El documento discute las posibilidades de comunicación en la educación, incluyendo mismo tiempo-mismo lugar, mismo tiempo-distinto lugar, distinto tiempo-mismo lugar y distinto tiempo-distinto lugar. También destaca la importancia de incorporar nuevas tecnologías de la información en la enseñanza para facilitar la comprensión del aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MÓDULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA AUTORA: ROSA HILDA ROJAS BUSTAMANTE DOCENTE: MScFRANKLIN MIRANDA CATACOCHA - MARZO - 2011

2. La relación del emisor (docente) con el receptor (estudiante) tiene que estar en contacto, para que pueda existir la comunicación en el tiempo y espacio.

3. POSIBILIDADES DE LA COMUNICACIÓN: MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

4. La incorporación de NNTT en el entorno educativo es importante, porque facilita una mejor comprensión del aprendizaje.

5. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR Se refiere a los sistemas formales de enseñanza, en donde el facilitador del aprendizaje (profesor) se encuentra en el mismo momento y espacio que el estudiante o receptor. Ej. VIDEO CLIP. Uso de tecnología donde el docente propicia el aprendizaje de su asignatura por medio de una proyección, existiendo la interacción.

6. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR Son medios de aprendizaje donde el tutor se encuentra en un lugar diferente que el estudiante sin embargo interactúan al mismo tiempo. Ej. VIDEO CONFERENCIA.

7. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR Referente al acceso del mismo material que se encuentra en una base de datos. Ejemplo: El uso del material que se encuentra en la PLATAFORMA DE PLAN AMANECER para que los participantes desarrollen sus trabajos o foros.

8. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR Se refiere al aprendizaje cuando las personas están en diferentes tiempos, acceden a la información de lugares, repositorios o base de datos diferentes. Ej. PÁGINAS WEB