Este documento clasifica las posibilidades de comunicación en el entorno educativo con la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NNTT) en cuatro categorías según el tiempo y el espacio: comunicación sincrónica en el mismo tiempo y lugar, comunicación sincrónica en el mismo tiempo pero en distintos lugares, comunicación asincrónica en distintos tiempos pero en el mismo lugar, y comunicación asincrónica en distintos tiempos y lugares.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN Maestrante: Lcda. Marianela Coello Santos Tutor: Dr. Franklin Miranda PRIMER CICLO NOVIEMBRE /10 MAYO/11BAHÍA DE CARÁQUEZ, 14 DE MARZO DE 2011

2. TEMA: La incorporación de las NNTT Supone cuatro posibilidades de comunicación en el entorno educativo

3. La incursión de las NNTT, ha creado nuevas oportunidades de comunicación y la relación espacio tiempo entre el emisor y el receptor, puede mostrar diferentes situaciones las mismas que no impiden el desarrollo del proceso comunicativo.

6. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR Es aquella situación cuya forma de comunicación requiere la presencia del profesor y de los alumnos para que pueda fluir la información, en este entorno la NNTT son usadas como material de apoyo en las clases.

7. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR Es aquella situación comunicativa en la que el emisor y el receptor en el proceso educativo, operan en el mismo marco temporal, es decir, para que se pueda transmitir la información es necesario que las personas estén presentes en el mismo momento, así se encuentre en distintos lugares. ( teleconferencia, aulas virtuales )

8. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR Esta situación comunicativa relacionada con la enseñanza, se da cuando el profesor prepara material didáctico específico con anterioridad y luego lo presenta a sus alumnos para que desarrollen su aprendizaje con el apoyo de las NNTT. ( ilustraciones, videos, archivos de texto y demás objetos del aprendizaje).

9. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR Esta situación en la educación, utiliza herramientas de comunicación asincrónicas, en las cuales la comunicación no se produce a tiempo real, es decir, en las que los participantes no están conectados en el mismo espacio de tiempo, ni de lugar. (foros, blogs, e-mail)