Este documento resume un juego educativo sobre la aplicación de la biotecnología a los trasplantes desarrollado por estudiantes. Explora los principales aprendizajes sobre el uso de la membrana amniótica para prevenir trasplantes de córnea y trasplantes de hueso. También describe las dificultades en aplicar diagramas a la programación y cómo los facilitadores ayudaron a identificar errores. Finalmente, examina cómo la revolución biotecnológica influye positivamente en avances científicos pero negativamente en