Este documento describe diferentes herramientas de tecnología educativa como el e-learning y plataformas de aprendizaje en línea. Explica que el e-learning puede ser síncrono u asincrónico y utilizar chats, videoconferencias, blogs o foros. También cubre el modelo ADDIE para el diseño de cursos en línea e identifica factores a considerar sobre los estudiantes y tecnologías disponibles. El objetivo es facilitar el aprendizaje y mejorar el rendimiento a través de soluciones flexibles de educación en línea

1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
UNITEC MARINA
Ávila Ortiz, Arturo Rafael
14900555
8 de mayo de 2015
HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

2. HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Los criterios que intervienen en el uso de una tecnología
educativa son diversos, básicamente se toman en cuenta que
ofrecen una amplia gama de soluciones para:
- Facilitar el aprendizaje.
- Mejorar el rendimiento.
- Alcanzar objetivos de capacitación en el campo laboral.
Es necesario que para tomar una mejor decisión sobre
cuál tecnología deben escoger, los alumnos, en su mayoría
adultos, pueda:
- Identificar los beneficios.
- Adquirir conocimientos a través de la experiencia.
- Realizar el aprendizaje para resolver problemas.
- Aprender mejor si aplican los contenidos de inmediato.
- Estudiar a su propio ritmo, horario a modo.
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3. 2
HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Factores a considerar son:
El e-learning cuenta con varias vertientes:
- e-tutoring : tutoría
- e- coaching : preparación
- e- mentoring : asesoramiento
Modos de aplicación del e-learning:
Sincrónico Asincrónico
Chat e-mail
Webcast blogs
Videoconferencia foros
Intercambio de aplicaciones

4. HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
El diseño pedagógico es el sustento teórico
que garantiza:
- Que la metodología funciona.
- La calidad de la capacitación.
- Mejorar el desempeño.
- Aumentar la eficiencia.
- Aumentar la efectividad organizacional
Modelo ADDIE:
- Análisis
- Diseño
- Desarrollo
- Implementación
- Evaluación
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5. HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Otros factores que dependen de las necesidades educativas y posibilidades económicas son:
Tecnología:
Microsoft: Power Point, Word
Adobe: Photoshop, Flash
Plataformas:
Gestión de contenidos de aprendizaje
Cartografía y planificación del programa de estudios
Compromiso y administración de estudiantes
Herramientas y servicios, foros, mensajes
Estudio de caso: Flujo IMARK
- Análisis y diseño del programa de estudios
- Desarrollo de contenidos, guion gráfico y traducción
- Desarrollo de recursos pedagógicos, producción del CD
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6. HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Factores a considerar sobre los alumnos:
- Región o zona geográfica en la que tomarán el curso.
- Tipo de Organización o Institución
en la que trabajan los alumnos
- Cargos que ostentan
- Conocimientos técnicos y computacionales
- Disponibilidad del tiempo
- Lugar desde donde participarán
- El ancho de banda de la red
- Capacidad de los equipos
El objetivo de aprendizaje es la aptitud o
capacidad de desempeño que será adquirida
por el alumno.
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7. HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Consejos para los docentes: Actualizarse en tecnología.
- Analizar las necesidades de sus alumnos.
- Adquirir técnicas para la presentación de contenidos.
- Integrar elementos de multimedia.
- Debe desarrollar recursos didácticos.
- Debe gestionar y evaluar las actividades educativas.
- Verificar la pertinencia de uso de una plataforma.
- Analizar soluciones de conectividad y
capacidades de los equipos.
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8. HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La cantidad de alumnos en la educación superior ha crecido exponencialmente en 45 años:
1960 2005
13 millones 137 millones
Los procesos de evaluación y acreditación del sistema de educación superior están
condicionadas por las políticas del Estado.
Universidades de clase mundial: Cambridge, Oxford, Yale, Harvard, Sorbonne, Tokio.
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9. Las TICS se combinan y sofistican para dar paso a espacios virtuales
El profesorado presenta dificultades y carencias
en el dominio de medios tecnológicos.
A pesar de esto, la incorporación de nuevos medios tecnológicos va en aumento.
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10. NECESIDADES DE LA
EDUCACIÓN EN LINEA
e-learning
Es cualquier medio electrónico
de distribución, participación y
apoyo del aprendizaje.
Actores:
- Profesor o instructor
- Diseñador
- Equipo técnico
- Proveedor comercial
- Dirección
- Usuario
Pedagogía del e-learning
Cada actividad y objetivo implica
un enfoque pedagógico
distinto.
Profesores, diseñadores, técnicos,
proveedores, directores y usuarios
colaboran de forma efectiva cuando
comprenden el enfoque pedagógico.
HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
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11. Bibliografía
Blanco, E. R. (2009). Utilización y funcionamiento de los
recursos tecnológicos y de las nuevas tecnologías en la
educación superior. Educación y sociedad.
Ghirardini, B. (2014). Metodologías de e-learning. Roma:
FAO.
Lopez Segrera, F. (2008). Tendencias de la educación
superior en el mundo y en América latina y el Caribe .
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