ANNELIE 3RO "B"

1. Prácticas del lenguaje
1) ¿Saben cómo se llaman estos tipos de texto? ¿Cómo se llaman?
2) ¿Alguna vez leyeron algo parecido? ¿Cómo qué?
3) ¿En la parte de atrás de los diarios hay algo parecido?
4) ¿Qué cosas tienen en común lo que leyeron?
5) ¿Se puede leer empezando por cualquier cuadro? ¿Por qué?
6) ¿Cómo está contada la historia?
7) ¿Serán importantes los dibujos? ¿Por qué?
8) ¿Los dibujos, cuentan una parte de la historia? ¿Cómo?
 Pueden buscar con ayuda de algún adulto historietas en internet o en casa
si tienen para ir conociendo más sobre ellas.
 Luego hagan un punteo sobre qué cosas les parece tenemos que tener en
cuenta si queremos escribir una historieta.
 ¿Se acuerdan cómo se leían estas historias?
 ¿Y por qué eran importantes los dibujos?
 ¿Cómo está contada la historia?
 ¿Saben cómo se llaman los cuadros que aparecen?
Por si no lo sabían les cuento que se llaman viñetas, anótenlo en sus carpetas
realizando el cuadro e indicando con una flecha el nombre.

2.  ¿Qué aparececuando habla un personaje con otro? ¿Cómo se llamará ese
globo?
Dibújenlo y coloquen con una flecha el nombre que debe decir globo de
diálogo.
 ¿Y cuando el personaje parece que está pensando, cómo se representa?
Dibújenlo y coloquen con una flecha el nombre que debe decir globo de
pensamiento.
 ¿Qué diferencia hay entre el globo de diálogo y el de pensamiento? ¿En el
de pensamiento, está hablando con otro personaje?
 ¿Cómo se hace en estas historias para contar que uno se golpeó o se
cayó? ¿Qué aparece en el texto? ¿Dice que el personaje se cayó? ¿O
aparece una palabra como “pum”?
Les cuento que se llaman onomatopeyas y que representan golpes, una
caída, un portazo o diferentes ruidos que quieran agregar a la historia
quienes las escriben.