La institución educativa "Mariano Melgar" ofrece una educación personalizada que promueve el desarrollo de los estudiantes. Sin embargo, existe una problemática en la enseñanza de idiomas debido a la falta de implementación de TIC y consideración del nivel de idioma de los estudiantes nuevos. La propuesta es implementar talleres de refuerzo, habilitar más aulas con proyectores e incluso un laboratorio de idiomas para mejorar la calidad de aprendizaje. Esto se lograría utilizando blogs, redes sociales y otros entornos digital

1. Tecnologías de
información y
comunicación en
la educación
Lic. Kimberly Briccett Angeles Mendieta
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2. La Institución
 “Mariano Melgar” es una institución educativa privada de
carácter básica regular. La educación que reciben los
estudiantes es personalizada y promueve en ellos el
desarrollo y fortalecimiento de la asertividad y una alta
autoestima, así como la capacidad de valorar y construir
su propia identidad, ejercer sus derechos y desarrollar su
potencial creativo; proporcionándoles las herramientas
básicas que les permitan tomar decisiones y solucionar
problemas en la vida.
 Se basan en un proyecto educativo de currículo moderno
y una metodología actualizada, que brinda a sus alumnos
y alumnas una excelente preparación académica y la
formación en valores que les permite enfrentar
exitosamente los más duros desafíos.

3. Problemática
 Una problemática que enfrentan los alumnos de ésta
institución, es que en el caso de la enseñanza de idiomas,
no se ha estado implementando adecuadamente el uso
de TICS ni se ha considerado el nivel del idioma en el caso
de los alumnos nuevos.
 La institución enseña los idiomas inglés y francés. En el caso
del curso de Francés, hay muchos educandos que no han
recibido una educación previa y tienen muchas
dificultades al momento de llevar el curso. Además, no se
cuenta con las infraestructuras tecnológicas necesarias
para dictar el curso. Si bien se posee un aula especial para
proyectar videos (cortometrajes, películas, etc.)
relacionado con el curso, ésta no se encuentra disponible
siempre y limita el proceso de enseñanza – aprendizaje del
alumno.

4. Propuesta de solución
 Implementación de talleres de reforzamiento
para los alumnos sin experiencia en el idioma,
habilitar más aulas con proyector y si se
plantearía la oportunidad de poseer un
laboratorio de idiomas; se mejoraría la
calidad de aprendizaje del alumno, el
alumno no tendría temor de llevar el curso de
lengua extranjera, habría más interés por los
alumnos al ser una clase más dinámica, y la
institución seguiría manteniendo el prestigio
que posee con respecto a las demás áreas
de trabajo educativo.

5. Entornos de aprendizaje
Entorno Tecnología Función
Interacción
Facebook Comunicación grupal o
individual entre los educandos
y los mediadores.
Información
Aula multimedia Contenidos, videos,
cortometrajes, etc.
Exhibición
Aula multimedia Se dejan actividades para
desarrollar en casa o en el
aula.
Producción Ofimática (Word, Excel y Power
Point), laboratorio de computo.
Uso de herramientas para
desarrollar tareas y trabajos
grupales y/o individuales.

6. TICS a aplicar
 De acuerdo al curso y a la Institución
seleccionada, elegiría los blogs y grupos
cerrados de algunas redes sociales; ya
que son de fácil acceso para los
docentes y los educandos y además se
genera la intervención de todos y cada
uno de los participantes, pudiendo así
incentivar su aprendizaje de manera fácil,
organizada y moderna.

7. Habilidades digitales
HABILIDADES DIGITALES
Entorno Solución propuesta Tecnologías
involucradas
Habilidades por
desarrollar
Interacción Actividades lúdicas y
culturales que
contribuyan con el
desarrollo del
educando.
Videos, cortometrajes,
páginas
interactivas, aula
virtual, etc.
El profesor debe
dominar el uso de la
Internet para poder
estar a la par con el
alumno.
Información Crear y usar espacios
para generar
actividades
relacionadas con el
aprendizaje.
Blogs, redes
Sociales, canales de
YouTube, etc.
No se requiere de una
habilidad alguna,
simplemente
monitorear el
desempeño de los
miembros.