Este documento presenta un resumen de las cuatro posibilidades de comunicación que supone la incorporación de las nuevas tecnologías de la información en el entorno educativo: 1) Mismo tiempo - mismo lugar, cuando el profesor y estudiantes interactúan en el mismo espacio y momento; 2) Mismo tiempo - distinto lugar, cuando la enseñanza ocurre en tiempo real pero en lugares diferentes; 3) Diferente tiempo - mismo lugar, cuando estudiantes acceden al mismo material en diferentes momentos; y 4) Diferente tiempo - distinto lugar, cuando personas acceden a inform

1. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
APELLIDOS Y NOMBRES : GUAMANGATE AYALA CARLOS JESÚS
N. DE CÉDULA : 0500960836
CENTRO UNIVERSITARIO : TENA
PERIODO ACADÉMICO : NOVIEMBRE 2011-MAYO 2012
LUGAR Y FECHA : TENA, 02 DE ENERO DE 2012
NOMBRE DEL MÓDULO : COMUNICACIÓN EDUCATIVA
TENA-NAPO

2. 4.- La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación,
¿Cómo considera su incursión en el entorno educativo?, ejemplifique cada
momento. Ampliar Información.
Cuatro situaciones diferentes pueden darse y cada uno de ellas requerirá de un análisis y tratamiento diferenciado.
El esquema siguiente resume estas cuatro situaciones.
1. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR
2. MISMO TIMPO – DISTINTO LUGAR
3. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
8.DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

3. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR.-
Es cuando relata a los sistemas formales de enseñanza, en donde el facilitador del aprendizaje (profesor) se
encuentra en el mismo momento y espacio que el estudiante o receptor. Ejemplo: La maestra interactúa
con sus alumnos en una hora clase en su establecimiento educativo.

4. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
Se refiere a espacios de aprendizaje en donde el facilitador se encuentra en un lugar diferente que el
estudiante pero que el proceso enseñanza – aprendizaje se está realizando en tiempo real.

5. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
Describe el acceso del mismo material (que se encuentra en una base de datos como repositorio) por parte
de estudiantes en diferentes tiempos. Ejemplo: El uso del material que se encuentra en el EVA por
parte de los estudiantes de la UTPL.

6. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
Representa al aprendizaje que ostenta cuando personas en diferentes tiempos acceden a información de
diferentes repositorios o bases de datos. Ejemplo: Los estudiantes de varios países en diferentes tiempos
acceden a la red y a su vez a diversos repositorios que no necesariamente están conectados.

7. BIBLIOGRAFIA
• MARTÍNEZ SÁNCHEZ ,Francisco, PRENDES ESPINOSA, Paz M, RODRÍGUEZ DIÉGUEZ, José Luis.
Nuevas Tecnologías y Educación. Editor Juan Luis Posadas. Madrid. Pág. 240.
•MARTÍNEZ SÁNCHEZ, Francisco. Tecnología Educativa para la Gestión. Editorial U T P L. Edición
Primera. Pñag. 144. Loja – Ecuador.
•Ministerio de Educación. Introducción de las tecnologías de la Información y la Comunicación. Edición
Primera. Pág. 142. Quito – Ecuador.