Este documento presenta la información sobre los profesores, la clase, el horario y el plan de estudios de primer grado de primaria. Los profesores enseñan asignaturas como lenguaje, matemáticas, inglés, educación física y plástica. La clase tiene 10 niñas y 8 niños. El horario incluye lecciones de lenguaje, matemáticas e inglés, así como salidas educativas. El plan de estudios enfatiza la autonomía de los estudiantes, el desarrollo de habilidades

2. PROFESORES
Esther: Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio,
Música.
Rosa: Educación Física, Plástica y Ajedrez.
Ana: Plástica.
Emma: Inglés.
María: Orientadora

3. CLASE
10 niñas.
8 niños.
Cambios de Ed. Infantil a Primaria
- Mayor autonomía.
- Empiezan a superar el egocentrismo.
- Relaciones de grupo muy cambiantes.
- Son capaces de respetar reglas.
-Ya son mayores.
- Compartir material.
18 alumnos

4. 1º ED.
PRIMARIA
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
09:30 - 10:30 Lenguaje oral
(NOTICIA)
- Expresión
- Comprensión
escrita
Matemáticas
(numeración y
cálculo)
Lenguaje
(Noticia)
Ejercicios de
lectura y
escritura
Matemáticas
- Problemas
orales
Lenguaje
oral
Lenguaje
- Comprensión
de textos
- Poesías
- Refranes
10:30 - 11:30 Matemáticas Lengua
Noticia
Matemáticas
Inglés Inglés Inglés
11:30 - 11:45 Conocimiento del
Medio
Matemáticas
Explicación
Conocimiento
del Medio
Lenguaje Matemáticas
Manipulac.
11:45 - 12:15
J J J J J
12:15 - 13:00 Conocimiento del
Medio
Matemáticas
Experiment.
Conocimiento
del Medio
Lectura de la
imagen
Matemáticas
Manipulac.
15:00 - 16:00 Educación
artística
Conocimiento
del Medio
Experiencias
Educación
artística
Música
Educación
Física
Biblioteca
Recogida de
trabajos
16:00 - 17:00 Inglés Educación
Física
Expresión
Plástica
Conocimiento
del Medio
Consejo

5. LENGUAJE
Importancia: .Como medio de comunicación.
.Como base para otras asignaturas.
para los padres: porque esperáis que aprendan a leer y escribir lo antes posible.
1º es especial
para los niños: porque tienen que aprender a leer y escribir ¡ya!
Se sigue jugando para aprender todo lo posible, pero la exigencia es mayor.
Respetar los ritmos: Los niños, como los mayores, son muy diferentes entre sí.
Dar tiempo al tiempo
Disciplina y exigencia: Sin esfuerzo no hay resultados.
Libros fin de semana. ¡¡¡¡Ayudadles!!!!!
Enero: traerán la noticia escrita cada lunes.

6. NOTICIA
- Vivencias propias del fin de semana.
- Es aconsejable que escriban varias líneas como mínimo.
- Cuidar la limpieza, escritura y las faltas de ortografía.
Fecha
Nombre del alumno
Partes de la noticia Grecas
Redacción de la noticia
Dibujo de la noticia

8. MATEMÁTICAS
- Aprendizaje jerárquico.
- De lo concreto a lo abstracto.
. Numeración
. Cálculo mental.
. Razonamiento.
Trabajo en clase:
.Descifrar instrucciones.
.Preguntas.
.Trabajo individual.
.Corrección.
.Utilizarán material o contarán con los dedos hasta que dejen de necesitarlo.
Practicando se consigue todo.

9. CONOCIMIENTO DEL MEDIO
-Objetivo: Conocimiento de su cuerpo y del entorno.
Las actividades irán enfocadas a:
. La observación
. la experimentación
. la expresión
.la adquisición de conocimientos
Partiremos de un contacto real:
.Salidas
.Material (fotos, diapositivas, láminas, libros, objetos, internet...)

10. SALIDAS
• El bosque en Otoño : Bárcena Mayor.
• Visita a FESCAN (Federación de Personas Sordas de Cantabria).
• Sesiones de Teatro.
• Santillana del Mar: el zoo y la Neocueva.
• El Museo Oceanográfico.
• El Planetario y Puerto Chico.
• Salidas a los parques de la zona: Finca Altamira, parques de Jado, La Teja y Las Llamas;
para observar la naturaleza y realizar juegos y ejercicio físico.
• Visita a la fábrica de lácteos “La Bien Aparecida”.
• Visita a la Biblioteca Central de Cantabria.
• Subida al Faro y Fiesta de la Primavera en Mataleñas.
• Viaje en la lancha, por la bahía y playa de Somo.
• Convivencia en el Albergue de Corconte con los alumnos del Primer y Segundo Ciclo de
Primaria : visita al Poblado Cántabro, Juliógriga y Fontibre.

11. SALIDAS
• CHÁNDAL
• Necesitan traerlo (marcado) los martes y los jueves
(piscina y E. Física) y en las excursiones y salidas.
• ALBERGUE
• Para todos los niños esta salida es muy
enriquecedora y en esta edad les ayuda a vencer
muchos miedos e inseguridades. Debéis facilitárselo y
animarles a que vayan. Iremos a finales de mayo a
Corconte.

12. INGLÉS
EDUCACIÓN FÍSICA
Primer trimestre: Natación. (martes y
jueves).
Segundo y tercer trimestre: Ejercicios de
psicomotricidad, ejercicios gimnásticos y
juegos predeportivos.
EXPRESIÓN CORPORAL
- Marionetas
- Representaciones.
- Interpretación de la música mediante el movimiento.
- Mimo.
- Bailes infantiles.

13. Proyecto educativo
“Ajedrez de peones”
1.- Carácter lúdico y educativo.
2.- Estimula el sentido de la responsabilidad.
3.- Desarrolla la memoria, la imaginación, la concentración y
la capacidad de anticipación.
4.- Favorece el razonamiento y la toma de decisiones.
5.- Enseña a posponer la satisfacción del deseo.

14. TALLER
Expresión libre del mundo de los objetos: ceras, témperas, estampación, collage…
Perfeccionamiento del trazo.
Concepto de forma, tamaño, color…
Representación a través de imágenes consecutivas...
MÚSICA
Educación rítmica: desarrollo, coordinación motriz.
Interiorizar distintos ritmos.
Aprendizaje de canciones populares infantiles.
Audiciones
Interpretación de la música mediante la danza.
Acercamiento a los instrumentos musicales.
Instrumentos musicales corporales.

15. CONSEJO
Es el órgano de expresión que articula la convivencia:
-Análisis de conductas.
-Resolución de problemas mediante el diálogo.
-Aprender a hablar y a escuchar.
-Aprender a tomar decisiones o soluciones óptimas a sus problemas.
-Aquí deben plantear, los niños, cualquier conflicto .
RESPONSABILIDADES
Realizar por turno, sencillas tareas para la clase.
Explicación, en el Consejo, del adecuado cumplimiento de la responsabilidad.
Felicito y Critico.
ENTREVISTAS
En el primer trimestre.
- Cuando lo creáis necesario previo aviso. (No entre pasillos.)

16. RECOMENDACIONES
• Autonomía:
• Para casa:
No repetir lo que ya se sabe.
Hay cosas que no se eligen.
• En clase:
Ya no necesitan: cojín, babi y vaso.
Entran a clase por el patio, solos.
Puntualidad.
Os esperarán en en el porche.
Si olvidan algo, entrarán ellos a buscarlo.
Dejadles vencer, por sí mismos, sus temores e
inseguridades.
•En el comedor:
Cepillo y pasta de dientes en una bolsita.

17. ESFUERZO
• A veces es necesario decirles “NO”.
• Resulta FATAL allanar todas las dificultades.
• Preguntarle “todo” al niño es NEFASTO.
• Hay niños fáciles y difíciles: EDUCAR.
• Todo hecho y fácil: ¡¡¡ NUNCA!!! (escalones).

18. FIESTAS
- Navidad.
- Carnaval.
- Las Marzas.
ACTIVIDADES EXTRA ESCOLARES
Tenis.
Piano.
Inglés.
Aikido.
Danza moderna
Francés
Escuela de música
Gimnasia rítmica

19. MUCHAS GRACIAS POR
VUESTRA COLABORACIÓN

20. http://www.colegioatalaya.com

21. http://www.elrincondelaabeja.blogspot.com