RECUPERACIÓN Y EMBELLECIMIENTO DE ZONAS VERDES PARA LA CREACIÓN DE UN ENTORNO...Sharon Gutiérrez
Este proyecto propone la recuperación y embellecimiento de zonas verdes en la institución educativa José Eugenio Martínez para crear un entorno escolar ambientalmente saludable. El proyecto diagnosticará las necesidades de zonas verdes, creará jardines ecológicos en terrenos abandonados, y realizará campañas de sensibilización ambiental con los estudiantes. El objetivo general es fomentar una cultura ambiental en los estudiantes a través de actividades ecológicas que conduzcan a una actitud crítico-
Proyecto de aula cuidado de la fauna y flora yeinis peres jean redondo einisperez
Este proyecto pedagógico de aula busca enseñar a los estudiantes sobre el cuidado y uso de la fauna y flora a través del uso de las TIC. El proyecto se enfocará en desarrollar la conciencia de los estudiantes sobre la importancia de conservar los recursos naturales mediante actividades que utilicen computadores y recursos en Internet. El cronograma detalla las actividades a realizarse durante varios meses, incluyendo capacitaciones sobre TIC, desarrollo e implementación del proyecto de aula, y reunion
Reforestación Y Deforestación De La República Dominicana (Causas Y Consecuenc...Ledy Cabrera
Reforestación Y Deforestación De La República Dominicana (Causas Y Consecuencias)
La deforestación es desmontar total o parcialmente las formaciones arbóreas para dedicar el espacio resultante a fines agrícolas, ganadero o de otro tipo.
La Forestación es la conversión de un área que no ha estado forestada por un periodo al menos de 50 años, a través de la plantación, semillado o promoción inducida por el hombre de la regeneración natural.
Este documento describe dos proyectos de reciclaje y mejoramiento del medio ambiente escolar. El primer proyecto involucra la recolección y reciclaje de plástico, papel y otros materiales para crear abono orgánico y semilleros. El segundo proyecto usa botellas plásticas recicladas para crear manualidades y espacios escolares agradables. El objetivo general es fomentar hábitos de cuidado ambiental a través de actividades prácticas de reciclaje.
El documento presenta el Programa Municipal EDUCCA, un instrumento de los gobiernos locales para implementar la educación ambiental a nivel local. Incluye líneas de acción y actividades para promover la educación ambiental formal y comunitaria, y facilitar la participación ciudadana en temas ambientales. Una de las actividades propuestas es la formación de promotores ambientales escolares, para lo cual se detallan los objetivos y funciones de dichos promotores.
Este proyecto presenta actividades prácticas durante dos semanas para crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente en estudiantes de primaria. Los objetivos son fomentar el cuidado del medio ambiente, crear conciencia sobre la contaminación y comprender las acciones que afectan la naturaleza. Las actividades incluyen ver videos, investigar sobre recolección de basura, crear cuentos, hacer carteles y folletos, y formar brigadas de limpieza.
Proyecto 4° Grado Acciones para cuidar el ambiente.Bianka Luna
Este documento describe un proyecto para educar a estudiantes de cuarto grado sobre el cuidado del medio ambiente. El proyecto incluirá una campaña educativa y actividades como ver videos, discutir carteles sobre problemas ambientales locales, y limpiar basura. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de proteger el medio ambiente.
Este documento presenta un proyecto educativo que busca utilizar el reciclaje para desarrollar habilidades artísticas en estudiantes de primaria. El proyecto implementará un taller de manualidades con material reciclado y creará espacios de recolección. Se espera que los estudiantes desarrollen creatividad, conciencia ecológica y sentido de pertenencia con el medio ambiente a través de esta iniciativa.
RECUPERACIÓN Y EMBELLECIMIENTO DE ZONAS VERDES PARA LA CREACIÓN DE UN ENTORNO...Sharon Gutiérrez
Este proyecto propone la recuperación y embellecimiento de zonas verdes en la institución educativa José Eugenio Martínez para crear un entorno escolar ambientalmente saludable. El proyecto diagnosticará las necesidades de zonas verdes, creará jardines ecológicos en terrenos abandonados, y realizará campañas de sensibilización ambiental con los estudiantes. El objetivo general es fomentar una cultura ambiental en los estudiantes a través de actividades ecológicas que conduzcan a una actitud crítico-
Proyecto de aula cuidado de la fauna y flora yeinis peres jean redondo einisperez
Este proyecto pedagógico de aula busca enseñar a los estudiantes sobre el cuidado y uso de la fauna y flora a través del uso de las TIC. El proyecto se enfocará en desarrollar la conciencia de los estudiantes sobre la importancia de conservar los recursos naturales mediante actividades que utilicen computadores y recursos en Internet. El cronograma detalla las actividades a realizarse durante varios meses, incluyendo capacitaciones sobre TIC, desarrollo e implementación del proyecto de aula, y reunion
Reforestación Y Deforestación De La República Dominicana (Causas Y Consecuenc...Ledy Cabrera
Reforestación Y Deforestación De La República Dominicana (Causas Y Consecuencias)
La deforestación es desmontar total o parcialmente las formaciones arbóreas para dedicar el espacio resultante a fines agrícolas, ganadero o de otro tipo.
La Forestación es la conversión de un área que no ha estado forestada por un periodo al menos de 50 años, a través de la plantación, semillado o promoción inducida por el hombre de la regeneración natural.
Este documento describe dos proyectos de reciclaje y mejoramiento del medio ambiente escolar. El primer proyecto involucra la recolección y reciclaje de plástico, papel y otros materiales para crear abono orgánico y semilleros. El segundo proyecto usa botellas plásticas recicladas para crear manualidades y espacios escolares agradables. El objetivo general es fomentar hábitos de cuidado ambiental a través de actividades prácticas de reciclaje.
El documento presenta el Programa Municipal EDUCCA, un instrumento de los gobiernos locales para implementar la educación ambiental a nivel local. Incluye líneas de acción y actividades para promover la educación ambiental formal y comunitaria, y facilitar la participación ciudadana en temas ambientales. Una de las actividades propuestas es la formación de promotores ambientales escolares, para lo cual se detallan los objetivos y funciones de dichos promotores.
Este proyecto presenta actividades prácticas durante dos semanas para crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente en estudiantes de primaria. Los objetivos son fomentar el cuidado del medio ambiente, crear conciencia sobre la contaminación y comprender las acciones que afectan la naturaleza. Las actividades incluyen ver videos, investigar sobre recolección de basura, crear cuentos, hacer carteles y folletos, y formar brigadas de limpieza.
Proyecto 4° Grado Acciones para cuidar el ambiente.Bianka Luna
Este documento describe un proyecto para educar a estudiantes de cuarto grado sobre el cuidado del medio ambiente. El proyecto incluirá una campaña educativa y actividades como ver videos, discutir carteles sobre problemas ambientales locales, y limpiar basura. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de proteger el medio ambiente.
Este documento presenta un proyecto educativo que busca utilizar el reciclaje para desarrollar habilidades artísticas en estudiantes de primaria. El proyecto implementará un taller de manualidades con material reciclado y creará espacios de recolección. Se espera que los estudiantes desarrollen creatividad, conciencia ecológica y sentido de pertenencia con el medio ambiente a través de esta iniciativa.
El documento describe los posibles efectos del cambio climático en el Perú, incluyendo el aumento de temperaturas, deshielo de los glaciares, escasez de agua, modificación de pisos ecológicos, y desplazamiento de poblaciones. También propone acciones para la PUCP como apoyar el desarrollo de programas de adaptación y mitigación, sensibilización ciudadana, simulación de escenarios, e investigación multidisciplinaria sobre el cambio climático.
El documento describe los diferentes biomas y ecosistemas que se encuentran en Ecuador, incluyendo bosques, pastizales y zonas desérticas. Explica las características, ubicaciones y flora y fauna de cada uno. Resalta que debido a factores como la cordillera de los Andes y las corrientes marinas, Ecuador tiene una gran diversidad de climas y biomas.
El documento describe los beneficios de implementar biohuertos escolares en colegios con pocos recursos. Un biohuerto escolar puede involucrar a los estudiantes con el medio ambiente de manera educativa y saludable, enseñar conceptos de ciencia y sostenibilidad a través de la práctica, y superar divisiones entre teoría y realidad.
La reforestación consiste en plantar árboles donde ya no quedan o pocos existen para regenerar un bosque. Es importante plantar árboles correctamente, en la temporada de lluvias, limpiando el terreno y cavando hoyos con abono para que los árboles crezcan fuertes y sanos. Los árboles y bosques son valiosos porque proporcionan oxígeno, protegen el suelo, regulan la temperatura y sirven como hábitat para la biodiversidad.
La deforestación es la destrucción de bosques que ocurre principalmente por la tala de árboles para la agricultura, la industria maderera y los incendios forestales. Esto tiene graves consecuencias como el cambio climático, la pérdida de hábitats y la extinción de especies. El reciclaje del papel y la reforestación son soluciones importantes para frenar este problema.
Material didáctico: Clasificación de los animales según su hábitat gennyjm
Material didáctico: Clasificación de los animales según su hábitat.
Este juego puede ser aplicado en educación preescolar
ntegrantes:
Genny Johana Muñoz Coh.
Mersy Yassuri Tec Coh.
La pradera se encuentra en varias regiones del mundo como América del Norte, América del Sur, Australia, África y Eurasia Central. Está compuesta principalmente por hierbas cortas que forman un manto vegetal continuo. El clima es subtropical húmedo con lluvias frecuentes y cambios bruscos de temperatura. La fauna incluye roedores, aves como calandrias y chimangos, y en América del Norte bisontes y coyotes. La pradera provee hábitat para muchas especies y es fundamental para la ganader
Este documento presenta una guía básica para establecer un huerto ecológico en un colegio. Explica los motivos para crear un huerto, como la educación ambiental y la producción de alimentos saludables. Detalla los factores a considerar en el diseño como la ubicación, cultivos y calendario de siembra. También describe los pasos para la preparación del terreno, siembra, riego y mantenimiento del huerto para lograr una gran experiencia educativa y de producción ecológica.
El documento describe un proyecto de tesis que busca determinar cómo un proyecto de biohuerto escolar puede mejorar la gestión de recursos propios en una institución educativa en Mollebamba, Perú en 2014. El proyecto de biohuerto escolar tiene como objetivo mejorar los ingresos propios a través de la venta de productos cultivados, mejorando así la calidad del servicio educativo. Se utilizará un enfoque experimental pre-experimental para medir el nivel de gestión de recursos antes y después de la implementación del biohuerto escolar.
Este documento presenta un proyecto educativo ambiental para una institución educativa. El objetivo general es concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de conservar el medio ambiente. Las actividades propuestas incluyen la siembra de hortalizas orgánicas, campañas de reciclaje y elaboración de periódicos murales ecológicos. El proyecto busca que los estudiantes asuman responsabilidades para proteger el medio ambiente a través de experiencias prácticas.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre los recursos naturales dirigido a estudiantes de una escuela rural en Colombia. El proyecto busca que los estudiantes comprendan qué son los recursos naturales y cómo se clasifican, a través de investigación, presentaciones, guías didácticas y evaluaciones. El documento explica que los recursos naturales se dividen en renovables como el agua, bosques y energías como la eólica; y no renovables como el petróleo y minerales.
El documento describe el Programa Municipal EDUCCA, el cual promueve la educación ambiental a nivel local a través de líneas de acción y actividades. Entre las actividades se encuentra la formación de promotores ambientales escolares, que son estudiantes capacitados para generar conciencia ambiental. El programa busca formar ciudadanos responsables con el medio ambiente.
El Ecuador posee una rica flora y fauna debido a su ubicación dentro de los países mega diversos. Su territorio está cubierto principalmente por el bioma de selva tropical, aunque en el occidente también hay bosques. La diversidad vegetal incluye desde bosques tropicales hasta páramos y desiertos, siendo abundantes en la costa los manglares. Entre la fauna destacan jaguares, pumas, osos hormigueros, monos y caimanes, así como una gran variedad de aves, muchas de las cuales llegan al país para pas
Un ecosistema es un conjunto de seres vivos que comparten un espacio y sus interacciones con el hábitat. La ecología estudia los ecosistemas describiendo su composición y funcionamiento. Existen dos tipos principales de ecosistemas: acuáticos que incluyen agua dulce y salada, y terrestres como selvas, praderas y desiertos.
Presentación promoción de promotores ambientalesethel09
Los Promotores Ambientales son líderes comunitarios que desarrollan proyectos y programas ambientales en sus comunidades a través de procesos de sensibilización y educación. Su trabajo se enfoca en la participación ciudadana, la gestión ambiental y la solución de problemas ambientales a través de la organización comunitaria y la formulación de proyectos de educación ambiental. El Promotor Ambiental Comunitario es un líder respetado que se destaca por su vocación de servicio y su conocimiento para dar respuestas a los intereses de la comunidad.
Este documento presenta información sobre los seres vivos y su medio ambiente. Explica conceptos como hábitat, niveles de organización de los seres vivos, ecosistemas colombianos como los parámetros y selvas, y las relaciones y adaptaciones de los seres vivos con su medio. El documento está dirigido a estudiantes de grado 4 y cubre temas del área de ciencias naturales.
Este documento resume los principales tipos de ecosistemas, los problemas ambientales que los afectan, y las cadenas alimentarias. Explica que un ecosistema incluye el medio físico y los seres vivos, y puede ser terrestre u acuático. Detalla los problemas como la contaminación, el calentamiento global, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, y describe brevemente cada uno.
La importancia de preservar la flora y la faunaEvoleno
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
El documento describe los posibles efectos del cambio climático en el Perú, incluyendo el aumento de temperaturas, deshielo de los glaciares, escasez de agua, modificación de pisos ecológicos, y desplazamiento de poblaciones. También propone acciones para la PUCP como apoyar el desarrollo de programas de adaptación y mitigación, sensibilización ciudadana, simulación de escenarios, e investigación multidisciplinaria sobre el cambio climático.
El documento describe los diferentes biomas y ecosistemas que se encuentran en Ecuador, incluyendo bosques, pastizales y zonas desérticas. Explica las características, ubicaciones y flora y fauna de cada uno. Resalta que debido a factores como la cordillera de los Andes y las corrientes marinas, Ecuador tiene una gran diversidad de climas y biomas.
El documento describe los beneficios de implementar biohuertos escolares en colegios con pocos recursos. Un biohuerto escolar puede involucrar a los estudiantes con el medio ambiente de manera educativa y saludable, enseñar conceptos de ciencia y sostenibilidad a través de la práctica, y superar divisiones entre teoría y realidad.
La reforestación consiste en plantar árboles donde ya no quedan o pocos existen para regenerar un bosque. Es importante plantar árboles correctamente, en la temporada de lluvias, limpiando el terreno y cavando hoyos con abono para que los árboles crezcan fuertes y sanos. Los árboles y bosques son valiosos porque proporcionan oxígeno, protegen el suelo, regulan la temperatura y sirven como hábitat para la biodiversidad.
La deforestación es la destrucción de bosques que ocurre principalmente por la tala de árboles para la agricultura, la industria maderera y los incendios forestales. Esto tiene graves consecuencias como el cambio climático, la pérdida de hábitats y la extinción de especies. El reciclaje del papel y la reforestación son soluciones importantes para frenar este problema.
Material didáctico: Clasificación de los animales según su hábitat gennyjm
Material didáctico: Clasificación de los animales según su hábitat.
Este juego puede ser aplicado en educación preescolar
ntegrantes:
Genny Johana Muñoz Coh.
Mersy Yassuri Tec Coh.
La pradera se encuentra en varias regiones del mundo como América del Norte, América del Sur, Australia, África y Eurasia Central. Está compuesta principalmente por hierbas cortas que forman un manto vegetal continuo. El clima es subtropical húmedo con lluvias frecuentes y cambios bruscos de temperatura. La fauna incluye roedores, aves como calandrias y chimangos, y en América del Norte bisontes y coyotes. La pradera provee hábitat para muchas especies y es fundamental para la ganader
Este documento presenta una guía básica para establecer un huerto ecológico en un colegio. Explica los motivos para crear un huerto, como la educación ambiental y la producción de alimentos saludables. Detalla los factores a considerar en el diseño como la ubicación, cultivos y calendario de siembra. También describe los pasos para la preparación del terreno, siembra, riego y mantenimiento del huerto para lograr una gran experiencia educativa y de producción ecológica.
El documento describe un proyecto de tesis que busca determinar cómo un proyecto de biohuerto escolar puede mejorar la gestión de recursos propios en una institución educativa en Mollebamba, Perú en 2014. El proyecto de biohuerto escolar tiene como objetivo mejorar los ingresos propios a través de la venta de productos cultivados, mejorando así la calidad del servicio educativo. Se utilizará un enfoque experimental pre-experimental para medir el nivel de gestión de recursos antes y después de la implementación del biohuerto escolar.
Este documento presenta un proyecto educativo ambiental para una institución educativa. El objetivo general es concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de conservar el medio ambiente. Las actividades propuestas incluyen la siembra de hortalizas orgánicas, campañas de reciclaje y elaboración de periódicos murales ecológicos. El proyecto busca que los estudiantes asuman responsabilidades para proteger el medio ambiente a través de experiencias prácticas.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre los recursos naturales dirigido a estudiantes de una escuela rural en Colombia. El proyecto busca que los estudiantes comprendan qué son los recursos naturales y cómo se clasifican, a través de investigación, presentaciones, guías didácticas y evaluaciones. El documento explica que los recursos naturales se dividen en renovables como el agua, bosques y energías como la eólica; y no renovables como el petróleo y minerales.
El documento describe el Programa Municipal EDUCCA, el cual promueve la educación ambiental a nivel local a través de líneas de acción y actividades. Entre las actividades se encuentra la formación de promotores ambientales escolares, que son estudiantes capacitados para generar conciencia ambiental. El programa busca formar ciudadanos responsables con el medio ambiente.
El Ecuador posee una rica flora y fauna debido a su ubicación dentro de los países mega diversos. Su territorio está cubierto principalmente por el bioma de selva tropical, aunque en el occidente también hay bosques. La diversidad vegetal incluye desde bosques tropicales hasta páramos y desiertos, siendo abundantes en la costa los manglares. Entre la fauna destacan jaguares, pumas, osos hormigueros, monos y caimanes, así como una gran variedad de aves, muchas de las cuales llegan al país para pas
Un ecosistema es un conjunto de seres vivos que comparten un espacio y sus interacciones con el hábitat. La ecología estudia los ecosistemas describiendo su composición y funcionamiento. Existen dos tipos principales de ecosistemas: acuáticos que incluyen agua dulce y salada, y terrestres como selvas, praderas y desiertos.
Presentación promoción de promotores ambientalesethel09
Los Promotores Ambientales son líderes comunitarios que desarrollan proyectos y programas ambientales en sus comunidades a través de procesos de sensibilización y educación. Su trabajo se enfoca en la participación ciudadana, la gestión ambiental y la solución de problemas ambientales a través de la organización comunitaria y la formulación de proyectos de educación ambiental. El Promotor Ambiental Comunitario es un líder respetado que se destaca por su vocación de servicio y su conocimiento para dar respuestas a los intereses de la comunidad.
Este documento presenta información sobre los seres vivos y su medio ambiente. Explica conceptos como hábitat, niveles de organización de los seres vivos, ecosistemas colombianos como los parámetros y selvas, y las relaciones y adaptaciones de los seres vivos con su medio. El documento está dirigido a estudiantes de grado 4 y cubre temas del área de ciencias naturales.
Este documento resume los principales tipos de ecosistemas, los problemas ambientales que los afectan, y las cadenas alimentarias. Explica que un ecosistema incluye el medio físico y los seres vivos, y puede ser terrestre u acuático. Detalla los problemas como la contaminación, el calentamiento global, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, y describe brevemente cada uno.
La importancia de preservar la flora y la faunaEvoleno
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
Este documento describe la flora y fauna de una región. La flora se refiere al conjunto de plantas nativas de una zona, incluyendo plantas agrícolas, de jardín, medicinales, ornamentales y alimenticias. La fauna es el conjunto de especies animales propias de una región que dependen de factores abióticos y bióticos. La fauna se divide en fauna silvestre, que vive de forma salvaje y no ha sido domesticada, y fauna en domesticación.
El documento presenta una lista de ejemplos de fauna y flora. En la sección de fauna se mencionan animales como caballo, tortuga, pez, tiburón, pulpo, elefante, gorila, león, jirafa y gato. En la sección de flora se nombran plantas como orquídea, girasol, savila, canendula, margarita, rosa, toronjil, manzanilla y árboles como pino y mango.
Este documento trata sobre la clasificación de diferentes grupos de animales. Explica que los invertebrados son animales sin columna vertebral y constituyen el 95% de las especies animales. Luego describe algunos grupos de vertebrados como peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos, señalando sus principales características.
El documento habla sobre la flora, que se refiere al conjunto de especies vegetales que pueblan un territorio o región geográfica. Explica que la flora se clasifica en seis reinos florales que presentan especies propias de acuerdo a factores como el clima. También menciona algunos tipos de flora como la nativa, agrícola, de malezas e intestinal; y describe brevemente la relación entre la flora y la fauna.
La fauna se refiere a las especies animales que habitan en una región, período geológico o ecosistema. La fauna venezolana es sorprendentemente variada y abundante, con más especies de pájaros salvajes que en América del Norte y Europa, muchas de las cuales se encuentran en Mérida. La diversidad de paisajes en Venezuela también ha permitido el desarrollo de una flora muy diversa, que incluye frailejones, flora espinosa y densos bosques selváticos en el sur
Este documento describe la importancia de la flora y la fauna en diferentes regiones del Ecuador, incluyendo la sierra, la Amazonía, los Andes y las Islas Galápagos. La flora y fauna son fuentes de ingresos a través del turismo y gracias a los esfuerzos de conservación, el Ecuador tiene una gran diversidad de especies vegetales y animales.
Este proyecto pedagógico tiene como objetivo realizar un inventario de las principales especies de flora y fauna en peligro de extinción en una región de Colombia para protegerlas. Los estudiantes realizarán una salida de campo para tomar fotografías de las especies, crearán un álbum fotográfico y publicarán la información en un blog para crear conciencia sobre la conservación en la comunidad. El proyecto se evaluará mediante actividades lúdicas digitales para medir el aprendizaje de los estudiantes sobre la flora
El documento presenta información ecológica de varias especies de flora y fauna de la selva amazónica peruana, incluyendo su nombre común y científico, nicho ecológico y en algunos casos usos y aplicaciones. Se describen plantas como la uña de gato, sacha inchi, bromelia; animales como el frailecillo, huapo colorado, jaguar, roncoso; y la tortuga charapa y el guacamayo.
El documento describe la gran biodiversidad del Perú. El Perú es uno de los 10 países más biodiversos del mundo, con una gran variedad de ecosistemas, especies y diversidad genética. Alberga más de 25,000 especies de plantas y animales, y es líder mundial en diversidad de papas, camotes, quinua y otros cultivos nativos. La biodiversidad peruana incluye 84 zonas de vida, 1815 especies de aves y es importante protegerla para el futuro.
Este documento presenta un cuadro comparativo de la flora y fauna de las 11 ecorregiones del Perú. Describe las principales especies vegetales y animales presentes en cada región, incluyendo árboles, plantas, mamíferos, aves, anfibios, reptiles y peces. Resalta la gran biodiversidad del Perú y la necesidad de protegerla para las generaciones futuras.
En esta presentación se enfoca la biodiversidad del Perú; país con una riqueza única entre otros 12 países considerados megadiversos en el mundo. La utilicé en una de mis sesiones de aprendizaje.
La Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO) es una comisión intersecretarial mexicana creada en 1992 para promover el conocimiento, conservación y uso sustentable de la biodiversidad de México. Genera información sobre biodiversidad y desarrolla capacidades humanas en informática ambiental para ser una fuente pública accesible de conocimiento sobre la biodiversidad del país.
Cuidado De La Fauna & Flora De La C.E.P. Maarceela
Esta Presentacion Trata Sobre El Cuidado y Proteccion De Las Especies Que Se Encuentran Ubicadas En Nuestra Institucion, El Objetivo Es Poder Cuidarlas Lo Mas Posible y Que Estas No Sufran Ningun Tipo De Daños.
Proyecto grupo 154 d LOS ANIMALES DOMESTICOSinensebelcpe
Este proyecto busca que los estudiantes del grado segundo reconozcan la importancia del cuidado y los beneficios de los animales domésticos. A través de actividades lúdicas, los estudiantes clasificarán animales domésticos y salvajes, identificarán los beneficios de los animales domésticos y aprenderán sobre sus características y cuidados. El proyecto utilizará recursos digitales y libros de ciencias naturales para lograr que los estudiantes desarrollen competencias relacionadas con los animales.
El documento presenta una propuesta para una campaña de protección del medio ambiente en un colegio. La campaña tiene como objetivo promover el cuidado de las especies que habitan en el colegio e inspirar a los estudiantes a proteger el medio ambiente. Las actividades propuestas incluyen hacer letreros con mensajes para la conservación y carteleras informativas sobre la fauna y flora. El documento concluye que las campañas son importantes para promover el cuidado del medio ambiente en el colegio.
El documento presenta una propuesta para concientizar a las personas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la naturaleza. La propuesta incluye objetivos como reservar las zonas verdes, cuidar la flora y fauna, y no contaminar los ríos. También detalla una serie de actividades como la plantación de árboles y charlas educativas sobre el medio ambiente que se llevarán a cabo. El propósito final es enseñar a las personas, especialmente a niños y jóvenes, sobre la responsabilidad de proteger el
El documento describe los conceptos de biodiversidad y los tres niveles en que se manifiesta (genética, de especies y de ecosistemas). Explica que la rica biodiversidad de España se debe a su ubicación geográfica y clima, el desarrollo tardío e industrialización, y su proximidad a África. También detalla por qué es importante mantener la biodiversidad desde los puntos de vista ecológico, económico y científico, y los principales peligros que la amenazan como la destrucción de hábit
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar un video educativo titulado "El reino animal para niños" con estudiantes de 4to grado. El video dura 22 minutos y cubre cinco temas sobre los animales: mamíferos, anfibios, aves, peces y reptiles. La guía explica los objetivos del video, cómo se utilizará en 3 semanas de lecciones y actividades complementarias, y las características y posibilidades educativas del medio audiovisual.
Este documento describe varios talleres realizados como parte de un proyecto de modalidad ambiental sobre el mundo animal. Los talleres tuvieron como objetivo fortalecer el amor por los animales mediante el conocimiento, preservación y conservación de especies. Los talleres cubrieron temas como mamíferos polares, aves, metamorfosis y más, e incluyeron actividades como manualidades, juegos y discusiones para desarrollar valores como el respeto por la naturaleza.
Preescolar Guía sobre tenencia responsable de animales capitulo 1Cefutrema Ac
Este documento presenta una guía preescolar sobre la tenencia responsable de mascotas con el objetivo de educar a niños sobre el cuidado de animales de compañía. La guía consta de seis módulos que cubren temas como la selección de una mascota, sus necesidades básicas, el cuidado del medio ambiente y la salud comunitaria. Cada módulo incluye actividades prácticas para trabajar en el aula y sensibilizar a los niños sobre la importancia de la tenencia responsable de animales.
Este documento resume una actividad sobre la conservación y gestión de la biodiversidad. Incluye definiciones de vida silvestre, fauna silvestre y los requerimientos para la existencia de fauna. También describe los tipos de programas para el manejo de fauna, y define términos como zoológico, zoocriadero, centros de tránsito y rescate de fauna, herbario, jardín botánico, viveros y reforestación. Por último, explica lo que es la restauración ecológica y la sucesión vegetal
El documento trata sobre la biodiversidad y explica que existe en tres niveles: genética, de especies y de ecosistemas. Detalla por qué España tiene una alta biodiversidad debido a su ubicación geográfica y conservación de hábitats naturales. Finalmente, enfatiza la importancia de mantener la biodiversidad por razones ecológicas, económicas y científicas, y los peligros que la amenazan, como la destrucción de hábitats y el cambio climático.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de lo siguiente:
El texto habla sobre los diferentes componentes ambientales y la importancia de cuidar el medio ambiente. Explica que presentará los componentes orgánicos presentes en el ambiente y por qué debemos protegerlos. El objetivo es aprender más sobre el medio ambiente y sus componentes para prepararse para un examen sobre ética y entorno.
Este documento clasifica a los animales según su alimentación en tres grupos: herbívoros, carnívoros y omnívoros. Los herbívoros se dividen en rumiantes, de estómago simple y de estómago compuesto. Los carnívoros son depredadores que cazan su alimento o carroñeros que se alimentan de animales muertos. Los omnívoros se alimentan tanto de vegetales como carnes.
El documento define la biodiversidad como la variedad de seres vivos que pueblan un ambiente, incluyendo especies, tamaños, formas y características. Explica que se puede medir la biodiversidad a nivel de especie, población e individuo. Luego, enumera 10 cosas que las personas pueden hacer para favorecer la biodiversidad, como rechazar bolsas plásticas, apagar luces innecesarias, y consumir productos sustentables. Finalmente, propone enfoques para trabajar la biodiversidad en el aula en diferentes
Este documento describe un proyecto para crear casas para aves en el Instituto Tecnológico de Tapachula con el objetivo de generar conciencia sobre el cuidado y la protección de los animales. Explica el proceso de investigación sobre los nidos de aves y la construcción de casas imitando cavidades naturales utilizando materiales reciclados como cajas de madera. El proyecto busca enseñar a los estudiantes a dejar vivir libremente a los animales sin dañarlos o poner en peligro sus vidas.
Este documento presenta información sobre la biodiversidad en Colombia. Explica que Colombia es un país megadiverso, albergando el 10% de la biodiversidad mundial en solo el 1% de la superficie terrestre. Incluye actividades como un taller, un comic, y una guía de campo para visitar Santafé de los Guaduales y concientizar a los niños sobre la importancia de proteger la biodiversidad.
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El documento describe la importancia de la biodiversidad y los riesgos de su pérdida. La biodiversidad proporciona beneficios como alimentos, ropa y medicinas para los humanos. Sin embargo, la sobreexplotación de recursos amenaza muchas especies con la extinción. Además, cada especie desempeña un papel importante en los ecosistemas, por lo que su pérdida podría tener consecuencias impredecibles. Por lo tanto, es fundamental que los seres humanos adopten prácticas sostenibles y protejan los hábitats naturales para
Este documento presenta un plan de estudios microcurricular para la unidad 2 de Ciencias Naturales de 2do grado. La unidad se centra en los ciclos de vida de los animales y las plantas. Los objetivos son diferenciar las características de animales y plantas, comprender sus ciclos de vida y valorar la biodiversidad. El plan incluye criterios de evaluación, contenidos, actividades, recursos y estrategias de evaluación formativa y sumativa.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
propuesta conservacion especies de fauna y flora
1. * JUSTIFICACION:
* Mi propuesta es la de conservar la fauna y flora
de nuestra institución educativa porque es una
muestra de la diversidad ecológica que existe en
este lugar. Debemos respetar cada una de las
especies ya que esta hace ver a nuestra institución
un lugar agradable y tranquilo donde se puede
aprender con éxito para llegar a hacer grandes
profesionales. Respetar cada uno de los hábitat de
este ecosistema biodiverso son animalitos
indefensos y plantas inofensivas que no nos hacen
ningún daño por el contrario nos ayudan a
respirar aire puro y los animalitos a mantener
nuestro ecosistema.
2. Lema :
Protege la naturaleza para vivir más y mejor.
Ayudar a conservarla es trabajo de todos por
eso no la destruyas ¡ CONSERVALA!
3. * El primer objetivo de este
proyecto es conservar
nuestras especies de fauna y
flora
* El según objetivo es lograr
proteger a estas especies de
personas indiscriminadas que
quieran acabar con su
existencia
* El tercer objetivo es
conservar el hábitat a la que
pertenezca y que tengan un
lugar libre de contaminación
ambiental
4. metodología
* Mi metodología seria la siguiente:
* Hacer cartelesque inciten al cuidado de las
especies de fauna y flora de nuestra institución
* Dar charlas sobre la importancia de cuidar a
estas especies para su conservación en nuestra
institución
* Proporcionarles
un hábitat seguro a estas
especies, es decir donde nadie atente contra sus
vidas
5. Cronograma de actividades
* Estas actividades se realizarían dando charlas
en los salones, pedir permiso al docente que este
en la clase y dar la charla, seria muy breve la
explicación pero sustanciosa que haga conciencia
en los estudiantes .
* Los carteles pegarlos en partes estratégicas del
colegio con poco texto e imágenes llamativas
alusivas al tema
* Lode los hábitat pues me gustaría hacer una
casita para que las aves construyan su nido ahí
ponerles comida. Sembrar plantas y ayudarlas a
conservar
6. CONCLUSION
Debemos cuidar las especies de fauna y
flora de toda la naturaleza pero en este
caso específicamente hablamos de las
especies de nuestro colegio. Por este
motivo debemos ayudar a conservar a
estas especies, esto lo podemos hacer
cuidando sus hábitat, no atentar contra
su vida. ¡ Cuidemolos son nuestro
ecosistema !