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1. Práctica 1a:
Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España
y el perfil del internauta(estudiopor edad, sexo, clase social, hábitos de
utilización,...).
Se recomiendael EstudioGeneral de Medios (EGM) y la consultaen
la Asociaciónde Usuarios de Internet y http://www.aimc.es/
Visionadodel vídeo / noticia(18/01/2011): El númerode internautas en
España se multiplicapor 10 enmenos de una década
Elaboración de un breve informe con la informaciónobtenidaen el que
tambiénse habrá de completar con la respuestaalos siguientes
interrogantes:
¿Qué utilizaciónhaces de internet?
¿Qué importanciaconcedes al uso de internet enlos procesos de
formación?
- Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y
deseables enel usode internet entuactividad.
El intercambio de fotografías, operaciones bancarias, videos, y en especial,
los dispositivos móviles como libros electrónicos han conseguido
enganchar a los mayores de 45 años, pues al principio, este tipo de
cambios solo afecta entre los jóvenes, pero es la primera vez que se
extiende tan rápido también entre personas mayores.
En España hay más de 10 millones de conexiones fijas de alta velocidad,
por debajo de la media de la unión europea, en cambio, en banda ancha
móvil estamos entre los diez países del mundo con mayor número de
usuarios, los llamados teléfonos inteligentes se han colado en el bolsillo de
más de cinco millones de personas.
Los mayores usos de internet son la visita a videos de youtube o de
cualquier programa de televisión.

2. Las redes sociales están cambiando la vida de la gente. El 50% de la
población tiene alguna, y el 78% de los jóvenes sustituyelos mensajes de
texto y el correo electrónico por la comunicación por medio de las redes
sociales.
El 98% delas clínicas de salud funciona con historias clínicas electrónicas.
La red ha madurado y cada vez es más de todos, pero hay gente que se
resistey dice que aún no la necesita. Hay que recordar que internet aún
no es un derecho universal.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/numero-internautas-
espana-se-multiplica-10-menos-decada/991347/
Cuando las redes sociales empezaron su auge, yo tenía una edad de unos
diez-doce años, el uso que yo le otorgaba a las mismas era el mero de
jugar y de comunicarme con otros usuarios. Con el tiempo, las
necesidades académicas y laborales han hecho que esos usos se
sustituyan por otros más relacionados con la búsqueda de información y
realización de trabajos. Aun así, siempre queda tiempo para seguir
utilizando las redes sociales y emplear tiempo para algún juego o ver un
video en youtube.
Internet es una ventaja en cuanto a la formación y en la educación, pero
cuidado, porque también puede ser una amenaza. Es una herramienta
muy poderosa y útil, pues nos suministra facilidad y un montón de
información al momento y de forma desglosada y clara. Su uso de forma
correcta puede ser de gran potencial para nuestros alumnos, siempre y
cuando se haga un buen uso por parte del alumno, siendo el maestro un
mero guía de este aprendizaje. También hay que saber utilizarla, pues su
mal uso nos puede llevar a informaciones erróneas. No solo puede
perjudicar por este tipo de informaciones erróneas, sino que también,
hablando de educación, puede perjudicar las capacidades cognitivas de los
alumnos sobretodo en el ámbito de la búsqueda de información, quiero
decir, en su capacidad de memoria, retención, percepción, síntesis, etc.
Estamos acostumbrados a que cada vez que necesitamos buscar
información, no tardamos en ir a google y que ésta herramienta nos

3. proporcione la información que queremos al instante, perfectamente
desglosada y sin ningún esfuerzo. Esto supone una ventaja, pero también
debemos de ser conscientes de que los alumnos pueden perder las
capacidades tradicionales de extensas búsquedas en grandes libros o
enciclopedias. De todos modos, este es un tema muy extenso que puede
introducir un debate, no nos extendemos más en él.