Los comités de contraloría social en las escuelas públicas son grupos formados por padres de familia y miembros de la comunidad para supervisar el manejo y aplicación adecuada de los recursos destinados a las escuelas, vigilar que se apliquen correctamente para mejorar la calidad educativa, e impulsar una cultura de transparencia y rendición de cuentas.

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Dirección Técnica y Programas Educativos
LOS COMITES DE CONTRALORÍA SOCIAL EN
LOS CENTROS ESCOLARES PÚBLICOS

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La participación de la sociedad, es uno de los principales apoyos en los cuales se
fundamenta la práctica de la transparencia y rendición de cuentas.
La Contraloría Social es el mecanismo de los beneficiarios de los Programas para que
de manera organizada, verifiquen el cumplimiento en la recepción, entrega y adecuada
aplicación de los diversos recursos públicos.
En el ámbito educativo es transparentar mediante la vigilancia, seguimiento y
evaluación los diversos apoyos que se reciben para el mejoramiento de la escuela,
sean en monetario, especie o mediante el otorgamiento de programas de naturaleza
federal, estatal o municipal, producto de las gestiones institucionales y las
aportaciones voluntarias de la comunidad educativa.

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Los comités son grupos de trabajo para la atención y seguimiento de programas o
temas específicos, con el fin de mejorar los servicios y condiciones de la escuela. Los
comités se integran por iniciativa del Consejo Escolar y, al igual que éste, la mitad de
cada comité más un integrante, deben ser madres, padres de familia o tutores.
Para la integración de los comités, el Consejo Escolar podrá invitar a miembros de la
comunidad educativa, siempre y cuando la mitad más uno de los miembros del comité
sean madres y padres de familia, o tutores.
Tanto los Consejos escolares de Participación social que ya están constituidos como
para los que se integrarán por primera ocasión, conformaran el Comité en la primera
reunión oficial convocada, con base en el Acuerdo 716, articulo 39.

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Estos Comités son a los que se refiere el artículo 67 del Reglamento de la Ley General
de Desarrollo Social, y son las formas de organización social constituidas por los
beneficiarios de los programas de desarrollo social a cargo de las dependencias y
entidades de la Administración Pública Federal, para el seguimiento, supervisión y
vigilancia de la ejecución de dichos programas, del cumplimiento de las metas y
acciones comprometidas en éstos, así como de la correcta aplicación de los recursos
asignados a los mismos.
Su objetivo es promover una cultura de la participación social en el cuidado y
adecuada aplicación de los recursos que recibe la escuela para fortalecer la práctica de
la transparencia y rendición de cuentas.

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 Supervisar el manejo y aplicación apropiada de los recursos destinados a las
instituciones escolares.
 Vigilar la adecuada aplicación de los recursos para el logro de los objetivos
institucionales y el mejoramiento de la calidad educativa.
 Impulsar el fortalecimiento de la cultura de la transparencia y rendición de cuentas.