El documento describe la integración de tecnologías en la enseñanza del inglés, destacando objetivos que buscan aumentar la participación de los alumnos y mejorar su aprendizaje a través de herramientas tecnológicas. Se presentan diversas herramientas como blogs, wikis, videoconferencias y redes sociales, subrayando su potencial para innovar la educación y adaptarla a las necesidades actuales. La conclusión resalta la importancia de que la educación esté alineada con los recursos tecnológicos para garantizar una enseñanza efectiva y contemporánea.

1. Recursos tecnológicos
en la enseñanza
Presentado por
José Alberto Saravia Huertas
Elaborado para el curso de Tecnología y Solución
creativa de problemas, a cargo de la Mg. Cecilia
Brenner
USMP, 15 de julio del 2017

2. 1) Objetivos generales:
- Aumentar la cantidad de horas de la enseñanza del inglés con herramientas tecnológicas.
- Que los alumnos se sientan más involucrados en su propio proceso de aprendizaje, realizando investigaciones por su propia cuenta.
2) Objetivos específicos:
• - El docente guía a los estudiantes brindando la información básica relevante, para que los alumnos busquen su propia información.
• Los estudiantes más tímidos, lograrán involucrarse de una manera más participativa en el curso a través de las redes sociales.
• La inclusión de redes sociales como Facebook en el quehacer educativo es una característica innovadora, por lo que los estudiantes
descubrirán nuevas formas de utilizar esta red social y la adaptarán a su ámbito educativo.
• Las redes sociales usadas en el proceso de aprendizaje permitirán complementar las pocas horas que tradicionalmente se asignaron al curso
de inglés, así a mayor tiempo invertido, mayores serán las habilidades orales que desarrollen los alumnos a través de herramientas como Web
2.0.
Objetivos generales y específicos de un proyecto educativo relacionado con las
Nuevas Tecnologías.

3. ¿Puede la tecnología contribuir con la
educación?

4. Las tecnologías de información y comunicación (TICs) son
medios potentes a través de los cuales cual se puede
transmitir, acceder y tratar información.
¿Puede la tecnología contribuir con la
educación?

5. Por eso, es importante que la educación esté a la par de
los recursos tecnológicos para que sea innovadora y
esté siempre a la vanguardia de las necesidades de
nuestra sociedad.
¿Puede la tecnología contribuir con la
educación?

6. El cambio es la ley de vida. Cualquiera
que solo mire al pasado o al presente, se
perderá el futuro.
Jhon F. Kennedy (1917 – 1963)

7. Herramientas tecnológicas
 El blog
 La wiki
 La webquest
 Videoconferencia
 Póster digital
 YouTube
 Tablets
 Redes sociales
 Narración digital
 Blackboard

8. Esta herramienta puede ser usada por el docente
para brindar información a los estudiantes, aunque
también puede ser usada por los propios
estudiantes para escribir artículos de manera
individual o colaborativa.
El blog

9. El blog
4 razones para usar un blog en el aula:
1. Facilidad: permite publicar y compartir contenido de la red de
manera sencilla.
2. Organización: se puede organizar los contenidos mediante
categorías para localizarlos fácilmente.
3. Multimedia: admite todo tipo de formatos, texto, imagen,
vídeo, etc.
4. Interacción: plataforma abierta a la participación y
colaboración.

11. Esta plataforma virtual posee diversos contenidos que pueden ser
editados por múltiples usuarios. Por lo tanto, este tipo de página de
web se desarrolla de forma colaborativa. Las wikis son un espacio
comunitario donde todos los miembros pueden editar el contenido.
La wiki

12. Las wikis pueden crear un ambiente de “pensamiento en
grupo”. La finalidad de un wiki es permitir que varios
usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema,
de esta manera cada usuario aporta un poco de su
conocimiento para que la página web sea más completa.
La wiki

14. La webquest o investigación online es un modelo didáctico
que consiste en una investigación guiada donde la mayor
parte de la información procede de Internet.
La webquest

15. Las WebQuests han sido ideadas para que los alumnos
hagan buen uso del tiempo, priorizando la utilización de la
información más que su búsqueda, y para apoyar el
desarrollo de su pensamiento en los niveles de análisis,
síntesis y evaluación
La webquest

17. Es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo que
permite mantener reuniones con grupos de personas o situadas en
lugares alejados entre sí. Adicionalmente pueden ofrecer facilidades
como el intercambio de gráficos, imágenes, etc.
Videoconferencia

19. Son herramientas de trabajo para la educación, se caracterizan
por emplear contenidos de forma creativa y motivacional. Es la
version moderna de lo que conocemos como mural, en la que se
ponen las fechas cívicas, actividades y trabajos de los alumnos
Póster digital

20. Los estudiantes pueden incluir texto, fotos, gráficos,
dibujos, audio, y vídeo dentro de sus creaciones. A medida
que nuestra sociedad se vuelve más basada en imágenes,
los estudiantes necesitan aprender cómo convencer,
informar, y narrar visualmente.
Póster digital

22. Es un portal de internet que permite a sus usuarios subir y visualizar vídeos.
Una de las principales ventajas es que el alumno puede repetir, detener o
adelantar la parte del video que considere conveniente para mejorar su
proceso de aprendizaje.
YouTube

24. Es un tipo de computadora portátil, de mayor tamaño que
un Smartphone e integrado en una pantalla táctil, con la
que se interactúa primariamente con los dedos.
Tablet

25. Particularmente en el ámbito educativo, las tablets poseen bastantes
aplicaciones o apps con las que se puede gestionar el trabajo de los
estudiantes, algunas de ellas son las siguientes:
- National Geographic World Atlas
- Math Duel
- Ever note
- Google Earth
Tablet

27. Son sitios de internet que permiten a las personas conectarse de
manera virtual y compartir contenidos, interactuar, crear
comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, amistad,
estudios, relaciones comerciales, etc.
Redes sociales

28. Aunque las redes sociales han sido vistas por muchas
personas como una potencial perdida de tiempo del
estudiante, estas pueden ser usadas en favor del proceso de
aprendizaje.
Redes sociales

29. Existen redes sociales especializadas para la educación, tales
como:
- https://edmodo.com
- http://www.twiducate.com
Redes sociales

31. Es una forma de producción narrativa con medios de
comunicación digitales que permite que cualquier persona
comparta aspectos de la historia de vida o sobre cualquier
otra narración. Los medios de comunicación utilizados
suelen incluir el equivalente técnicas digitales.
Narración digital

32. Esta herramienta le permite a los estudiantes contar sus historias. Claro,
papel y lápiz siguen siendo una buena manera de compartir ideas, pero la
narración digital ofrece a los estudiantes la posibilidad de incluir texto,
fotos, gráficos, audio y video dentro de sus creaciones.
Narración digital

34. Es una plataforma tecnológica en la red que nos ayuda al
proceso de enseñanza. Con esta herramienta se logra crear el
concepto de aula virtual la cual esta disponible las 24 horas
del día en la cual existe una interaccion.
Blackboard