Pregunta 3 rome
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•131 vistas
Una escuela instaló pizarras digitales y mesas interactivas en sus aulas, pero los profesores no las estaban usando completamente. La escuela ofreció un curso en línea sobre cómo usar la tecnología, pero muchos profesores dejaron el curso debido a que no tenían tiempo suficiente debido a otras obligaciones laborales.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Actividad 2
Una escuela decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Sin embargo, los profesores no estaban aprovechando todo su potencial. La escuela abrió un curso en línea sobre cómo usar esta tecnología, pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a su carga de trabajo. El documento sugiere que una mejor forma de capacitar a los profesores es que aprendan junto con los estudiantes, y dejar el curso en línea disponible para consulta.
Unidad 2
La institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando. La escuela abrió un curso en Moodle sobre cómo usar la tecnología, pero la mayoría de profesores lo abandonaron debido a su falta de tiempo por las demás obligaciones laborales.
Reflexión analítica y argumentada
(Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.
Reflexión analítica y argumentada
Como docentes debemos conocer la importancia que hay en la integración de las TIC en las aulas. Esto nos permitirá, de manera más sencilla, ser parte de la nueva modalidad que se plantea, sin embargo las instituciones debe brindar el espacio y motivar a sus docentes para que se capaciten ya que Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado.
Iris2
El documento describe una situación en la que una escuela adquirió pizarras digitales y mesas interactivas pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela abrió un curso en Moodle sobre cómo usar esta tecnología, pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a la cantidad de otras obligaciones que tenían.
taller sumativo 1
Una institución educativa decide dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Al ver que los profesores no las estaban aprovechando, abrió un curso en Moodle sobre su uso. Sin embargo, la mayoría de profesores desertó del curso debido a la cantidad de obligaciones que tenían con la institución y no tenían tiempo para el curso.
Reflexiones actividad 2
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no aprovechaban todo su potencial. El colegio ofreció un curso en Moodle sobre su uso, pero la mayoría de profesores desertó por falta de tiempo.
Actividad 2
El documento describe una situación en la que una escuela adquirió pizarras digitales y mesas interactivas pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela abrió un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor la tecnología, pero la mayoría de los profesores desertaron del curso debido a que no tenían tiempo debido a otras obligaciones. El documento argumenta que los profesores deben sacar el máximo provecho de las herramientas tecnológicas y que estas pueden hacer el pro
Actividad 2
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando. La institución abrió un curso en línea para enseñar su uso, pero la deserción fue alta porque los profesores estaban demasiado ocupados. Se sugiere que los profesores aprovechen mejor estas herramientas para hacer el aprendizaje más dinámico y poner a los estudiantes a la vanguardia de la tecnología.
Recomendados
Actividad 2
Una escuela decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Sin embargo, los profesores no estaban aprovechando todo su potencial. La escuela abrió un curso en línea sobre cómo usar esta tecnología, pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a su carga de trabajo. El documento sugiere que una mejor forma de capacitar a los profesores es que aprendan junto con los estudiantes, y dejar el curso en línea disponible para consulta.
Unidad 2
La institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando. La escuela abrió un curso en Moodle sobre cómo usar la tecnología, pero la mayoría de profesores lo abandonaron debido a su falta de tiempo por las demás obligaciones laborales.
Reflexión analítica y argumentada
(Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.
Reflexión analítica y argumentada
Como docentes debemos conocer la importancia que hay en la integración de las TIC en las aulas. Esto nos permitirá, de manera más sencilla, ser parte de la nueva modalidad que se plantea, sin embargo las instituciones debe brindar el espacio y motivar a sus docentes para que se capaciten ya que Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado.
Iris2
El documento describe una situación en la que una escuela adquirió pizarras digitales y mesas interactivas pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela abrió un curso en Moodle sobre cómo usar esta tecnología, pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a la cantidad de otras obligaciones que tenían.
taller sumativo 1
Una institución educativa decide dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Al ver que los profesores no las estaban aprovechando, abrió un curso en Moodle sobre su uso. Sin embargo, la mayoría de profesores desertó del curso debido a la cantidad de obligaciones que tenían con la institución y no tenían tiempo para el curso.
Reflexiones actividad 2
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no aprovechaban todo su potencial. El colegio ofreció un curso en Moodle sobre su uso, pero la mayoría de profesores desertó por falta de tiempo.
Actividad 2
El documento describe una situación en la que una escuela adquirió pizarras digitales y mesas interactivas pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela abrió un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor la tecnología, pero la mayoría de los profesores desertaron del curso debido a que no tenían tiempo debido a otras obligaciones. El documento argumenta que los profesores deben sacar el máximo provecho de las herramientas tecnológicas y que estas pueden hacer el pro
Actividad 2
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando. La institución abrió un curso en línea para enseñar su uso, pero la deserción fue alta porque los profesores estaban demasiado ocupados. Se sugiere que los profesores aprovechen mejor estas herramientas para hacer el aprendizaje más dinámico y poner a los estudiantes a la vanguardia de la tecnología.
Un motivo mas para aprender.
Una escuela compró pizarras digitales y mesas interactivas pero los profesores no las usaban bien. La escuela ofreció un curso en línea para enseñar a usar la tecnología pero la mayoría de profesores no lo completaron porque decían que no tenían tiempo. El documento argumenta que los profesores deben dejar de usar la falta de tiempo como excusa y aprender a usar nuevos métodos y herramientas educativas para mejorar los resultados.
Situacion problematica
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Los profesores no aprovechaban bien estas herramientas, por lo que la institución ofreció un curso en Moodle. Sin embargo, la deserción al curso fue alta porque los profesores no tenían tiempo debido a sus otras obligaciones.
Actividad semana 2
Una escuela dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las usaban completamente. Cuando la escuela abrió un curso en línea para capacitar a los profesores, la participación fue baja debido a la carga laboral. Se sugiere que las actividades del curso en línea se centren en ayudar a los profesores a preparar las lecciones que enseñan, para que aprovechen mejor su tiempo.
actividad 3 As TIC
la brecha digital como un problema de la sociedad actual, y un reto para los asesores de las TIC en la formacion
Docentes TICseando
Una escuela decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela ofreció un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor la tecnología, pero la mayoría dejó el curso debido a la cantidad de otras obligaciones laborales.
Situación problemática TIC Taller Actividad 2
La institución educativa compró pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas pero los profesores no las están aprovechando adecuadamente. La institución abrió un curso en Moodle para capacitar a los profesores pero la mayoría ha desertado del curso por falta de tiempo. Existe la necesidad de generar un cambio de actitud en los profesores para que aprendan a usar las nuevas herramientas tecnológicas y mejoren el aprendizaje de los estudiantes.
Profesor y estudiante en la era tecnológica. Taller actividad 2
El documento discute el rol cambiante del profesor en la era tecnológica. Algunos profesores se resisten a usar tecnologías como computadoras y tabletas en sus clases, justificando que las TIC solo sirven para entretenimiento. Sin embargo, las TIC pueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes al desarrollar habilidades como pensamiento crítico. Los profesores deben actualizar sus prácticas para incorporar la tecnología de forma significativa en lugar de aislarse de los cambios.
TALLER. Actividad semana 2
La institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas pero los profesores no las usaban completamente. Cuando abrieron un curso virtual en Moodle, la participación fue baja debido a la carga laboral de los profesores. Se sugiere que plantear actividades donde cada profesor desarrolla ayudas para sus propias clases sería más interesante y útil que actividades generalizadas.
Situación problemática
Caso presentado por el SENA para el desarrollo del curso Asesoría para el uso de TIC en la formación.
Impacto de las Aulas Virtuales en la educación
El documento describe el impacto de las aulas virtuales en la educación. Señala que las aulas virtuales permiten que los estudiantes aprendan de forma autónoma y colaborativa mediante el uso de herramientas tecnológicas. Sin embargo, algunos docentes no usan plenamente las aulas virtuales debido a problemas como el poco respeto a los derechos de autor y la falta de preparación de los materiales educativos. El documento recomienda capacitar a los docentes en el uso de las aulas virtuales y promover que los estudiantes construyan su
Uso de tic_Pizarra Digital
Una escuela adquirió pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas, pero los profesores no las estaban aprovechando. La escuela abrió un curso en línea sobre cómo usar esta tecnología, pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a su carga de trabajo. Los directivos reflexionan que los profesores más antiguos son renuentes a cambiar sus métodos y que se debe escuchar sus preocupaciones, enseñarles en persona cómo usar la tecnología de manera práctica, y mostrarles sus benefic
Situación problemática actividad 2
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando. El colegio abrió un curso sobre el uso pedagógico de la tecnología, pero la mayoría de profesores lo abandonó debido a la cantidad de obligaciones que ya tenían.
Actividad 2
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Los profesores no aprovechaban todas las utilidades de los recursos, por lo que la institución abrió un curso en Moodle sobre su uso. Sin embargo, la deserción al curso fue mayoritaria debido a la falta de tiempo de los profesores por sus otras obligaciones. La reflexión es que la institución no investigó por qué los profesores no usaban las pizarras y dio una solución que requería más tiempo.
Las tic opción 3 actividad 2
Una escuela decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela abrió un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor la tecnología, pero la mayoría dejó de asistir debido a su carga de trabajo. Sin embargo, el documento explica que el uso de las herramientas digitales puede agilizar las clases, reducir el desgaste físico de los profesores, desarrollar habilidades y mejorar
Impacto de las aulas virtuales en la educación
El documento describe el propósito y finalidad del aula virtual. Explica que el aula virtual no ha sido desarrollado para sustituir al docente, sino para promover una mayor producción académica e intelectual al establecer un espacio donde los productos del esfuerzo del docente puedan ser consultados. También destaca que la enseñanza a través de entornos virtuales es diferente a la enseñanza tradicional, ya que en la virtual los materiales educativos y medios de comunicación son más importantes para permitir al estudiante analizar, reflex
Actividad 2
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Al ver que los profesores no las aprovechaban, abrió un curso en Moodle sobre su uso, pero la mayoría de profesores desertó debido a su carga de trabajo. La reflexión es que la institución no investigó por qué no se usaban las pizarras y la solución agregó más trabajo a los profesores.
Nuevo Paradigma
El documento describe 4 etapas en la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación: 1) Aprender primero y luego usar la computadora, 2) Aprender haciendo con la computadora, 3) Aprender con la computadora, y 4) Aprender comunicándonos. En cada etapa, la computadora pasó de ser un objeto de conocimiento a una herramienta facilitadora del aprendizaje que permite una mayor motivación y rendimiento de los estudiantes.
NUEVAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA
Las tics cambiaron el orden de la clase, el estilo de vida de los estudiantes y maestros, por ende el nuevo siglo nos exige estas informados y conectados con la realidad que vivimos.
Sopa de letras
Gabriel Caicedo created a word search puzzle containing the names of fast animals such as jaguar, cheetah, and hummingbird hidden amongst other letters. The word search includes 17 rows and columns of letters with the animal names written vertically, horizontally, and diagonally.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Un motivo mas para aprender.
Una escuela compró pizarras digitales y mesas interactivas pero los profesores no las usaban bien. La escuela ofreció un curso en línea para enseñar a usar la tecnología pero la mayoría de profesores no lo completaron porque decían que no tenían tiempo. El documento argumenta que los profesores deben dejar de usar la falta de tiempo como excusa y aprender a usar nuevos métodos y herramientas educativas para mejorar los resultados.
Situacion problematica
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Los profesores no aprovechaban bien estas herramientas, por lo que la institución ofreció un curso en Moodle. Sin embargo, la deserción al curso fue alta porque los profesores no tenían tiempo debido a sus otras obligaciones.
Actividad semana 2
Una escuela dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las usaban completamente. Cuando la escuela abrió un curso en línea para capacitar a los profesores, la participación fue baja debido a la carga laboral. Se sugiere que las actividades del curso en línea se centren en ayudar a los profesores a preparar las lecciones que enseñan, para que aprovechen mejor su tiempo.
actividad 3 As TIC
la brecha digital como un problema de la sociedad actual, y un reto para los asesores de las TIC en la formacion
Docentes TICseando
Una escuela decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela ofreció un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor la tecnología, pero la mayoría dejó el curso debido a la cantidad de otras obligaciones laborales.
Situación problemática TIC Taller Actividad 2
La institución educativa compró pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas pero los profesores no las están aprovechando adecuadamente. La institución abrió un curso en Moodle para capacitar a los profesores pero la mayoría ha desertado del curso por falta de tiempo. Existe la necesidad de generar un cambio de actitud en los profesores para que aprendan a usar las nuevas herramientas tecnológicas y mejoren el aprendizaje de los estudiantes.
Profesor y estudiante en la era tecnológica. Taller actividad 2
El documento discute el rol cambiante del profesor en la era tecnológica. Algunos profesores se resisten a usar tecnologías como computadoras y tabletas en sus clases, justificando que las TIC solo sirven para entretenimiento. Sin embargo, las TIC pueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes al desarrollar habilidades como pensamiento crítico. Los profesores deben actualizar sus prácticas para incorporar la tecnología de forma significativa en lugar de aislarse de los cambios.
TALLER. Actividad semana 2
La institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas pero los profesores no las usaban completamente. Cuando abrieron un curso virtual en Moodle, la participación fue baja debido a la carga laboral de los profesores. Se sugiere que plantear actividades donde cada profesor desarrolla ayudas para sus propias clases sería más interesante y útil que actividades generalizadas.
Situación problemática
Caso presentado por el SENA para el desarrollo del curso Asesoría para el uso de TIC en la formación.
Impacto de las Aulas Virtuales en la educación
El documento describe el impacto de las aulas virtuales en la educación. Señala que las aulas virtuales permiten que los estudiantes aprendan de forma autónoma y colaborativa mediante el uso de herramientas tecnológicas. Sin embargo, algunos docentes no usan plenamente las aulas virtuales debido a problemas como el poco respeto a los derechos de autor y la falta de preparación de los materiales educativos. El documento recomienda capacitar a los docentes en el uso de las aulas virtuales y promover que los estudiantes construyan su
Uso de tic_Pizarra Digital
Una escuela adquirió pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas, pero los profesores no las estaban aprovechando. La escuela abrió un curso en línea sobre cómo usar esta tecnología, pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a su carga de trabajo. Los directivos reflexionan que los profesores más antiguos son renuentes a cambiar sus métodos y que se debe escuchar sus preocupaciones, enseñarles en persona cómo usar la tecnología de manera práctica, y mostrarles sus benefic
Situación problemática actividad 2
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando. El colegio abrió un curso sobre el uso pedagógico de la tecnología, pero la mayoría de profesores lo abandonó debido a la cantidad de obligaciones que ya tenían.
Actividad 2
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Los profesores no aprovechaban todas las utilidades de los recursos, por lo que la institución abrió un curso en Moodle sobre su uso. Sin embargo, la deserción al curso fue mayoritaria debido a la falta de tiempo de los profesores por sus otras obligaciones. La reflexión es que la institución no investigó por qué los profesores no usaban las pizarras y dio una solución que requería más tiempo.
Las tic opción 3 actividad 2
Una escuela decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela abrió un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor la tecnología, pero la mayoría dejó de asistir debido a su carga de trabajo. Sin embargo, el documento explica que el uso de las herramientas digitales puede agilizar las clases, reducir el desgaste físico de los profesores, desarrollar habilidades y mejorar
Impacto de las aulas virtuales en la educación
El documento describe el propósito y finalidad del aula virtual. Explica que el aula virtual no ha sido desarrollado para sustituir al docente, sino para promover una mayor producción académica e intelectual al establecer un espacio donde los productos del esfuerzo del docente puedan ser consultados. También destaca que la enseñanza a través de entornos virtuales es diferente a la enseñanza tradicional, ya que en la virtual los materiales educativos y medios de comunicación son más importantes para permitir al estudiante analizar, reflex
Actividad 2
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Al ver que los profesores no las aprovechaban, abrió un curso en Moodle sobre su uso, pero la mayoría de profesores desertó debido a su carga de trabajo. La reflexión es que la institución no investigó por qué no se usaban las pizarras y la solución agregó más trabajo a los profesores.
Nuevo Paradigma
El documento describe 4 etapas en la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación: 1) Aprender primero y luego usar la computadora, 2) Aprender haciendo con la computadora, 3) Aprender con la computadora, y 4) Aprender comunicándonos. En cada etapa, la computadora pasó de ser un objeto de conocimiento a una herramienta facilitadora del aprendizaje que permite una mayor motivación y rendimiento de los estudiantes.
NUEVAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA
Las tics cambiaron el orden de la clase, el estilo de vida de los estudiantes y maestros, por ende el nuevo siglo nos exige estas informados y conectados con la realidad que vivimos.
La actualidad más candente (18)
Profesor y estudiante en la era tecnológica. Taller actividad 2
Profesor y estudiante en la era tecnológica. Taller actividad 2
Destacado
Sopa de letras
Gabriel Caicedo created a word search puzzle containing the names of fast animals such as jaguar, cheetah, and hummingbird hidden amongst other letters. The word search includes 17 rows and columns of letters with the animal names written vertically, horizontally, and diagonally.
Gerencia industrial su ambito de aplicación e importancia
La gerencia industrial tiene un amplio alcance de aplicación e importancia. Abarca todas las actividades relacionadas con la producción de bienes y servicios, incluyendo la planificación, organización y control de los recursos para lograr los objetivos organizacionales de manera eficiente y efectiva.
Welcome Remarks by Kristoffer Klebak
The director of the International Department at Dansk Erhverv/Danish Chamber of Commerce welcomed attendees to the event. He highlighted the importance of international cooperation and trade for Danish businesses. The director wished participants productive discussions that lead to new partnerships and opportunities.
La economía
La carta está dirigida al alumno Riquelmer Mendoza de la Universidad Fermín Toro en la ciudad de Cabudare, Estado Lara. Se le informa que ha sido aprobado para cursar el tercer año de la carrera de Ingeniería Civil.
Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaachu
This document discusses working together to take care of our planet. It suggests that if we work efficiently together we can care for the Earth. The document is signed by Acapulco and Paola Rubalcava Soberanis.
Sociales esquema de la europa medieval
La sociedad medieval en Europa se organizó alrededor de un sistema feudal. Los nobles solían repartir las tierras entre sí y los campesinos no eran dueños de sí mismos, viviendo bajo penalidades y una vida llena de ellas.
Atividades de fim de semana 17 e 18 nov
O documento lista as atividades de fim de semana, 17 e 18 de novembro, no Museu da Eletricidade. No sábado, há visitas guiadas à exposição permanente e oficinas sobre invenções e eletromagnetismo. No domingo, há oficinas sobre campainhas elétricas e risos. Há também uma visita guiada especial à exposição temporária "Riso" no sábado com um curador.
Week 13 part 3
The document discusses whether a smartboard game would be considered legal or not legal. It poses this as a question and indicates it relates to an education course for week 13. The short title "SMARTBOARD GAME TIME!" suggests presenting or playing a game on a smartboard, but no other details are provided on the specific game or lesson context.
Gerencia industrial
La Universidad Fermín Toro en Venezuela está buscando candidatos para un puesto de Gerencia Industrial en su Escuela de Administración en la ciudad de Cabudare, estado Lara. La posición está abierta para Lucia Ferreira Da Silva con identificación 14608215.
Do you like to walk?
A short document discusses walking daily for at least 3 minutes. It introduces the author but does not provide their full name. The document encourages walking but provides little other context or details.
Mobilize Learning | Módulo 3
O documento discute o uso de SMS e voz como ferramentas offline para marketing móvel, destacando diferentes modelos como marketing interativo, corporativo e broadcast. É apresentado um quadro comparativo dos tipos com descrição, quem paga, preços e exemplos.
Destacado (20)
April 2011 alendar of events leading to lies about killing of osama bin lad...
April 2011 alendar of events leading to lies about killing of osama bin lad...
Gerencia industrial su ambito de aplicación e importancia
Gerencia industrial su ambito de aplicación e importancia
April 2011 Calendar of Events LEADING To LIES About KILLING OF OSAMA BIN LA...
April 2011 Calendar of Events LEADING To LIES About KILLING OF OSAMA BIN LA...
Último
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Último (20)
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Pregunta 3 rome
- 1. Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo se percatan que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual en la plataforma Moodle sobre el manejo de pizarras digitales. Sin embargo después de unas semanas se observa deserción soportada en la falta de tiempo por obligaciones con la institución.