Este documento describe cuatro situaciones de comunicación en las que se puede involucrar la tecnología educativa y proporciona ejemplos de cada una. La primera es comunicación en el mismo tiempo y lugar, como el uso de proyectores en el aula. La segunda es comunicación en el mismo tiempo pero lugares diferentes, como videoconferencias. La tercera es comunicación en diferentes tiempos pero el mismo lugar, como enviar un correo electrónico. La cuarta es comunicación en diferentes tiempos y lugares, como participar en foros en línea.

1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN Autor: Ing Pedro Montoya Docente: Msc Franklin Miranda Periodo académico: Mayo – Octubre 2011 Centro Universitario: Carcelén

2. PARTE 1, TEMA 2, GUIA DIDACTICA ¿Cómo considera su incursión en el entorno educativo?

3. La incursión de las NNTT son evidentes y creo ya nadie se puede resistir a convivir con ellas, como dice Schram: “La comunicación es la habilidad más humana”, las NNTT se involucran directamente en las siguientes 4 situaciones de comunicación las cuales se analizan a continuación: 1) Mismo tiempo mismo lugar 2) Mismo tiempo distinto lugar 3) Distinto tiempo – Mismo Lugar 4) Distinto tiempo – distinto lugar

4. 1) MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR Es una de las situaciones más frecuentes y corresponde a los sistemas formales de enseñanza. En esta situación se ve evidenciada la incursión de las NNTT mediante el uso de salas de computación, retroproyectores, conferencias en pantallas gigantes, y demás artefactos que permiten hacer más eficiente la comunicación cuando sus actores están en el mismo lugar y en tiempo real.

5. Uso de proyector en clase Curso práctico utilizando las NNTT

6. 2) MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR Esta situación ocurre cuando la comunicación entre el emisor y el receptor se genera al mismo tiempo pero uno de ellos se encuentra en otro lugar. Un claro ejemplo de aquello son las asesorías a distancia vía telefónica que tenemos con nuestros profesores en esta maestría y las videoconferencias, ya que son instancias de comunicación entre alumnos y profesores en las cuales al menos uno de ellos se encuentra en otro lugar pero la comunicación es en el mismo tiempo.

7. Video conferencia UTPL Uso del Teléfono

8. 3) DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR Esta situación ocurre cuando la comunicación entre el emisor y el receptor se genera en diferente tiempo pero en el mismo lugar. Un ejemplo de esta situación se evidencia cuando una persona envía un e-mail (emisor) estando en el mismo lugar que el receptor y éste hasta que reciba el mensaje, lo abra y lo lea, ya lo hace en otro tiempo. Esto ocurre generalmente en oficinas.

9. 4) DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR Esta situación ocurre cuando la comunicación entre el emisor y el receptor se genera en diferente tiempo y lugar. Un claro ejemplo de esta comunicación es la que ocurre en el foro “Tecnología Educativa” en la cual cada participante primeramente escribe en el muro presentándose, luego participa en el foro respondiendo la pregunta 6 de la guía didáctica. Cada participante se encuentra en lugares diferentes y lee las publicaciones en tiempos diferentes.

11. Otro ejemplo de este tipo de comunicación es la que ocurre en los entornos virtuales de aprendizaje, como el EVA de la UTPL, o el EVA de FATLA donde también tuve la oportunidad de aprender muchas cosas.