La Escuela de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala ofrece un programa de pregrado de 9 niveles para obtener la Licenciatura en Enfermería. El programa se rige por una misión, visión, objetivos y perfil de egreso definidos. Los estudiantes cursan asignaturas teóricas y prácticas evaluadas a lo largo del programa. La Escuela funciona desde 1984 con el objetivo de formar profesionales de enfermería con calidad humana y conocimientos científicos actualizados que contribuyan a la sol
I CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE CALIDAD EDUCATIVA Y NUEVAS PRÁCTICAS DOC...epnmysn35
Presentación "ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE LOS 4º AÑOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA ESCUELA TÉCNICA PREUNIVERSITARIA Nº35 DE LA LOCALIDAD DE CRESPO-ENTRE RÍOS"
El programa pretende fomentar las mejores actitudes y los mejores recursos
para aprender a construir argumentos sólidos y a manejar recursos dialécticos
que nos permitan persuadir a nuestro público. Por otra parte el objetivo general
consiste en saber expresar todas esas ideas de manera que nuestro mensaje
tenga calado en el auditorio.
BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA
FACULTA DE ENFERMERIA
ASIGNATURA: DESARROLLO DE LAS HABILIDADES EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA, LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
DOCENTE:
PATRICIA SILVA SANCHEZ
TEMA:
AUTOESTIMA
ALUMNA:
LUZ ELENA MIRANDA MARTINEZ
AUTOESTIMA
Para entender la autoestima, es indispensable separar el término en dos palabras:
auto significa tú mismo
Y estima, que significa que alguien es especial o valioso.
IMPORTANCIA: NUESTRA MANERA DE SER Y AL SENTIDO DE NUESTRA VALÍA PERSONAL
NADA EN: -NUESTRA MANERA DE PENSAR, - DE SENTIR, - DE DECIDIR - Y DE ACTUAR ESCAPA A LA INFLUENCIA DE LA AUTOESTIMA.
IMPLICACIÓN LABORAL: ÉXITO/FRACASO
Jonathon D. Brown, un psicólogo social de la Universidad de Washington, define la autoestima como un afecto.
Es decir, las personas con una autoestima saludable se perciben de forma positiva y se aceptan incluso ante el fracaso. Al contrario, quienes tienen una autoestima baja, se hunden aún más ante los fracasos
DESEMPEÑO
Al reconocer la persona quien es, es decir con defectos y cualidades esta puede ser autocrítica y saber que no es perfecta y que comete errores y a partir de esto poder cambiar para bien.
Esto es la clave para lograr una gran confianza en nosotros mismos y así aumentar nuestro desempeño sin temer a las consecuencias.
ESTABILIDAD
El manejo coherente de afrontar los sucesos, viéndoles el lado positivo, desde el equilibrio del pensamiento, sin dejarse afectar por cada evento que tenga que enfrentar, afrontando las dificultades de forma realista, sin requerir y exigir del otro cambio, para lograr una vida feliz.
Quien padece la inestabilidad emocional, sufre mucho y hace sufrir, ya que su vida se vuelve subidas y bajadas, dependiendo de cada situación y cada evento. Todo el entorno debe acomodarse a sus exigencias y no es lo ideal.
IMPORTANCIA EN LAS RELACIONES SOCIALES
RELACIÓN FAMILIAR
La familia es la primera fuente de socialización para el niño y es un eslabón en la larga cadena de influencias que el individuo recibirá a lo largo de su vida.
Aprendemos una serie de normas y patrones éticos y culturales que guían gran parte de nuestro comportamiento.
Se espera que el individuo pueda lograr una autoestima equilibrada, no importa el tipo de familia que lo conforme. Sin embargo, cuando la familia no está integrada se observa que la tendencia hacia la baja autoestima es más frecuente.
RELACIÓN DE PAREJA
Cuando las personas que se están relacionando tienen una buena autoestima, hablan sobre los problemas que se les presentan y los resuelven dentro de un marco de respeto, empatía y apoyo. Las personas que tienen una autoestima baja, niegan los problemas, por temor a no poder resolverlos o a ser rechazadas.
BAJA AUTOESTIMA
La baja autoestima es una actitud que pocas veces se expresa con palabras., ya que la persona no siempre puede definir lo que siente y piensa. Porque si lo reconoce ante los demás, se siente avergonzado
I CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE CALIDAD EDUCATIVA Y NUEVAS PRÁCTICAS DOC...epnmysn35
Presentación "ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE LOS 4º AÑOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA ESCUELA TÉCNICA PREUNIVERSITARIA Nº35 DE LA LOCALIDAD DE CRESPO-ENTRE RÍOS"
El programa pretende fomentar las mejores actitudes y los mejores recursos
para aprender a construir argumentos sólidos y a manejar recursos dialécticos
que nos permitan persuadir a nuestro público. Por otra parte el objetivo general
consiste en saber expresar todas esas ideas de manera que nuestro mensaje
tenga calado en el auditorio.
BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA
FACULTA DE ENFERMERIA
ASIGNATURA: DESARROLLO DE LAS HABILIDADES EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA, LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
DOCENTE:
PATRICIA SILVA SANCHEZ
TEMA:
AUTOESTIMA
ALUMNA:
LUZ ELENA MIRANDA MARTINEZ
AUTOESTIMA
Para entender la autoestima, es indispensable separar el término en dos palabras:
auto significa tú mismo
Y estima, que significa que alguien es especial o valioso.
IMPORTANCIA: NUESTRA MANERA DE SER Y AL SENTIDO DE NUESTRA VALÍA PERSONAL
NADA EN: -NUESTRA MANERA DE PENSAR, - DE SENTIR, - DE DECIDIR - Y DE ACTUAR ESCAPA A LA INFLUENCIA DE LA AUTOESTIMA.
IMPLICACIÓN LABORAL: ÉXITO/FRACASO
Jonathon D. Brown, un psicólogo social de la Universidad de Washington, define la autoestima como un afecto.
Es decir, las personas con una autoestima saludable se perciben de forma positiva y se aceptan incluso ante el fracaso. Al contrario, quienes tienen una autoestima baja, se hunden aún más ante los fracasos
DESEMPEÑO
Al reconocer la persona quien es, es decir con defectos y cualidades esta puede ser autocrítica y saber que no es perfecta y que comete errores y a partir de esto poder cambiar para bien.
Esto es la clave para lograr una gran confianza en nosotros mismos y así aumentar nuestro desempeño sin temer a las consecuencias.
ESTABILIDAD
El manejo coherente de afrontar los sucesos, viéndoles el lado positivo, desde el equilibrio del pensamiento, sin dejarse afectar por cada evento que tenga que enfrentar, afrontando las dificultades de forma realista, sin requerir y exigir del otro cambio, para lograr una vida feliz.
Quien padece la inestabilidad emocional, sufre mucho y hace sufrir, ya que su vida se vuelve subidas y bajadas, dependiendo de cada situación y cada evento. Todo el entorno debe acomodarse a sus exigencias y no es lo ideal.
IMPORTANCIA EN LAS RELACIONES SOCIALES
RELACIÓN FAMILIAR
La familia es la primera fuente de socialización para el niño y es un eslabón en la larga cadena de influencias que el individuo recibirá a lo largo de su vida.
Aprendemos una serie de normas y patrones éticos y culturales que guían gran parte de nuestro comportamiento.
Se espera que el individuo pueda lograr una autoestima equilibrada, no importa el tipo de familia que lo conforme. Sin embargo, cuando la familia no está integrada se observa que la tendencia hacia la baja autoestima es más frecuente.
RELACIÓN DE PAREJA
Cuando las personas que se están relacionando tienen una buena autoestima, hablan sobre los problemas que se les presentan y los resuelven dentro de un marco de respeto, empatía y apoyo. Las personas que tienen una autoestima baja, niegan los problemas, por temor a no poder resolverlos o a ser rechazadas.
BAJA AUTOESTIMA
La baja autoestima es una actitud que pocas veces se expresa con palabras., ya que la persona no siempre puede definir lo que siente y piensa. Porque si lo reconoce ante los demás, se siente avergonzado
La Escuela de Enfermería de la UCV forma profesionales Enfermeras(os) líderes, proactivos, con sentido humanista, creativos, reflexivos y críticos que gestionan el cuidado de la salud de la persona, familia y comunidad interactuando en su ambiente, con enfoque de derechos, equidad de género e interculturalidad en el contexto del desarrollo socioeconómico nacional e internacional.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Preliminares para-el-portafolio
1. ESCUELADEENFERMERIA
o MISIONY VISION
o OBJETIVOS
o PERFILDEEGRESO
o MALLACURRICULAR
SYLLABUS
Guía del estudiante
TRABAJOSINTRACLASE
TRABAJOSAUTONOMOS
TRABAJOSGRUPALES
MATERIALDEEXPOSICION
EVALUACIONES
proyecto
2. DURACION: MODALIDAD:
9 NIVELES PRESENCIAL
TITULO QUE OTORGA: NIVEL DE
FORMACION:
LICENCIADOEN TERCER NIVEL–
ENFERMERIA PRESENCIAL
SECCION
VESPERTINA
REQUISITOS DE INSCRIPCION:
Certificado de haber aprobado el examen de
admisión por el Sitema Nacional de Nivelacion y
Admision (SNNA) se debe inscribir por internet
www.snna.gob.ec
Certificado de haber aprobado el curso de
nivelaciónde lacarrera.
Copiacertificadadel AcataDe Grado.
Copia de Cedula de identidad y certificado de
votación.
3. PERFIL DE EGRESO
ESCUELA DE ENFERMERIA
Contribuir a la formación de estudiantes que evidencien valores científicos
humanísticosy sociales como Profesionalesde Enfermería.
Actuar como comunidad Universitaria a través de la participación y cooperación
del personal y alumnado en la comunidad en que se desarrolla su competencia
como estudiante.
Promover y editar procesos Educativos (IEC) orientados a la elevación del nivel
cultural de los diferentes sectores de la comunidad y al perfeccionamiento de los
sectores Profesionales y en especial a los de Enfermería, todo ello en el Marco
Conceptual.
Contextualizar los espacios Geográficos de desempeño con enfoque de Riesgo
Clínico – Epidemiológico, para la priorización de problemas.
Capacitar en la Aplicación del Proceso de Atención de Enfermería tanto al
individuo, Familia y Comunidad.
Contribuir en la formación de criterios de análisis de la problemática de
Enfermería para realizarpropuestasde solución de problemasidentificados.
Brindar atención integral de Enfermería con enfoque de Riesgo Clínico –
Epidemiológico, al individuo, familia y comunidad en los niveles de Atención de
Prevención Primordial, primaria, secundaria y terciaria por ciclosde vida.
4. ESCUELA DE ENFERMERIA
El desarrollo de la Escuela de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala funciona
desde 1984 y en la actualidad cuenta con programas de Pregrado en Enfermería y
Posgrados Disciplinares, para dar a la sociedad Profesional con Calidad humana,
conocimiento científico y técnico actualizado, formados en los procesos Investigativos para
contribuir a la solución de problemas sociales.
