Este documento proporciona orientación sobre cómo enseñar las vocales en preescolar. Recomienda comenzar con las habilidades auditivas utilizando rimas y palabras que contengan cada vocal. También sugiere establecer una conexión visual entre las letras y sus sonidos a través de tarjetas ilustradas y agrupar objetos por su sonido inicial. Además, recomienda el uso de libros, juegos y canciones para reforzar los conceptos de manera divertida.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS
Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PARVULARIA
ESTUDIANTE: KATHERINE MENESES
SEMESTRE: QUINTO “A”
PARVULARIA

2. ¿CÓMO ENSEÑAR LAS
VOCALES EN PREESCOLAR?

3. • Aprender las vocales es un elemento
fundamental antes de aprender a
leer. Las palabras con una sola vocal
suelen ser enseñadas antes de las
palabras compuestas por varias
vocales, especialmente en preescolar.

4. • Usando un enfoque multisensorial y
multifacético
de
la
enseñanza,
asegurarás una experiencia exitosa de
aprendizaje y también un montón de
diversión.

5. Te mostramos algunos
pasos para enseñar las
vocales en preescolar:

6. • Comienza con las habilidades
auditivas. Las familias de palabras
que riman son una gran manera para
ver si los niños pueden escuchar los
sonidos de las vocales.

7. • Comienza con las palabras que
utilizan la “a”, como “mas”, “tan” y
“pan”. A ver si los niños pueden
pensar en más palabras que utilizan
este mismo sonido.

8. • Habla acerca de por qué las palabras
suenan igual y aísla el sonido. Haz
esto con todos los sonidos de las
vocales.

9. • Establece la conexión entre el sonido y las
letras impresas. A menudo es útil para crear
una conexión visual entre la letra y su sonido
mediante la elaboración de tarjetas.
• Por ejemplo, la letra minúscula “a” puede
dibujarse junto con un árbol. Estos tipos de
conexiones visuales a menudo ayudan a los
niños a recordar el sonido que hace la tarjeta.

10. • Utiliza objetos o imágenes que
empiezan con vocales. Que los niños
las agrupen de acuerdo a su sonido
inicial y luego asignen la letra
correcta. Hacer esto ayuda a
solidificar la relación entre el sonido
fonético, la letra impresa, y los
objetos.

11. • Lee en voz alta para ver si los niños
pueden reconocer los sonidos de las
vocales en las palabras. Puede ser
cualquier libro, o puedes utilizar los
libros que específicamente enseñan el
alfabeto.

12. • Usa juegos y canciones para ayudar a
los niños de preescolar a aprender los
sonidos vocales.

13. • Recuerda utilizar diversos enfoques
para ayudar a reforzar los conceptos,
y con poco riesgo de que los niños se
cansen de la repetición.

14. • Las vocales son las letras que más
abundan en casi todos los idiomas y las
más fáciles de reconocer, pronunciar y
de leer, es por ello que son
comúnmente, las primeras letras que
aprenden los pequeños en la escuela.

15. • La capacidad cerebral de una persona se
desarrolla un 70 % antes de alcanzar los
dos años de edad. Por esta razón,
muchos centros de educación inicial,
realizan algunas actividades lúdicas que
incluyen los primeros números o las
vocales con fichas sencillas, para
incentivar el conocimiento y la iniciativa
de los pequeños.

16. • Dicha tarea, consiste en el uso de fichas
educativas con la presentación de la
letra y su trazado, de modo sencillo y
práctico, para que pueda identificarla
correctamente. La mayoría de ellas
indican con flechas, cómo se continúa el
trazado, para que los niños puedan
seguirlo con el dedo.

17. • Acompañan a la misma vocal, un dibujo
coloreado que representa una palabra
corta, y que contiene sólo la vocal con la
que se está trabajando. Este tipo de
actividades ayuda a la vez a desarrollar la
grafo motricidad y a enriquecer el
vocabulario infantil.

18. Otra forma para que los niños puedan asimilar
las vocales consiste en incluirlas en juegos o
actividades lúdicas. Por ejemplo, mientras se
narra un cuento referido a animales, se puede
reproducir las onomatopeyas a través de los
sonidos característicos que emiten los mismos.
Los niños aprenderán entonces que la vaca usa
la “ú” con su “muuuuu”, el gallo utiliza la i con
su “kikiriki” y la oveja, la e con su “meeeee”.

24. Ejercicios de grafo motricidad antes de
empezar con las vocales