SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
NOMBRE: LUCIA YUVERKYS GARCIA 
PREGUNTAS DEL PRIMER VIDEO 
¿QUE PAPEL DEBE JUGAR EL DOCENTE EN RELACION AL TIPO DE APRENDIZAJE QUE 
REALIZAN LOS ESTUDIANTES? El /la docente debe trabajar en grupos diferenciados 
dentro del aula por qué no todos los estudiantes como vimos en el video tienen los 
mismos intereses, ni avanzan igual, pero no por ello es uno malo y otro bueno. 
¿CUAL ES TU ROL COMO DOCENTE EN FUNCION A LOS ESTILOS DE APRENDIZAJES? Mi 
función es darle la evaluación diagnostica y de ahí partir a trabajar con mi grupo pero 
sabiendo cual es la deficiencia o eficiencia de mis estudiantes, y aprovechar los 
intereses de ellos para poder enseñar lo que quiero que ellos aprendan. 
¿COMO PUEDE APOYARTE LA TIC EN ESTE PROCESO DE INFORMACION? A mi 
entender la TIC me facilita mucho este proceso de enseñanza ya que este es un medio 
muy atractivo para los estudiantes ya que aquí ellos pueden obtener muchas 
respuestas a sus inquietudes, además están actualizados en sus conocimientos y 
pueden consultar varias opciones al mismo tiempo. 
Gracias..

Más contenido relacionado

Similar a Preguntas del video

trabajo final de las tecnologias de formación y cominicación en la educación
trabajo final de las tecnologias de formación y cominicación en la educacióntrabajo final de las tecnologias de formación y cominicación en la educación
trabajo final de las tecnologias de formación y cominicación en la educación
yohalitt
 

Similar a Preguntas del video (20)

trabajo final de las tecnologias de formación y cominicación en la educación
trabajo final de las tecnologias de formación y cominicación en la educacióntrabajo final de las tecnologias de formación y cominicación en la educación
trabajo final de las tecnologias de formación y cominicación en la educación
 
Descrip qaprendi grup2
Descrip qaprendi grup2Descrip qaprendi grup2
Descrip qaprendi grup2
 
Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4
 
Reporte Final - Equipo 3 Gupo 2 - Practica Tutorial
Reporte Final - Equipo 3 Gupo 2 - Practica TutorialReporte Final - Equipo 3 Gupo 2 - Practica Tutorial
Reporte Final - Equipo 3 Gupo 2 - Practica Tutorial
 
Reporte final - Equipo 3 Grupo 2 - Práctica Tutorial
Reporte final - Equipo 3 Grupo 2 - Práctica TutorialReporte final - Equipo 3 Grupo 2 - Práctica Tutorial
Reporte final - Equipo 3 Grupo 2 - Práctica Tutorial
 
Reporte final - Equipo 3 Grupo 2 - Práctica Tutorial
Reporte final - Equipo 3 Grupo 2 - Práctica TutorialReporte final - Equipo 3 Grupo 2 - Práctica Tutorial
Reporte final - Equipo 3 Grupo 2 - Práctica Tutorial
 
Ensayo jorge eduardo
Ensayo jorge eduardoEnsayo jorge eduardo
Ensayo jorge eduardo
 
Informe de practica.
Informe de practica.Informe de practica.
Informe de practica.
 
reflexiones realizadas en mi proceso de formación docente.
reflexiones realizadas en mi proceso de formación docente.reflexiones realizadas en mi proceso de formación docente.
reflexiones realizadas en mi proceso de formación docente.
 
Diagnóstico Diplomado.
Diagnóstico Diplomado.Diagnóstico Diplomado.
Diagnóstico Diplomado.
 
Informe- Paola M.
Informe- Paola M.Informe- Paola M.
Informe- Paola M.
 
eNancy mirando hacia atras
eNancy  mirando hacia atraseNancy  mirando hacia atras
eNancy mirando hacia atras
 
Entrevista
EntrevistaEntrevista
Entrevista
 
2. Diagnóstico.
2. Diagnóstico.2. Diagnóstico.
2. Diagnóstico.
 
¿Por que el tutor es un actor central en la modalidad virtual?
 ¿Por que el tutor es un actor central en la modalidad virtual? ¿Por que el tutor es un actor central en la modalidad virtual?
¿Por que el tutor es un actor central en la modalidad virtual?
 
Pacie 03
Pacie 03Pacie 03
Pacie 03
 
Ensayo desarrollo h
Ensayo desarrollo hEnsayo desarrollo h
Ensayo desarrollo h
 
Fundamentos propuesta mirandac_secundaria_maestria_g2_zitacuaro
Fundamentos propuesta mirandac_secundaria_maestria_g2_zitacuaroFundamentos propuesta mirandac_secundaria_maestria_g2_zitacuaro
Fundamentos propuesta mirandac_secundaria_maestria_g2_zitacuaro
 
Diario de doble entrada
Diario de doble entradaDiario de doble entrada
Diario de doble entrada
 
Diario de doble entrada
Diario de doble entradaDiario de doble entrada
Diario de doble entrada
 

Último

2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
candy torres
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
AndreaTurell
 
Cuadernillo jkwfnergnerognerpognospgnrpongerpogn
Cuadernillo jkwfnergnerognerpognospgnrpongerpognCuadernillo jkwfnergnerognerpognospgnrpongerpogn
Cuadernillo jkwfnergnerognerpognospgnrpongerpogn
MarianaArgellesRamos
 

Último (20)

Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Ensayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
Ensayo Paes competencia matematicas 2 PreuniversitarioEnsayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
Ensayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Cuadernillo jkwfnergnerognerpognospgnrpongerpogn
Cuadernillo jkwfnergnerognerpognospgnrpongerpognCuadernillo jkwfnergnerognerpognospgnrpongerpogn
Cuadernillo jkwfnergnerognerpognospgnrpongerpogn
 

Preguntas del video

  • 1. NOMBRE: LUCIA YUVERKYS GARCIA PREGUNTAS DEL PRIMER VIDEO ¿QUE PAPEL DEBE JUGAR EL DOCENTE EN RELACION AL TIPO DE APRENDIZAJE QUE REALIZAN LOS ESTUDIANTES? El /la docente debe trabajar en grupos diferenciados dentro del aula por qué no todos los estudiantes como vimos en el video tienen los mismos intereses, ni avanzan igual, pero no por ello es uno malo y otro bueno. ¿CUAL ES TU ROL COMO DOCENTE EN FUNCION A LOS ESTILOS DE APRENDIZAJES? Mi función es darle la evaluación diagnostica y de ahí partir a trabajar con mi grupo pero sabiendo cual es la deficiencia o eficiencia de mis estudiantes, y aprovechar los intereses de ellos para poder enseñar lo que quiero que ellos aprendan. ¿COMO PUEDE APOYARTE LA TIC EN ESTE PROCESO DE INFORMACION? A mi entender la TIC me facilita mucho este proceso de enseñanza ya que este es un medio muy atractivo para los estudiantes ya que aquí ellos pueden obtener muchas respuestas a sus inquietudes, además están actualizados en sus conocimientos y pueden consultar varias opciones al mismo tiempo. Gracias..