1. REPÚBLICA DE BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
PROGRAMA: DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
AUTORA: MSC. TORRES, YARELIT
PROFESORA: DRA. ESCALANTE, ZUGEHY
Los Puertos de Altagracia, Julio 2013

2. TEÓRIAS DEL APRENDIZAJE
LAKATOS (1978)
DESCRIBEN LOS PROCESOS DE LOS SERES
HUMANOS
QUE AYUDAN A COMPRENDER, PREDECIR Y
CONTROLAR EL COMPORTAMIENTO HUMANO
SU OBJETO DE ESTUDIO SE CENTRA EN LAS DESTREZAS Y HABILIADES
EN EL RACIONAMIENTO Y LA ADQUISICIÓN DE CONCEPTOS

3. TIPOS DE LAS TEÓRIA DEL
APRENDIZAJE
JEAN PIAGET LEV VIGOTSKY
Destacó el desarrollo cognitivo
del niño, relacionándolos con las
actividades del conocimiento,
para lograr la comprensión del
desarrollo intelectual del ser
humano; que comienza con la
forma de pensar, y al haber un
agente externo, crea conflicto y
desequilibrio y lo resuelve
mediante su actividad
intelectual y crea una nueva
forma de pensar.
Destacó en valor de la cultura
y el contexto social , es decir , se
enfoca en el individuo y la
sociedad, ya que las personas
responden a las situaciones de su
entorno. Sus investigaciones
están basadas en el
pensamiento, el lenguaje, la
memoria y el juego ; en donde se
favorezca la interacción social del
niño con su docente,
permitiendo que el aprendizaje y
el diálogo sea valorado entre los
mismos.

4. TIPOS DE LAS TEÓRIA DEL
APRENDIZAJE
FREDERIC
SKINNER
JEROME BRUNER
 Basa su teoría en el análisis
de las conductas observables;
en respuestas operantes y
estímulos reforzantes; en
términos de reforzantes
positivos (recompensa) contra
reforzantes negativos (castigo).
Los positivos añaden algo a la
situación, los negativos apartan
algo de una situación.
 Su teoría es radicalmente
social , ya que afirma que el
niño no adquiere las reglas
gramaticales partiendo de la
nada, sino que antes de
aprender a hablar, aprende a
utilizar el lenguaje en su relación
con el mundo. El lenguaje se
aprende usándolo de forma
comunicativa e interactuando
en el entorno.

5. MUCHAS GRACIAS