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Cimarrón de la Bronner Mastherson
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TEMA:
Competencia socioemocional
¿Qué son las competencias socioemocionales y porqué son importantes?
Las competencias socioemocionales abarcan más que el desarrollo de procesos
cognitivos; también engloban aspectos afectivos como la conciencia y gestión
emocional, las habilidades de relación con otros y la proyección hacia la
sociedad. Estas competencias capacitan a las personas para comprenderse a sí
mismas, manejar sus emociones, establecer metas y avanzar hacia ellas,
construir relaciones más sólidas con los demás, tomar decisiones responsables,
reducir la agresividad y experimentar mayor satisfacción en su vida.
Porque promueven un mejor rendimiento académico y alejan a la persona de
conductas de riesgo tanto individuales como grupales.
 ¿Cómo se relacionan las competencias socioemocionales con las
ciudadanas?
La incorporación de competencias socioemocionales en la educación se
alinea con la formación ciudadana, siendo coherente con las habilidades
ciudadanas. Educar a niños, niñas y jóvenes para que asuman responsabilidad
en sus vidas, persigan sus sueños, establezcan relaciones positivas y
comprendan su compromiso como ciudadanos en la construcción de un
orden social basado en la convivencia pacífica, la participación democrática y
el respeto a la diversidad, constituye el fundamento esencial.
 ¿ La educación socioemocional tiene como propósito?
La identificación de las emociones tanto propias como ajenas, junto con la habilidad de
manejarlas de manera asertiva mediante una autorregulación efectiva, contribuye al
fortalecimiento de las relaciones sociales e interpersonales, promoviendo asimismo la
colaboración con los demás.
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  • 1. INTEGRANTES: Cimarrón de la Bronner Mastherson Elvia añapa Denisse ROJAS TEMA: Competencia socioemocional
  • 2. ¿Qué son las competencias socioemocionales y porqué son importantes? Las competencias socioemocionales abarcan más que el desarrollo de procesos cognitivos; también engloban aspectos afectivos como la conciencia y gestión emocional, las habilidades de relación con otros y la proyección hacia la sociedad. Estas competencias capacitan a las personas para comprenderse a sí mismas, manejar sus emociones, establecer metas y avanzar hacia ellas, construir relaciones más sólidas con los demás, tomar decisiones responsables, reducir la agresividad y experimentar mayor satisfacción en su vida. Porque promueven un mejor rendimiento académico y alejan a la persona de conductas de riesgo tanto individuales como grupales.
  • 3.  ¿Cómo se relacionan las competencias socioemocionales con las ciudadanas? La incorporación de competencias socioemocionales en la educación se alinea con la formación ciudadana, siendo coherente con las habilidades ciudadanas. Educar a niños, niñas y jóvenes para que asuman responsabilidad en sus vidas, persigan sus sueños, establezcan relaciones positivas y comprendan su compromiso como ciudadanos en la construcción de un orden social basado en la convivencia pacífica, la participación democrática y el respeto a la diversidad, constituye el fundamento esencial.
  • 4.  ¿ La educación socioemocional tiene como propósito? La identificación de las emociones tanto propias como ajenas, junto con la habilidad de manejarlas de manera asertiva mediante una autorregulación efectiva, contribuye al fortalecimiento de las relaciones sociales e interpersonales, promoviendo asimismo la colaboración con los demás.