This file was presented at AIETI 2013. We explain what the concept of 'standard' involves as far as translation is concerned.

1. ¿A QUÉ ESPAÑOL TRADUCIMOS?
DELIMITACIÓN DEL CONCEPTO
'ESPAÑOL ESTÁNDAR' APLICADO A
LA TRADUCCIÓN
Judith Carrera Fernández y
Manuel Ramiro Valderrama
Congreso internacional de AIETI
1

2. Delantal teórico
Primera parte
2

3. ESCENARIOS
TRADUCTOLÓGICOS
La pregunta del título se puede
responder sin una contextualización
pragmática previa.
Descontextualizada, supondría un TO en
lengua extranjera que se traduce a
determinada variante del español.
3

4. CONGRUENCIA PRAGMÁRTICA
INTERIDIOMÁTICA
Pero la pregunta admite también una
respuesta pragmática que depende del
campo de traducción desde el que se la
formule:
a) Desde un planteamiento interidiomático,
tico
en que la lengua de llegada sea distinta de
la de partida.
Este sería el contexto no marcado de la
pregunta.
pregunta
Aquí planteas tú brevemente el contexto
4

5. CONGRUENCIA PRAGMÁRTICA
INTRAIDIOMÁTICA
b) Desde un planteamiento intraidiomático,
tico
en que la lengua de llegada sea la misma que
la de partida.
Este es el contexto marcado en el que se
formula nuestra pregunta.
Aquí planteas tú brevemente el contexto
5

6. ESCENARIO TEXTUAL, 1
Efectivamente, en este trabajo, nos
situamos ante un TO lectalmente
marcado en español, es decir, un
ol
texto que presenta marcas diatópicas,
diastráticas o diafásicas.
sicas
Y nos preguntamos a qué español
traducirlo, si al español común o al
español diferencial.
6

7. ESCENARIO TEXTUAL, 2
Las marcas lectales pueden ser
involuntarias —como reflejo
espontáneo del idiolecto del autor—
o intencionadas —fruto de una
elaboración del emisor en consonancia
con el género textual—.
A nosotros nos interesan, sobre todo,
las marcas intencionadas.
7

8. ESCENARIO TEXTUAL, 3
Estas marcas son homogéneas cuando
responden al mismo factor de
variación.
Son heterogéneas cuando responden a
diferentes factores.
Normalmente son heterogéneas.
8

9. CLASIFICACIÓN DE LAS
MARCAS LECTALES
FACTORES
TIEMPO LUGAR ESTRATO ESTILO
Variantes Diacrónicas
Diacró Diatópicas
Diató Diastráticas
Diastrá Diafásicas
Diafá
LENGUA
HISTÓRICA
HISTÓ Cronolecto Geolecto Sociolecto Estilecto
Dialecto Nivel Registro
LENGUA Invariantes Sincrónicas
Sincró Sintópicas
Sintó Sinstráticas
Sinstrá Sinfásicas
Sinfá
FUNCIONAL
9

10. CLASIFICACIÓN DE LAS
MARCAS LECTALES
 ¿Dónde situaríamos el estándar?
ndar
 Depende del alcance del término.
10

11. EL ESTÁNDAR COMO VARIEDAD
(estándar1)
 El estándar es variedad sociolectal cuando
se opone, como variante de prestigio, a
prestigio
lengua vernácula (estándar1).
 El estándar1 es, pues, la variante
escolarizada o normalizada en cada área
geolectal:
geolectal
El español peninsular
solo es estándar1 en España, mal que les
pese a los patrimonialistas.
patrimonialistas
Estándar1: La variedad de prestigio en una comunidad. Se trata de una
variante sociológica ejemplar. Es forma más habitual de presentarla, pero
no la más útil.
Lengua estándar2: Es una supravariedad. No existe realmente. Es un
factor común.
11

12. EL ESTÁNDAR COMO
SUPRAVARIEDAD (estándar2)
 EL estándar como supravariedad tiene
carácter transversal. (Por eso carece de
(
nicho en el cuadro anterior).
 Es lectalmente neutro, pues está despojado
de todo tipo de marcas, especialmente de
las geolectales, que son las que anclan
pragmáticamente la comunicación diaria.
12

13. EL ESTÁNDAR COMO
SUPRAVARIEDAD INTERNACIONAL
 Dado su carácter no marcado (neutro), el
estádar2 se acerca a la idea de invariante:
 La entendemos todos los hablantes
escolarizados, pero no la usamos en la
comunicación inmediata. (lengua
estándar2 o lengua neutra).
 Por su carácter despojado y no
comprometido, se puede identificar con
comprometido
el llamado español internacional.
Cada uno de estos dos valores tiene su utilidad descriptiva.
Lengua estándar2: Es una supravariedad. No existe realmente. Es un factor
común.
13

14. EL ESTÁNDAR COMO
SUPRAVARIEDAD:
SINONIMIA TERMINOLÓGICA
 Con estándar2, conviven cómodamente
—además de español neutro y español
internacional— español común, español
general o español panhispánico.
 El español estándar2 resulta un
instrumento poco comprometido de
comunicación transcultural en
contextos internacionales.
Cada uno de estos dos valores tiene su utilidad descriptiva.
Lengua estándar2: Es una supravariedad. No existe realmente. Es un factor
común.
14

15. EL ESTÁNDAR2 EN LA
TRADUCCIÓN
 Si queremos garantizar el sentido del TO
lectalmente marcado, tanto en traducción
interidiomática como en la intraidiomática,
el estándar2 debe usarse con la necesaria
contención.
 Recomendamos intentar en primera
instancia la traducción interlectal,
pragmáticamente equivalente, y solo en
equivalente
segunda instancia, la supralectal.
supralectal
Cada uno de estos dos valores tiene su utilidad descriptiva.
Lengua estándar2: Es una supravariedad. No existe realmente. Es un factor
común.
15

16. TRADUCCIÓN INTERLECTAL Y
SUPRALECTAL.
 Mi compañera, la joven investigadora
Judith Carrera, les va a ejemplificar
Carrera
estos dos tipos de traducción
translectal («decir lo mismo en
distinto lecto») con uno de los textos
audiovisuales que está terminando de
investigar.
Cada uno de estos dos valores tiene su utilidad descriptiva.
Lengua estándar2: Es una supravariedad. No existe realmente. Es un factor
común.
16

17. Metodología
Segunda parte
Esta es la aplicación práctica de lo que mi compañero, Manuel
Ramiro, ha esbozado hasta el momento. En primer lugar, para aplicar
la traducción translectal, es necesario recopilar un buen corpus de
textos marcados lectalmente.
En mi tesis doctoral en la que se enmarca esta comunicación, decidí
centrarme en varias películas hispanoamericanas, la mexicana
Amores perros (Iñárritu, 1999), la colombiana La vendedora de rosas
(Gaviria, 1998) y la argentina El hijo de la novia (Campanella, 2001).
Como se puede observar, aproximadamente de la misma época,
pero pertenecen a zonas geolectales diferentes.
17

18. Decidí centrarme en el aspecto léxico porque es el aspecto
lingüístico que mayor variabilidad presenta.
Una vez vaciado el corpus, utilicé varias fuentes lexicográficas.
En esta diapositiva están los diccionario que me resultaron más útiles
para estudiar El hijo de la novia.
1)El Diccionario integral del español de la Argentina (2008). Es un
diccionario elaborado mediante un corpus representativo del habla
argentina actual. Es imprescindible para trabajar con textos de ese
país.
2) Diccionarios generales: El DRAE (2001, consulta en línea) y el
Diccionario de uso del español de América y de España (2003). El
primero es fundamental, puesto que considera tradicionalmente la
obra de referencia en español —aunque tenga algunos aspectos
cuestionables, como definiciones poco claras o inexactitud en lo que
respecta a las marcas diatópicas—. El segundo es un buen
diccionario de uso muy útil para este trabajo, pues identifica los
españolismos, no como el DRAE.
3) El Diccionario de americanismos (2010), como diccionario
diferencial de referencia, me ayudó con algunas voces menos
usuales.
18

19. Vemos una selección de algunas unidades léxicas que aparecen en el
ejemplo que veremos dentro de unos minutos.
Tras la fase documental, elaboré una base de datos en la que recogí la
información léxica más importante, como la definición, categoría
gramatical, las diferentes marcas diatópicas, diastráticas y diafásicas,
así como el ejemplo extraído del corpus y su posible traducción
translectal.
Para elaborar la base de datos utilicé el programa de lexicografía
TshwaneLex. Esta es la versión 4, pero ahora ya va por la 7. Es un
programa estupendo, muy flexible y ágil. Nada que ver con Multiterm.
19

20. El hijo de la novia
Centrémonos ahora en esta película que narra la historia de Rafael (Ricardo Darín)
y el giro que da su vida tras sufrir un infarto.
Desde el punto de vista lingüístico, el geolecto predominante es el español
rioplatense. A menudo, a los españoles monolectales, nos resulta difícil de
entender.
20

21. Técnicas de traducción
Para ayudar a los espectadores translectales, me he basado en el
concepto de 'técnicas de traducción' de Amparo Hurtado (2001) y lo he
aplicado a la traducción intraidiomática.
Esta autora denomina variación a una técnica de traducción en la que
se cambian elementos lingüísticos o paralingüísticos relacionados con
la variación lingüística. Esta técnica de traducción interidiomática es
clave para este estudio, como veremos enseguida.
21

22. TRADUCCIÓN
INTRAIDIOMÁTICA
Traducción
translectal
Traducción Traducción
translectal translectal
inmediata mediata
Traducción Traducción
interlectal supralectal
Este tipo de traducción intraidiomática puede ser servir de muleta para
el espectador translectal y también podría utilizarse para el aprendizaje
en ELE. Dentro de la traducción intraidiomática, podemos partir de la
técnica que Hurtado denomina variación para comprobar que la
traducción translectal es la traducción entre variedades de una misma
lengua. A su vez, podemos utilizar la traducción interlectal, siempre que
sea posible, y la supralectal, cuando no haya una alternativa mejor.
22

23. Traducción interlectal Traducción
supralectal
piola guay careta falso
Matiz diatópico + + + -
Matiz diastrático +/- +/- + -
Matiz diafásico + + + -
Estos conceptos se entienden mejor con ejemplos:
Traducción interlectal es un trasvase intraidiomático en el que se
respetan las marcas lectales y sus connotaciones. Es traducir piola por
guay.
Traducción supralectal es un trasvase intraidiomático en el que se
pierde alguna marca lectal. En el caso que presentamos, se pierden
todos, pues, al traducir careta por falso, estamos utilizando una palabra
que pertenece al estándar2. Resulta más fácil que lo entiendan la
mayoría de los hispanohablantes, pero se pierden connotaciones.
23

24. Alcón
Alcón
Finalmente, presento un clip de la película subtitulado en el que están
contextualizados los ejemplos anteriores. La traducción intraidiomática
aparece en los subtítulos. Procuré utilizar siempre que fuera posible la
traducción interlectal, además de seguir las convenciones habituales de
la subtitulación.
El personaje de este fragmento es un actor argentino famoso, Alfredo
Alcón, que está declamando un monólogo. En apenas un minuto, utiliza
once voces más o menos desconocidas para los españoles
peninsulares, como piola 'guay', grela 'mujer' o jonca 'cajón'. Otras,
conocemos el significante, pero el significado argentino nos resulta
totalmente ajeno, como ocurre con bronca 'rabia', facha 'jeta' o malaria
'puñeta'.
Veamos el resultado.
24

25. MUCHAS GRACIAS
Manuel Ramiro Valderrama
ramirov@lesp.uva.es
http://www.varytrad.blogspot.com.es/
Judith Carrera Fernández
judicafe@tradso.uva.es
http://www.jcarrera.es
C. HERNÁNDEZ SACRISTÁN, 1994: Naturaleza del traducir, Eutopías 2ª
época, vol 68, Universidad de Valencia.
25