Nombre del juego
    Aprendiendo sobre clonación



       Versión 1.0 – año 2013

          Programadores:
 Xiomara Gamboa (Liceo de Frailes)
 Giselle Rojas (Gregorio José Ramírez)

        Juego desarrollado con
Alice 2.2 – Programa de la Universidad
          de Carnegie Mellon
¿Cuál aplicación de la biotecnología
      eligieron para el juego?


           • Clonación.
¿Cuáles fueron los principales aprendizajes
     sobre la aplicación investigada?

• Que la clonación se produce mediante
  reproducción asexual, y puede ser natural
  o artificialmente.
  Los gemelos son un ejemplo de clonación
     natural; y la oveja Dolly es un ejemplo
  de clonación artificial.
¿Qué fue lo más difícil en la elaboración del
      juego y cómo lo solventaron?
• Lo más difícil fue la programación de las
  preguntas que deberían lanzar los
  objetos; se nos dificultó entender el uso
  de condicionales; también, la parte en que
  se debía poblar el mundo.
• Solventamos       nuestras     dificultades
  practicando, analizando los procesos y
  con ayuda de los asesores.
¿Cómo influye, en nuestra calidad de
   vida la revolución invisible?

 La revolución invisible influye de gran forma
   en nuestra calidad de vida; ya que
   actualmente la biotecnología se encuentra
   presente en muchas áreas, como: la
   medicina, combustibles, alimentos,
   detergentes, envases biodegradables,
   entre otros.
¿Cómo influye, en nuestra calidad de
   vida la revolución invisible?

 La revolución invisible influye de gran forma
   en nuestra calidad de vida; ya que
   actualmente la biotecnología se encuentra
   presente en muchas áreas, como: la
   medicina, combustibles, alimentos,
   detergentes, envases biodegradables,
   entre otros.

Presentación final alice

  • 1.
    Nombre del juego Aprendiendo sobre clonación Versión 1.0 – año 2013 Programadores: Xiomara Gamboa (Liceo de Frailes) Giselle Rojas (Gregorio José Ramírez) Juego desarrollado con Alice 2.2 – Programa de la Universidad de Carnegie Mellon
  • 2.
    ¿Cuál aplicación dela biotecnología eligieron para el juego? • Clonación.
  • 3.
    ¿Cuáles fueron losprincipales aprendizajes sobre la aplicación investigada? • Que la clonación se produce mediante reproducción asexual, y puede ser natural o artificialmente. Los gemelos son un ejemplo de clonación natural; y la oveja Dolly es un ejemplo de clonación artificial.
  • 4.
    ¿Qué fue lomás difícil en la elaboración del juego y cómo lo solventaron? • Lo más difícil fue la programación de las preguntas que deberían lanzar los objetos; se nos dificultó entender el uso de condicionales; también, la parte en que se debía poblar el mundo. • Solventamos nuestras dificultades practicando, analizando los procesos y con ayuda de los asesores.
  • 5.
    ¿Cómo influye, ennuestra calidad de vida la revolución invisible? La revolución invisible influye de gran forma en nuestra calidad de vida; ya que actualmente la biotecnología se encuentra presente en muchas áreas, como: la medicina, combustibles, alimentos, detergentes, envases biodegradables, entre otros.
  • 6.
    ¿Cómo influye, ennuestra calidad de vida la revolución invisible? La revolución invisible influye de gran forma en nuestra calidad de vida; ya que actualmente la biotecnología se encuentra presente en muchas áreas, como: la medicina, combustibles, alimentos, detergentes, envases biodegradables, entre otros.