertas características para conformar uno
de los pilares más sólidos de la sociedad del conocimiento: hace falta
introducir en la enseñanza superior de las ciencias, enfoques
humanistas, sociales y multiculturales que permitan formar científicos y
tecnólogos familiarizados con el papel de la ciencia en la sociedad. Es
indispensable impulsar la investigación en los docentes de tal forma
que, además de ser transmisores de información en las aulas, sean
productores de conocimiento. Esto debe derivar hacia un fomento a la
interdisciplinariedad, la transdisciplina y a la investigación local.
Para lograr que la investigación académica sea efectiva para la resolución
de problemas concretos, se requiere de fundamentos multiculturales
que sean capaces de sensibilizar la investigación hacia las necesidades
particulares de los contextos regionales. Eso sólo es posible desde la
formación profesional de los científicos y tecnólogos enfocados en su
contexto de desarrollo (Indexacion pertinente de lo investigado).
18. Hipermundo
Todo esto ocurre en un Hipermundo.
Un mundo que es mas que el mundo
poscolombino, mas que el mundo industrial.
Un mundo en el que percibimos la distancia y el
tiempo como elementos relativos.
Relativizados por las dimensiones virtuales. Por
la Sociedad Red, por la Sociedad Liquida.
19. Hipermundo
Hasta la Sociedad Industrial, la distancia y el
tiempo eran absolutas.
Los domicilios eran en una direccion fija.
20. Hipermundo
En la Sociedad del Conocimiento podemos hablar
con alguien que esta a miles de kilometros de
igual manera que si estuviera a nuestro lado
Nuestra direccion es habitualmente una direccion
en un espacio digital, virtual (correo electronico,
facebook, web, blog, etc.)
21. Hipermundo
El tiempo no es absoluto, podemos ver una
conferencia que un profesor dio hace años.
Podemos crear en tiempo real con personas que
viven en su propio tiempo, y terminar una obra
colectiva en conjunto. Un ejemplo son las
jornadas de programación de 24 horas.