Este documento describe cuatro posibilidades de comunicación educativa mediante el uso de tecnologías: 1) mismo tiempo, mismo lugar como enseñanza presencial; 2) mismo tiempo, distinto lugar como videoconferencias; 3) distinto tiempo, mismo lugar como plataformas educativas accesibles en cualquier momento; y 4) distinto tiempo, distinto lugar como entornos virtuales y redes sociales donde estudiantes y profesores interactúan de forma asincrónica.
El uso de las tecnologias como facilitadores del aprendizaje, se puede compartir ideas e investigaciones con gente de todo el mundo. La educación es mas factible para todas las personas
En el entorno educativo las nuevas tecnología son herramientas que nos permiten incursionar en nuevas formas de adquirir conocimiento potenciando el desarrollo de habilidades y destrezas de los educandos
El uso de las tecnologias como facilitadores del aprendizaje, se puede compartir ideas e investigaciones con gente de todo el mundo. La educación es mas factible para todas las personas
En el entorno educativo las nuevas tecnología son herramientas que nos permiten incursionar en nuevas formas de adquirir conocimiento potenciando el desarrollo de habilidades y destrezas de los educandos
1. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO
EDUCACIONAL
TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION
AUTOR: LCD. EDISON MOLINA
DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA
2.
3. LA INCORPORACION DE LAS
NNTT,SUPONE CUATRO
POSIBILIDADES DE
COMUNICACION
1. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR
2. MISMO TIEMPO – DISTINTO
LUGAR
3. DISTINTO TIEMO – MISMO LUGAR
4. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO
LUGAR
4. MISMO TIEMPO – MISMO
LUGAR
• La transferencia de comunicación y
conocimientos sucede instantáneamente.
• El proceso de aprendizaje se produce en el
mismo tiempo y el mismo lugar.
• Corresponde a la forma de educación cara a
cara es decir en el aula directamente profesor
alumno.
• Se pone en común información que uno de
ellos posee, de forma directa.
5. EJEMPLO
• Las aulas de clases de los centros educativos
donde se imparte la enseñanza de forma
directa y presencial el maestro explica y los
alumnos escuchan.
6. MISMO TIEMPO – DISTINTO
LUGAR
• Se incrementan los medios tecnológicos para la
enseñanza- aprendizaje.
• En este caso son necesarias las NNTT de la
comunicación para poder vencer la barrera del
espacio.
• Espacio de aprendizaje donde el
emisor(profesor),se encuentra en un lugar
diferente que el receptor (alumno),pero que el
proceso de enseñanza-aprendizaje se da en tiempo
real, no hay la presencia de uno y otro pero hay
comunicación.
7. EJEMPLO
• El proceso de educación a distancia mediante
conferencias virtuales, chat de centros
educativos.
• Las aulas virtuales.
8. DISTINTO TIEMPO – MISMO
LUGAR
• El emisor deposita la información y el receptor
la utiliza de acuerdo a la disponibilidad de
tiempo.
• Cuando el emisor y receptor se comunican en
el mismo espacio virtual, pero en diferente
horario y tiempo.
• Acceso a un material por los alumnos que se
encuentra en un mismo lugar dispuesto por el
profesor.
9. EJEMPLO
• La plataforma del EVA en la UTPL los tutores
dejan información disponible y nosotros como
estudiantes tenemos acceso en el momento que
deseamos.
10. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO
LUGAR
• Ningunos actores de la comunicación se
encuentran presentes en espacio ni en tiempo,
la comunicación para el aprendizaje se da en la
multimedia, y el internet.
• La transferencia de comunicación y
conocimientos sucede en diferentes momentos
y lugares.
11. EJEMPLO
• Un entorno virtual, al cual tienen acceso los
estudiantes y profesores donde dejan mensajes
y pueden contestar y ver cuando lo desean.
• Los estudiantes en diferentes tiempos acceden
a la red y a su ves a diversos sitios
como, facebook, twitter.