En esta presentación se abordan algunos aspectos que es importante que se consideren a la hora de comenzar a planear un proyecto de investigación en el contexto de una formación disciplinaria.
En esta presentación se abordan algunos aspectos que es importante que se consideren a la hora de comenzar a planear un proyecto de investigación en el contexto de una formación disciplinaria.
Definición: Son aquellos factores externos al estudio, que constituyen el hábitat en el que éste se desarrolla y que pueden influir negativa o positivamente en el rendimiento y la obtención de resultados.
Definición: Son aquellos factores externos al estudio, que constituyen el hábitat en el que éste se desarrolla y que pueden influir negativa o positivamente en el rendimiento y la obtención de resultados.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿Por qué es importante formular
preguntas en una disciplina?
• Permite entender con mayor facilidad los temas.
• Permite indagar más a fondo entendiendo de
manera completa.
• Permite comprender la importancia de lo que se
está estudiando.
3. El razonamiento como
principio
• Implica formularse preguntas para conocer.
• De las lecturas surgen preguntas que permiten ir
más allá en el conocimiento al buscar sus
respuestas.
4. Preguntas que se pueden
formular
• Preguntas simples: buscan indagar en lo más
general de una disciplina.
• ¿Por qué son necesarias? Son base
fundamental para comprender lo que estoy
estudiando
5. La pregunta de
investigación
• ¿A qué debe orientarse? R:// A indagar acerca
de un fenómeno específico de manera clara y
concisa.
• ¿Qué proposito tiene? R:// Delimitar la
investigación, reflejar su importancia y
viabilidad.
6. Ejemplo
• ¿Cuáles son las implicaciones de una dieta rica
en lípidos de origen animal en la salud de
personas en inactividad física en Medellín
durante un período de 10 años?
• AZUL: variable a analizar.
• DORADO: unidad de análisis.
• ROJO: dimensión espacial.
• VIOLETA: dimensión temporal.
7. Bibliografía
• Pregunta investigación. [video] Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?t=207&v=OJPr
mBjwoQA
• Elder L, Paul R. El arte de formular preguntas.
Foundation for critical thinking.2002. pp.40-58.