Presentación antonio.
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Este documento describe un proyecto para mejorar la integración entre los docentes de aula y especialistas en una escuela primaria en Venezuela. Actualmente existe poca coordinación entre los docentes, lo que causa problemas en el desempeño de sus actividades. El proyecto tiene como objetivo principal diseñar estrategias que promuevan una mejor integración entre los docentes. Los objetivos específicos incluyen diagnosticar las situaciones que generan falta de integración, determinar estrategias para mejorarla, aplicar un plan de acción e integrar a los docentes, y evalu
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Funcion docentes
Este documento describe las funciones de varios roles en el sistema educativo, incluyendo directores, subdirectores, supervisores y docentes. Para directores, algunas funciones clave son orientar la organización y funcionamiento de las escuelas, colaborar con otros funcionarios para promover la educación, y mantener informado al director general de educación. Para subdirectores, funciones incluyen inspirar la disciplina y guiar las relaciones interpersonales. Los supervisores deben impulsar el perfeccionamiento profesional de los docentes. Y los docentes deben aplicar los program
La educación secundaria y los retos de la formación docente
El documento discute los rasgos favorables y desfavorables de la escuela secundaria, así como los desafíos y la necesidad de mejorar la enseñanza. Entre los rasgos favorables se encuentra que imparte enseñanza y apoya el desarrollo de competencias de los estudiantes. Un rasgo desfavorable es que algunos estudiantes pierden interés y dejan la escuela. El principal desafío es formar individuos capaces de enfrentar su futuro laboral y familiar guiando su aprendizaje con la participación de docentes, padres y autoridades. Se
El tutor y sus funciones
El tutor es el profesor responsable de coordinar la acción tutorial de un grupo clase. Sus funciones incluyen coordinar y desarrollar la acción tutorial con los alumnos a través de un seguimiento individual y grupal, mantener contacto con las familias, y coordinar el proceso evaluativo con el equipo docente. Con el avance de las tecnologías, las funciones del tutor se han ampliado para incluir una interacción online complementaria a la presencial.
Planificación curricular anual 2017 primaria ccesa007
1) La planificación curricular anual 2017 de la Institución Educativa 1156 “José Sebastián Barranca Lovera” describe las unidades didácticas planeadas para el año escolar, considerando el nuevo currículo nacional con el objetivo de lograr los estándares de aprendizaje. 2) El plan incluye ocho unidades didácticas organizadas por bimestres en las áreas de personal social, arte y cultura, y comunicación. 3) Cada unidad incluye competencias, capacidades y desempeños esperados que los estudiantes lograrán al
EL ROL DE DOCENTE ESPECIALISTA
El documento describe el rol del docente especialista en dificultades de aprendizaje en las aulas integradas. El docente especialista debe brindar atención periódica a los estudiantes con dificultades, trabajar de forma interdisciplinaria con los maestros de aula regular, y extender su labor a la comunidad. Además, el docente especialista debe cumplir con varias responsabilidades como establecer días para atender a los estudiantes, brindar apoyo a los padres, y realizar un seguimiento del progreso de los estudiantes.
Rasgos de la nueva escuela publica
El documento describe las características de una nueva escuela pública ideal. Estas incluyen que funcione regularmente con clases todos los días, que la enseñanza sistemática de los estudiantes sea la principal tarea de los profesores, y que haya una efectiva colaboración entre el personal docente y directivo para lograr resultados educativos. También propone acciones como asegurar que todas las actividades en el aula y fuera de ella tengan como objetivo los propósitos educativos de cada nivel, y promover la evaluación sistemática y colaboración
Mapa Funcional U5.
El documento presenta el mapa funcional de la carrera de Trabajo Social. Su propósito es formar profesionales con conciencia social y pensamiento crítico para que puedan interpretar y atender situaciones de necesidad y problemas sociales que afectan a individuos, familias y comunidades. Describe las funciones principales como desarrollar proyectos de investigación social, acciones de promoción y prevención, y atención directa a sujetos sociales. También incluye subfunciones, competencias y habilidades requeridas para cada una de las funciones
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Una escuela donde exista una eficaz colaboración profesional
Este documento discute cómo mejorar la calidad de la educación pública en México. Argumenta que aunque se han realizado reformas, los cambios en el aula han sido débiles. Propone que una escuela pública efectiva debe: 1) garantizar que los maestros se enfoquen en la enseñanza, 2) involucrar a los padres, y 3) promover la colaboración entre la comunidad escolar.
German martin ramirez_jimenez_lecturaconcomentarioysubrayado
Un docente se caracteriza por enseñar en instituciones educativas públicas o privadas de educación básica, media superior o superior, organizando el trabajo educativo y diseñando estrategias didácticas para que los estudiantes alcancen los objetivos de la educación. Reconoce la diversidad de estudiantes y desarrolla métodos de enseñanza creativos, considerando el contexto social y cultural, y colaborando con las familias y la comunidad. Se compromete a brindar una educación de calidad a todos los estudiantes a través de la
Mapa funcional U5
Este documento presenta el perfil profesional de la licenciatura en educación primaria. El propósito es formar maestros capaces de planificar, orientar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje utilizando metodologías activas y reflexivas que desarrollen competencias en los estudiantes. El perfil describe seis funciones principales del maestro de primaria: planificar procesos de enseñanza, emplear materiales didácticos, orientar procesos formativos, resolver problemas particulares, promover formación ética y
Por una nueva escuela publica
Este documento discute cómo mejorar la calidad de la educación en las escuelas públicas. Argumenta que a pesar de las reformas educativas, el rendimiento académico sigue siendo bajo debido a que los cambios en el aula han sido débiles. Propone que para que una escuela funcione efectivamente, debe garantizar la enseñanza diaria, involucrar a los padres y promover la colaboración entre los maestros.
El tutor y la familia en educación
El tutor tiene tres funciones principales: 1) contribuir a la interacción entre todos los elementos de la comunidad educativa incluyendo profesores, alumnos, padres y la comunidad, 2) mantener canales de comunicación abiertos con las familias para implicarlas en el proceso educativo de sus hijos y recibir información sobre ellos, y 3) coordinar reuniones y actividades curriculares y extracurriculares para favorecer el desarrollo de los alumnos.
Acción tutorial
El documento describe el plan de acción tutorial de un centro educativo. El plan tiene como objetivo regular y potenciar la acción tutorial para ayudar al desarrollo integral de los estudiantes en los ámbitos académico, personal y social. Los tutores coordinan el trabajo de los profesores de cada grupo y se encargan de funciones como llevar a cabo el plan de acción tutorial, orientar a los estudiantes y comunicarse con padres, maestros y otras instituciones para mejorar el proceso educativo.
ROL DEL DOCENTE ESPECIALISTA
El documento describe los roles y funciones de un docente especialista en prevención y atención temprana de dificultades en el aprendizaje. Entre sus funciones se encuentran evaluar y apoyar a estudiantes con necesidades diversas, facilitar orientaciones específicas, apoyar actividades institucionales y formación permanente, reducir los efectos de deficiencias, optimizar el desarrollo de los niños, evitar déficits secundarios, atender las necesidades de las familias y considerar a los niños como sujetos activos de la intervención. El
2.PlanificacióN EstratéGica Y Operativa De La OrientacióN
El documento presenta los diferentes niveles de planificación de la orientación educativa en un centro, incluyendo el Plan de Orientación Educativa a nivel del centro, la Programación del Departamento de Orientación y el Plan de Actuación en Orientación Educativa. Este último contiene tres partes: 1) el marco legal, 2) el desarrollo del plan de orientación del centro, evaluando necesidades y 3) la programación de actividades del departamento para un curso escolar. El objetivo es establecer una planificación coherente de las actividades orientadoras.
Maestro. pat
El documento presenta un plan de acción tutorial dirigido a alumnos de educación infantil y primaria con necesidades educativas especiales. El plan busca integrar a los alumnos en el grupo de clase y en la escuela, personalizar la enseñanza, y detectar y atender las necesidades especiales. El plan es contextualizado, global, viable y flexible para satisfacer las necesidades de todos los alumnos.
Por una nueva escuela pública
El documento describe los rasgos característicos de una nueva escuela pública, incluyendo el cumplimiento del calendario escolar, que los docentes cumplan con sus obligaciones laborales y de enseñanza, y que existan estilos de enseñanza adecuados. También sugiere acciones como que los directores conozcan bien la misión de la escuela, que los maestros tengan las capacidades necesarias, y promover la evaluación y colaboración entre la escuela y las familias.
Presentación ymelda
Este documento propone diseñar un plan de acción para fomentar el rol del docente como líder para la integración del trabajo de aula en la educación primaria de una escuela en particular en Mérida, Venezuela. El plan tiene como objetivo general diseñar dicho plan de acción y como objetivos específicos diagnosticar el rol actual del docente, determinar cómo debería ser su rol como líder, proponer las actividades del plan, evaluarlas y sistematizar los resultados.
Misión del auxiliar docente
Este documento describe el rol y las competencias clave del auxiliar docente. El auxiliar docente debe ser capaz de interactuar en grupos heterogéneos, usar herramientas de manera interactiva, y actuar de forma autónoma. También debe demostrar competencias del siglo 21 como pensamiento matemático, comunicación, competencia digital, aprendizaje autónomo, habilidades interpersonales y emprendimiento. El auxiliar docente cumple un rol administrativo, pedagógico, y es responsable de la documentación del estudiante para complementar la labor del docente
Práctica 4
Este plan de desarrollo y adaptación personal, escolar y social tiene como objetivo planificar medidas educativas que faciliten el aprendizaje de los estudiantes y su capacidad de ser buenas personas y convivir bien tanto dentro como fuera del aula. El plan se enfoca en estudiantes de quinto y sexto grado y busca maximizar sus habilidades académicas y sociales a través de la colaboración entre maestros, padres, tutores y compañeros.
Práctica 4
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Ensayo rafaelmedina .
La planificación de los aprendizajes es una herramienta importante para el éxito del proceso educativo y la labor docente. En la enseñanza de estudiantes con dificultades de aprendizaje, la planificación es fundamental y debe basarse en las necesidades especiales de los estudiantes. La planificación educativa es un proceso continuo y colectivo que involucra a toda la comunidad educativa con el fin de organizar acciones y actividades que permitan el desarrollo del aprendizaje de una manera integral, participativa, intercultural y equitativa.
Cuadro de-unidades-de-analisis
Unidades de análisis para la construcción de las guías de entrevista y observación.
base fundamental para descubrir el tema de investigación
1. preg. y resp.-relevancia de la profesion docente
El documento destaca la importancia de que los maestros desarrollen competencias para enfrentar los retos educativos del siglo XXI, como la planificación y motivación de los alumnos. Señala que los estudiantes actuales suelen ser indolentes, indisciplinados y falto de respeto, careciendo de valores. También enfatiza la necesidad de que los docentes comprendan la reforma educativa continua y la articulación entre los niveles educativos, transformando sus prácticas pedagógicas y evaluando de manera no convencional con
Rol del docente especialista
El documento describe el rol del docente especialista en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que el docente especialista debe desempeñarse como administrador, evaluador, facilitador, orientador, promotor social e integrador. Además, debe ser un investigador observador y reflexivo que mantenga actualizados sus conocimientos. Finalmente, el documento concluye que el docente especialista debe comprometerse con su formación continua y trabajar de manera coordinada con otros profesionales y el docente regular para brindar una educación integral a los estudiant
Mi reflexión
El documento argumenta que los docentes tradicionalmente han carecido de sensibilidad y planeación en su práctica educativa, lo que ha provocado apatía en los estudiantes. Propone que los maestros necesitan cambiar su mentalidad y renovar sus métodos a través de una planeación que promueva el aprendizaje autónomo. Además, la planeación debe fundamentarse en los intereses y necesidades de los estudiantes. Finalmente, la tarea de los docentes es transformar su vieja práctica a pesar de carecer de recursos, profesionaliz
Práctica 4
Este documento presenta un plan de acción tutorial destinado a mejorar la convivencia, el aprendizaje y el desarrollo personal y social de los estudiantes de quinto y sexto grado. El plan propone medidas como la coordinación entre maestros, el seguimiento individualizado de estudiantes, y estrategias para fomentar la autoestima y resolución pacífica de conflictos. El progreso del plan será evaluado a través de reuniones trimestrales y una encuesta anónima a los estudiantes.
Presentación antonio
Este documento describe la necesidad de integrar a los docentes de aula y especialistas en las escuelas venezolanas para mejorar la calidad de la educación primaria. Actualmente existe poca coordinación entre los docentes, lo que afecta negativamente el desempeño de sus funciones. El autor propone desarrollar un plan de acción para fomentar la integración entre los docentes a través de estrategias como mejorar la planificación, el trabajo en equipo y la toma de decisiones compartidas. Esto permitiría alcanzar mayores niveles de
2.capitulo2 edith
Este documento presenta información sobre la Escuela Normal de Atizapán de Zaragoza en México. Describe su misión y visión institucional, las cuales se enfocan en formar profesionales de la docencia con calidad, compromiso social y capacidad de transformación. También incluye el plan de estudios del séptimo semestre de la licenciatura en educación primaria para la asignatura de planeación y gestión educativa.
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Acción tutorial
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Portafolio diagnóstico - Investigación acerca de la práctica de aula
Presentación antonio.
- 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIEMNTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO MÉRIDA INTEGRACIÓN DEL DOCENTE DE AULA Y ESPECIALISTA EN EL DESEMPEÑO DE LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN PRIMARIA BOLIVARIANA EN LA ESCUELA NACIONAL BOLIVARIANA EL PORTÓN MUNICIPIO ANTONIO PINTO SALINAS ESTADO MÉRIDA Autor: Lcdo. Antonio R. Vera Quintero. Tutor: Lcda. Rosmira Salazar García. Mérida, Marzo de 2011
- 6. Evaluación.
- 13. Poca valoración del trabajo en equipo.
- 14. Individualismo.
- 15. Pertenencia.¿Qué situaciones…? ¿Qué estrategias…? ¿Será factible…? Lograr la integración
- 17. Proceso de reflexión continua.
- 18. Sostener las fortalezas y superar las dificultadesObjetivo General. Diseñar estrategias que promuevan la integración del Docente de Aula y Especialista en el Desempeño de las Actividades de Educación Primaria Bolivariana en la Escuela Nacional Bolivariana El Portón. Objetivos Específicos. - Diagnosticar que situaciones en el contexto escolar genera la poca integración entre el docente de aula y el especialista. - Determinar que estrategias se pueden aplicar para mejorar la integración entre los docentes. - Aplicar un plan de acción para fomentar la integración docente de aula y especialista en el desempeño de las actividades de la Educación Primaria Bolivariana. - Evaluar las actividades planificadas en el plan de acción. - Reflexionar sobre las actividades planificadas en el plan de acción para promover la Integración del Docente de Aula y Especialista en el Desempeño de las Actividades de Educación Primaria Bolivariana en la Escuela Nacional Bolivariana El Portón del Municipio Antonio Pinto Salinas del Estado Mérida.