Presentación de la propuesta para el complejo polideportivo y recreativo en el marco del trabajo sobre planificación urbana en 1º de Mayo, realizado por alumnos de la Cátedra de Planeamiento de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UCU- Proye cto de Desarrollo Local INTA Municipalidad de 1º de Mayo - Diciembre de 2011
Distrito: San Miguel, Lima, Perú
ÍNDICE
1. Antecedentes
* Reseña del distrito, historia y ubicación
2. Análisis
* Análisis de la zona y su entorno inmediato
- Accesibilidad vehicular y peatonal
- Principales servicios
- Usos de terrenos en zonas aledañas
* Análisis socio-económico
Distrito: San Miguel, Lima, Perú
ÍNDICE
1. Antecedentes
* Reseña del distrito, historia y ubicación
2. Análisis
* Análisis de la zona y su entorno inmediato
- Accesibilidad vehicular y peatonal
- Principales servicios
- Usos de terrenos en zonas aledañas
* Análisis socio-económico
PROPUESTA PARA DESARROLLAR UN NUEVO CONCEPTO DEPORTIVO EN EL ÁREA DE DEPORTES...Cesar Alfonso
ANTECEDENTES
La “PROPUESTA PARA DESARROLLAR UN NUEVO CONCEPTO DEPORTIVO EN EL ÁREA DE DEPORTES DE LA MUNICIPALIDAD DE MIRAFLORES, LIMA, PERÚ”, que a continuación presento, tuvo su origen cuando en el mes de noviembre del 2014, luego de visitar el área deportiva-administrativa de la Municipalidad de Miraflores (sito en el Estadio Municipal Niño Héroe Manuel Bonilla) y proponer ideas de gestión deportiva a la Sub-Gerencia de Deportes y Recreación de la Municipalidad de Miraflores, habiendo tomado interés de la propuesta, me solicitan sea esta propuesta redactada en un documento escrito, sistemático, proponiendo objetivos claros y explícitos, presentando alternativas metodológicas, documento que habiendo sido entregado culminado a la brevedad, por mesa de partes, fue traspapelado y “desaparecido” sigilosamente, sin obtener respuesta alguna. Supuestamente la Municipalidad debería enviar por escrito al domicilio de la referencia una esquela mencionando el estado y situación documentaria de las propuestas, como se estila con el procedimiento formal con el que procede normalmente la Municipalidad de Miraflores, procedimiento que se obvió, puesto que al cabo de casi un mes no obtuve respuesta alguna. Por lo tanto, pasado el tiempo, prudencial, personalmente me dirigí a la Municipalidad de Miraflores, a fin de solicitar la situación y/o trámite del documento presentado, informándoseme que éste había sido remitido a los pocos días de recibida la propuesta con destino a la jefatura respectiva. Extrañado, luego, me dirigí a las instalaciones deportivas-administrativas de la Municipalidad de Miraflores, Sub-Gerencia de Deportes y Recreación de la Municipalidad de Miraflores, informándoseme que no habían recibido el documento…así mismo que habían sido ya programadas las actividades para el año siguiente, no sin antes solicitándoseme envíe una copia en medio magnético, que dejé al cabo, en las oficinas personalmente y agradeciéndoseme por la investigación realizada con el contenido de la Propuesta…
Por lo tanto, al no conseguir sea evaluada concretamente la Propuesta por la Municipalidad de Miraflores, y haciendo caso omiso a sus ideas y argumentaciones, creo oportuno hacerla pública para proponerlas, adaptándolas, a otras instituciones o municipalidades con la finalidad de colaborar con la gestión deportiva y el desarrollo deportivo de la sociedad, presentando algunas ideas y propuestas que puedan ser realmente valoradas en su relativa dimensión, y llevarlas a la práctica…
Presentacion de Cubiertas y Techos SAC...fabricacion de techos metalicos Curv...Cubiertas y Techos SAC
Descripción de la Empresa:
Cubiertas y Techos SAC – “Cubytech” es una empresa de Ingeniería y Construcción que centra su actividad en la fabricación e instalación de TECHOS PARABOLICOS y PLANOS, así como COBERTURAS METALICAS.
Para lograr satisfacer la demanda cada vez más exigente del sector de Construcción que continua en pleno desarrollo, es que ponemos a su disposición 02 Sistemas de Techado y/o Cubiertas Metálicas Estructurales.
El primero, nuestro techo “CURVOTECHO” es un innovador sistema de Cubiertas Autoportantes, los mismos que no utilizan tijerales generando así un gran ahorro de costos y en tiempo de fabricación, y el segundo es nuestra Línea de Cubiertas y Cerramientos planos convencionales.
Nuestra maquinaria de alta tecnología con la que efectuamos la fabricación de las coberturas y cerramientos a la medida de su proyecto, nos permite lograr el mayor rendimiento y avance en la producción, de entre aprox. 800 mts2 por día.
Para mayor información agradeceremos contactar con nuestro Departamento Técnico - Comercial vía telefónica o a través de nuestra página web: www.cubytech.com.pe, que gustosamente lo atenderemos absolviendo cualquier consulta que Ud. tenga al respecto.
Cordialmente,
LA GERENCIA
Taller De Construccion En Equipo Proyecto Simulacion Coliseo Fia Fernando Pascual
Taller Realizado Inworl en Second Life Dentro del Proyecto de Investigación y Desarrollo y en Virtuales Mundos , de la Universidad de San Martín de Porres de Perú- USMP , enfocado al trabajo en equipo , para la virtualizacion de espacios y simulaciones.
Consecuencias de la falta de planificación multiescalar en la gobernanza del ...José Antonio Artusi
Ponencia presentada en la Reunión de Expertos en Planificación Multiescalar y Desarrollo Territorial organizada por el ILPES de la CEPAL en Santiago de Chile (15 al 17 de Noviembre de 2017). Autores: Graciela Falivene, José Antonio Artusi, Patricia Costa y Guillermo Arrejoría (Cátedra de Planificación Urbanística de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Concepción del Uruguay).
Planificación estratégica situacional. Los aportes de Carlos MatusJosé Antonio Artusi
La planificación estratégica situacional. Los aportes de Carlos Matus. La justificación de la planificación. Rupturas epistemológicas entre la planificación tradicional y la planificación estratégica. El triángulo de gobierno. Los momentos de la planificación estratégica
Investigación proyectual aplicada al análisis prospectivo del uso del suelo u...José Antonio Artusi
Presentación de una ponencia expuesta en las II Jornadas de Planificación del DesarrolloInstituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (ILPES) Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) de las Naciones UnidasSantiago de Chile 24-25 de septiembre de 2014 .Autores: Graciela Falivene, José Antonio Artusi y Guillermo Arrejoria
Las condiciones habitacionales como expresión compleja de las desigualdades sociales. Por José Antonio Artusi .-
La presentación pretende mostrar algunas cuestiones vinculadas con el derecho a una vivienda digna y el problema que suponen las condiciones habitacionales y los procesos de segregación residencial urbana como expresiones complejas y dialécticas de las desigualdades sociales y su reproducción, desde un enfoque amplio que vincula vivienda y hábitat, rescatando el concepto de derecho a la ciudad. Plantea a su vez una propuesta de construcción de indicadores de calidad habitacional y de sostenibilidad del desarrollo urbano consistente con una concepción de la vivienda digna en el marco de un hábitat adecuado para el desarrollo humano y el desarrollo sostenible, de modo de permitir avanzar en la comprensión de las complejas relaciones entre estos factores ambientales y las condiciones de vida, desde una perspectiva de derechos. Se enfatiza el abordaje de la vivienda y el hábitat como determinantes sociales de la salud y la calidad de vida y la necesidad de revisar los enfoques que determinan los diseños de las políticas vigentes. Se analizan los procesos de construcción de la NO ciudad por parte de actores estatales, del mercado y de la sociedad civil que determinan tejidos degradados, dispersos, distantes, desconectados, inseguros y segregados. Finalmente se plantean y analizan algunos ejes estratégicos para la formulación de políticas de suelo y vivienda más eficientes, que permitan pasar de políticas sectoriales de vivienda a políticas integrales que construyan ciudades compactas, densas, complejas, sostenibles, seguras y equitativas, en las que sus habitantes encuentren oportunidades de desarrollo y mejora de la calidad de vida en el marco de una sociedad plenamente democrática y solidaria, como aspiración de la democracia social y el republicanismo que forman parte de la identidad doctrinaria de la Unión Cívica Radical.-
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Presentación de propuesta para complejo polideportivo en 1º de Mayo
1. Nuestro trabajo Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad de Concepción del Uruguay Ordenamiento territorial y planificación urbana de Primero de Mayo
2.
3. Para la elaboración de la propuesta se realizó el relevamiento planialtimétrico. Se partió de analizar el nivel natural del predio que presenta una diferencia aproximada norte-sur de 1,30m y este-oeste de 1,50m. Estas cotas son referidas a una cota convencional + 0.00 situada en la esquina suroeste. +- 0,00 -1,50 +1,00 -0,30 RELEVAMIENTO
4. La circulación principal del complejo, de 3m de ancho, se desarrolla en L y está flanqueada por hileras de árboles de mediano y gran porte como el fresno, el lapacho rosado y el lapacho amarillo. La circulación secundaria, de 2m de ancho, nos comunica con los diferentes sectores recreativos. Como remate de la circulación principal hacia el norte, se propuso la cantina, diseñada con la particularidad de ser flexible, para servir tanto al sector estadio de fútbol como al sector deportivo. DISEÑO DE LAS CIRCULACIONES
5. Aprovechando la parte mas alta del terreno, se dispuso la cancha de fútbol en el sector noroeste, y se le dio la orientación norte-sur. Al oeste de la cancha se ubicó el edificio del club, con un acceso independiente al del polideportivo. En él se encuentran, en planta baja los vestuarios para los jugadores y los árbitros, los sanitarios para damas y caballeros y la boletería; y en planta alta un local libre destinado a la administración y dos terrazas. Flanqueando el edificio se hallan dos tribunas con capacidad para 500 espectadores cada una. SECTOR ESTADIO DE FUTBOL – CLUB ESTUDIANTES
6. Hacia el lado este de la cancha de futbol se encuentran la cancha de básquet y tenis, conformando así en la zona norte un sector deportivo, diferenciado del área recreativa. Para la gente de mayor edad se creó un sector de canchas de tejo con pérgolas y árboles que otorgan sombra a los bancos y mobiliario. SECTOR DEPORTIVO – CANCHAS DE BASQUET TENIS TEJO
7. El acceso principal al predio se plantea en la zona sureste a través de una plaza pública, que se abre hacia el área residencial, generando un espacio de esparcimiento complementario a la futura expansión de la ciudad, que funciona de manera independiente con respecto al predio. Se diseñó un espacio circular central, elevado, rodeado de gradas para ser utilizado como escenario en eventos públicos. CORTE PLAZA SECTOR RECREATIVO- PLAZA QUINCHO PARRILLAS JUEGOS
8. Al sector de piletas se accede por medio de una rampa ya que se encuentra elevado 50 cm con respecto a la circulación principal. Cuenta con dos piscinas: una semi olímpica de 25m x 10m y otra de 7m x 18m. Cuenta con solarium, vestuarios separados para ambos sexos y depósito para máquinas de bombeo, elementos de limpieza, etc. Al sur de las piscinas se ubica un quincho semi cubierto de doble parrilla y expansión al aire libre, con parrillas y mesas individuales en el sector arbolado, y al oeste los juegos para niños, en un área delimitada de 200 m2; creando así una zona de recreación para toda la familia. Sector de piletas Sector quincho, parillas y juegos
9. El predio está rodeado por una estructura de troncos y alambres que hacen de soporte a las enredaderas de jazmín de diferentes especies seleccionadas especialmente por su agradable aroma y por ser perenne, generando un límite junto con un cerco vivo de ligustrina. Se seleccionó el ligustro para acompañar la vereda perimetral, debido a su tamaño a escala peatonal y por otorgar la sombra necesaria en verano. En algunos sectores se otorga a través de retiros, 1,5 m. de terreno a la vía pública, generando espacios con mobiliario urbano, aptos para el descanso del peatón. DISEÑO DEL PERIMETRO
10. Teniendo en cuenta los niveles del terreno, se plantea el escurrimiento del agua de lluvia a través de cunetas verdes ubicadas en uno de los lados de la circulación principal con pendiente en dirección sureste, para captar y conducir el agua de escorrentía desde las superficies de drenaje a un estanque ubicado en la intersección de las cunetas, proporcionando un medio de almacenamiento temporal de las aguas de lluvia permitiendo la filtración, la infiltración, la evaporación y la vapotranspiración, como así también creando un paisaje agradable que conserve la naturaleza del lugar y brinde un ambiente relajado y tranquilo. DESAGÜES PLUVIALES