Este documento resume la importancia de las comunidades de práctica en atención primaria de salud. Explica que debido a cambios demográficos y epidemiológicos, la APS debe responsabilizarse de la prevención y atención a largo plazo de condiciones crónicas, lo que requiere aprendizaje compartido. Además, las comunidades de práctica permiten que trabajadores de APS, a menudo dispersos, interactúen y aprendan unos de otros a través de historias y observaciones. Final
A continuación se presenta la otra faceta de la Educación a Distancia, analizar la parte negativa y la positiva de este modelo educativo nos lleva a determinar lo que es más conveniente para que el estudiante tenga un aprendizaje bien fundamentado y efectivo para su vida.
La cultura participativa como elemento clave en el cambio educacionalJosu Uztarroz
Por qué una cultura participativa es un elemento clave para un cambio educacional relevante en un mundo que avanza hacia sociedades en red, globales e interconectadas.
A continuación se presenta la otra faceta de la Educación a Distancia, analizar la parte negativa y la positiva de este modelo educativo nos lleva a determinar lo que es más conveniente para que el estudiante tenga un aprendizaje bien fundamentado y efectivo para su vida.
La cultura participativa como elemento clave en el cambio educacionalJosu Uztarroz
Por qué una cultura participativa es un elemento clave para un cambio educacional relevante en un mundo que avanza hacia sociedades en red, globales e interconectadas.
2. “Nada es estable. Es muy propio de la modernidad líquida.
Antes construías el conocimiento como quien construye
una casa. Ahora se parece más bien a un tren que pasa
sobre los raíles y no deja ninguna huella en la tierra”
Zygmunt Bauman, sociólogo polaco
3. “Hole-in-the-Wall”. Sugata Mitra*
• La generación de la conectividad. ¿Qué enseñar en las aulas
cuando la información y el conocimiento están disponibles en
internet?
• “La educación mínimamente invasiva (MIE) afirma que hay
muchas maneras de estudiar y aprender. Sostiene que el
aprendizaje es un proceso que uno hace, no un proceso hecho
para uno y que todas las personas, incluidos niños y jóvenes,
tienen un estilo diferente de aprendizaje y un ritmo propio”
• Se trata de hacer las preguntas correctas para que los
educandos busquen las mejores respuestas, no para que
repitan nuestra respuesta
* Sugata Mitra, Phd. en Física del Indian Institute of Technology de Nueva
Delhi, profesor de Tecnología Educacional en la Universidad de Newcastle
(Reino Unido)
4. Comunidades de Prácticas
“Son grupos de individuos que comparten una
preocupación o pasión por algo que hacen y
aprenden como hacerlo mejor mediante la
interacción regular entre ellos”
Etienne Wenger
6. …porque la evolución de
la situación demográfica y
epidemiológica demanda
de APS que se
responsabilice con la
prevención y la atención a
lo largo del tiempo de
personas con condiciones
crónicas…
7. …y los cuidados de largo plazo requieren un aprendizaje
compartido entre los servicios de salud, la comunidad y la
familia…
http://www.oecd.org/els/healthpoliciesanddata/47884520.pdf
8. …porque los trabajadores de
APS somos muchos, estamos
dispersos y la Comunidad de
Prácticas es una buena manera
de estar juntos una buena
parte del tiempo…
9. …porque mas allá de la ciencia
“dura” hay una ciencia “blanda”
de historias, vivencias,
pequeñas observaciones y
anécdotas que la investigación
formal no captura y es bueno
compartir…
10. …porque APS es en esencia trabajo de equipos y
la Comunidad de Prácticas es un gran equipo…
11. …porque APS es asunto de alta complejidad
sanitaria y social…
12. • De la atención espasmódica a la
atención continua;
• De la APS elemental a la APS de
alta complejidad;
• Del especialista al trabajo en
equipo;
• Del consultorio al hogar y la
comunidad;
• Del paciente al usuario informado
13. Alvin Toffler. “La Tercera Ola” (1979)
• "Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos
que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no
sepan aprender, desaprender y reaprender"
• La persona formada no lo será a base de
conocimientos inamovibles que posea en su
mente, sino en función de sus capacidades para
conocer lo que precise en cada momento
• La sociedad necesita todo tipo de habilidades que
no son sólo cognitivas, son emocionales, son
afectivas. No podemos montar la sociedad sobre
datos"