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Este documento introduce los conceptos de arcaísmo y neologismo para mejorar la comunicación. Explica que un arcaísmo es un término lingüístico que ha caído en desuso pero que aún se entiende, mientras que un neologismo es una palabra nueva. Describe los tipos de arcaísmos y da ejemplos de cada uno, así como la definición de neologismo y cómo se crean nuevas palabras.
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El lenguaje tiene diferentes niveles debido a que no todo el mundo se expresa igual, unas personas lo hacen mejor que otras, es decir, usan personas mas cultas para referirse al algo específicamente .Estos son los principales y más conocidos niveles:
Errores de la_lengua_-_polisemia
Este documento discute varios tipos de elementos lingüísticos como arcaísmos, neologismos, extranjerismos y barbarismos. Define arcaísmos como elementos de épocas pasadas que se usan en el presente por imitación y explica que el español de América contiene más arcaísmos que el español peninsular. También define extranjerismos, neologismos y diferentes clasificaciones de estos elementos lingüísticos tomados de otras lenguas.
La lingüística como ciencia
El documento trata sobre la lingüística como ciencia. Explica que la lingüística estudia el lenguaje humano y su compleja estructura. También discute la diferencia entre gramática prescriptiva y descriptiva, señalando que la lingüística moderna se enfoca más en describir cómo se usa el lenguaje realmente. Finalmente, resume los orígenes de la lingüística como disciplina científica y algunos de los desarrollos teóricos clave que la han definido.
Arcaísmos
El documento define los arcaísmos lingüísticos como elementos del lenguaje cuya forma o significado son anticuados en relación a un momento determinado. Explica que los arcaísmos pueden ser absolutos, si han desaparecido, o relativos, si solo se usan en una variante de la lengua. También discute el uso incorrecto de los arcaísmos para asociarlos con variantes rústicas o incultas, cuando en realidad cada dialecto tiene su propia historia y el lenguaje refleja el desarrollo social.
Anonimo guia para escribir correctamente
Este documento habla sobre el uso correcto del idioma español. Explica que para hablar o escribir con propiedad se debe conocer el significado preciso de las palabras y usarlas adecuadamente en cada contexto. También identifica varias incorrecciones léxicas y semánticas comunes como el uso incorrecto de palabras como "puntual", "especular" y confundir términos como "accesible" y "asequible". Resalta la importancia de evitar los barbarismos y usar las palabras de forma precisa para transmitir mensajes claros.
Guia para escribir correctamente
Este documento trata sobre el uso correcto del idioma español. Explica que para hablar o escribir con propiedad se debe conocer el significado preciso de las palabras y usarlas adecuadamente en cada contexto. También señala algunos errores comunes como el uso incorrecto de palabras como "puntual", "especular" u "osea" y recomienda evitar los barbarismos y solecismos para transmitir el mensaje de forma clara.
VARIACION LINGUÍSTICA
El documento describe los diferentes tipos de variación lingüística: diatópica (geográfica), diafásica (estilística), diastrática (social) y diacrónica (a través del tiempo). La variación diatópica se refiere a las diferencias en el vocabulario y pronunciación entre regiones, como el uso de la palabra "guagua" en Chile y México. La variación diafásica involucra cambios según la formalidad de la situación, como el uso de un registro formal o informal. La variación diastrática de
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Clases y tipos de diccionarios
El documento describe diferentes tipos de diccionarios, incluyendo diccionarios de la lengua, etimológicos, de sinónimos y antónimos, normativos, de uso práctico, monolingües, bilingües, de aprendizaje, especializados, inversos o de rimas, de gramática, de dudas, tesauros, ideológicos o de ideas afines, analógicos conceptuales, visuales o de imágenes, y enciclopédicos. También describe brevemente los tipos de textos literarios, científ
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Este documento resume los principales conceptos sobre el estudio de la lengua castellana. Explica que una lengua se compone de signos lingüísticos que unen un significante y un significado. Luego describe los diferentes niveles del signo que se estudian, como la fonética, morfología y semántica. Finalmente, indica que las lenguas varían según factores diatópicos, diacrónicos, diastráticos y diafásicos, dando lugar a dialectos, sociolectos y otros tipos de variación.
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El documento presenta un resumen de varios temas relacionados con el lenguaje y la comunicación. Incluye definiciones de conceptos clave como lengua, dialecto, habla y variedades lingüísticas. También describe la diversidad lingüística de España, con información sobre el castellano, catalán, gallego y vasco. Además, explica elementos de la comunicación como los signos lingüísticos, funciones del lenguaje y factores que afectan la expresión oral y escrita.
Lengua
Este documento discute varios conceptos lingüísticos como lengua, idioma, dialecto y habla. Explica que los lingüistas usan los términos lengua e idioma indistintamente, mientras que en el habla popular idioma suele referirse a una lengua más estandarizada. Un dialecto es una variante de una lengua mutuamente inteligible, mientras que determinar si variantes constituyen lenguas o dialectos distintos puede ser difícil. También analiza los usos populares de estos términos y sus implicaciones para la situación lingüí
Lengua ind
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1. lenguaje y sociedad
El documento habla sobre la sincronía y diacronía en el estudio del lenguaje. Introduce los conceptos y métodos de Ferdinand de Saussure para analizar el lenguaje, incluyendo el signo lingüístico, la distinción entre lengua y habla, y los estudios sincrónicos y diacrónicos de una lengua. Resalta las principales contribuciones de Saussure a la lingüística moderna como científica.
Repertorios léxicos y su utilidad en el aprendizaje de las lenguas
Este documento resume una conferencia sobre los diferentes tipos de diccionarios y su utilidad en la enseñanza de idiomas. La conferencia analiza tres tipos de diccionarios: 1) diccionarios de significados, que proporcionan definiciones de palabras, 2) diccionarios ideológicos o temáticos, que organizan palabras por temas, y 3) diccionarios de autoridades, que ilustran significados con citas. El orador explica las ventajas e inconvenientes de cada tipo de diccionario y cómo pueden usarse en el aprendizaje de lenguas.
Estratificación lingüística
El documento describe los diferentes registros de habla y cómo varían según factores como la formalidad de la situación, el nivel educativo y social de los hablantes. Identifica registros como el informal, culto formal, antinorma y explica sus características lingüísticas. También analiza variables como la diatópica, diacrónica y diastrática que influyen en las diferencias en el uso del lenguaje.
Bilingue lph-2010
El documento describe la historia y propósito de los diccionarios. Explica que los primeros diccionarios datan del siglo VII a.C. en Mesopotamia y que los griegos y romanos crearon listas de palabras poco comunes. También describe los elementos clave para crear diccionarios como el léxico, lexicografía y lexicología. Finalmente, explica diferentes tipos de diccionarios y cómo usarlos de manera efectiva para aprender un idioma.
Deixis
El documento describe los conceptos de deixis y tipos de deixis en diferentes idiomas como el español, inglés, alemán, japonés y chino. Explica que la deixis se refiere al uso de elementos gramaticales como pronombres y deícticos para referirse al contexto comunicativo. Luego describe la deixis personal, temporal, espacial, textual y social, y cómo se manifiestan en cada idioma, señalando variaciones en el uso de pronombres y tratamientos entre culturas.
Meta 2.3. Conocer el alfabeto y deletrear de la Lengua de Señas Mexicana.
Reconocer el alfabeto en Lengua de Señas Mexiana. Realizar el deletreo de palabras en Lengua de Señas Mexicana.
PRIMER ENCUENTRO 1.ppt
Este documento presenta una introducción a la lexicología española. Define la lexicología y la fraseología como disciplinas lingüísticas que estudian el nivel léxico. Explica que la lexicología estudia las palabras mientras que la fraseología estudia las unidades fraseológicas. Además, describe diferentes ramas de la lexicología como la lexicología general, particular e histórica. Finalmente, introduce conceptos clave de la semántica como disciplina que estudia los significados.
taller 3
Este documento presenta los resultados de un taller sobre lenguaje, pedagogía y cognición realizado por estudiantes de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. El taller aborda conceptos clave de la lingüística como el estructuralismo, el signo lingüístico según Ferdinand de Saussure, las características del lenguaje y del habla. También explica términos como monema, fonema, morfema, lexema, prefijo y sufijo, y resume las ciencias que conforman la gramática: fonética
Taller 3 milagro
El documento resume las principales ideas del lingüista suizo Ferdinand de Saussure. Saussure es considerado el fundador de la lingüística moderna y enunció la distinción entre lengua y habla. Introdujo el concepto de signo lingüístico y explicó que está compuesto por un significante y un significado. Además, describió características del signo lingüístico como su naturaleza arbitraria, lineal y mutable.
Taller TeóRico PráCtico Unoelsignificado
Absolución: Prefijo a- o ab- que significa negación o privación. La palabra significa liberación o perdón de una culpa o falta.
Expatriado: Prefijo ex- que significa fuera de. La palabra significa persona que ha abandonado su país de origen para establecerse en otro.
Internacional: Prefijo inter- que significa entre, mutuo. La palabra significa que involucra o concierne a varios países.
Intromisión: Prefijo in- que significa dentro, hacia dentro. La palabra significa acción y efecto de entrometerse o meter
Linguistica General
Este documento resume los diferentes tipos de lenguaje y variantes lingüísticas. Explica que existen lenguajes oral y escrito, así como lenguajes coloquiales, literarios y técnicos. También describe las variantes diatópicas o geográficas, los diferentes términos para los mismos objetos en diferentes regiones, y define qué son los dialectos.
Autor
Este documento resume un capítulo del libro "La Lengua y los hablantes" de Raúl Ávila publicado en 1977. Explica los conceptos de signo, signo primario y secundario. Indica que la semiología estudia los signos producidos por humanos, y la lingüística se enfoca en los signos lingüísticos como palabras. Describe la naturaleza arbitraria de los signos lingüísticos y el concepto de etimología popular. El autor concluye que el lenguaje es eficaz para transmitir mensajes usando signos compart
Autor
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Panorama Gral Trad Clase 3
El documento presenta un resumen de la historia de la traducción desde la antigüedad hasta la actualidad. Se divide la historia en tres etapas principales: 1) La etapa previa hasta Cicerón, caracterizada por la oralidad; 2) La etapa desde Cicerón hasta 1950 aproximadamente, que incluye periodos como la época clásica, el cristianismo, la edad media y el renacimiento; 3) La etapa moderna desde 1950 hasta la actualidad, caracterizada por el surgimiento de teorías descriptivas y el contexto. Cada etapa present
¿A qué español traducimos?
This file was presented at AIETI 2013. We explain what the concept of 'standard' involves as far as translation is concerned.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 2. PROPÓSITO PROPÓSITO 1 1 2 2 Dar a conocer conceptos claves de estos términos lingüísticos para que los estudiantes pueden identificarlos y aplicarlos en su vida diaria. Concepto, tipos, ejemplos CONTENIDO CONTENIDO El término arcaísmo se usa para designar un término léxico o un elemento gramatical que ha desaparecido del habla cotidiana, pero que es usado en ciertos contextos o entendido por los hablantes.
- 3. El término arcaísmo se usa para designar un término léxico o un elemento gramatical que ha desaparecido del habla cotidiana, pero que es usado en ciertos contextos o entendido por los hablantes. ARCAISMO ARCAISMO Según la RAE 2. m. Elemento lingüístico cuya forma o significado, o ambos a la vez, resultan anticuados en relación con un momento determinado. Por ejemplo, hay arcaísmos españoles que son plenamente vigentes en Perú : anteojos (gafas), platicar (conversar), demorarse/dilatarse (tardar, retrasarse).
- 4. TIPOS DE ARCAISMOS TIPOS DE ARCAISMOS Cuando el elemento ha desaparecido de todas las variantes, es decir, ha quedado completamente fuera del sistema de la lengua de que se trate. Por ejemplo: el adjetivo refez (de poco valor) o la contracción siquier (siquiera) ARCAISMO ABSOLUTO Si el uso del elemento se conserva en algunas regiones o situaciones de habla aunque ya haya desaparecido de otras. Ejemplo: colorete (rubor, polvo compacto) alforja (maleta, bolso) e antes (antes) Son arcaísmos léxicos las palabras de cualquier categoría gramatical caídas en desuso, total o parcialmente. Ejemplo:alcuña (alcurnia), melarquía (melancolía) ARCAÍSMO LÉXICO ARCAÍSMO RELATIVO
- 5. EJEMPLOS DE ARCAISMOS EJEMPLOS DE ARCAISMOS
- 6. NEOLOGISMO NEOLOGISMO Un neologismo es una palabra nueva que aparece en una lengua, ya sea procedente de otra lengua o de nueva creación. Los neologismos se crean para nombrar actividades, objetos etc., que no existían anteriormente (ejemplo: internet). Las palabras nuevas en una época luego se generalizan y dejan de ser neologismos
- 7. EJEMPLO DE NEOLOGISMO ACTIVIDAD EN ACTIVIDAD EN CLASE CLASE Idea secundaria aquí Idea secundaria aquí Idea secundaria aquí Idea secundaria aquí