El documento describe diferentes modalidades de educación en tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Explica el aprendizaje semipresencial (b-learning), que combina el trabajo presencial en el aula con el trabajo en línea usando internet y medios digitales. También describe el aprendizaje móvil (m-learning) usando dispositivos móviles como teléfonos, tabletas y iPods. Concluye que estas modalidades pueden facilitar el aprendizaje de los estudiantes y ayudarles a adquirir

1. MODALIDADES
EN EDUCACIÓN
EN TICS
Utilizando tics
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO
« VIDA NUEVA «
Nombre: Cynthia Peñafiel
Carrera: Docencia
Año lectivo
2015-2016
Tema:

2. INTRODUCCIÓN
La tecnologías es estos cambia cada que pasa las generaciones
por el motivo es un reto para los estudiantes como para el maestro,
por si nosotros nos damos cuenta, si nos hablan de varios
programas a algunas personas no conocen nada del tema al
respecto y luego no saben como hacerlo por lo que el profesor tiene
la obligación de indicarles nuevas tecnologías como tics pero
también los estudiantes tiene la obligación porque esto les servirá
en su campo profesional.

3. Objetivo
 objetivo es que “la tecnología facilite y mejore
el aprendizaje, además de motivar a los niños
a estudiar y buscar recursos en la red que les
permitan generar nuevas habilidades y
conocimientos.

4. B – LEARNING
( APRENDIZAJE
SEMIPRESENCIAL)
se refiere a la
combinación del
trabajo presencial (en
aula) y del trabajo en
línea (combinando
Internet y medios
digitales)
B-LEARNING

5. El b-learning es referido de
distintas formas:
 Aprendizaje semipresencial
 Aprendizaje mixto
 Aprendizaje combinado
 Aprendizaje híbrido

6. DIFERNCIAS
Presencialidad Virtualidad
Relación profesor-alumnos
Relación alumnos-propio
aprendizaje
Transmisión de conocimientos Desarrollo de capacidades
Cultura escrita-oral Cultura audiovisual
Uso tradicional de tecnologías Nuevas tecnologías

7. (ULEAM) DIGNIFICADO DE LAS
SIGLAS
la Universidad Laica
“Eloy Alfaro” de Manabí
El presente trabajo tiene como
finalidad motivar y transmitir las
experiencias y conocimientos de la
Facultad de Ciencias Informáticas de
la Universidad Laica
LEARNING (ULEAM)

8. VENTAJAS
• facilitador del
aprendizaje
• además es una
herramienta que
permite el desarrollo
y control de las
actividades
autónomas
DESVENTAJAS
• Los docentes deben
asumir este nuevo
retos
• competencias
implementado en la
universidad,
• exige que se utilicen
nuevas técnicas
LEARNING (ULEAM)

9. M-LEARNING
metodología de enseñanza y
aprendizaje valiéndose del uso de
pequeños dispositivos móviles,
tales como:
teléfonos móviles, PDA,
tabletas, PocketPC,
iPod
M-LEARNING

10. *Tanto desde el simple uso del
ordenador y los soportes
multimedia, como el advenimiento
de Internet y las redes en general
o la aparición
*Nuevas teorías del aprendizaje
como es el caso de la Teoría
Colectivista de Siemens, todo ha
servido para apoyar el proceso de
enseñanza-aprendizaje en sus
diferentes modalidades y aspectos
M-LEARNING

11. CONCLUSIONES:
 La utilización d estos programas ayudara al estudiante a estar en
constante desarrollo con la tecnología aprendiendo nuevas cosas
 Facilitara en el desempeño académico de cada uno d ellos
logrando que el estudiante adquiera nuevos conocimientos
 Logrando el interés de todos podremos ayudarles a conocer
formas de como ayudar a todos mediante sus conocimientos.

12. WEGRAFIAS
 https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_semi
presencial
 http://www.academia.edu/10309754/EDUCAC
ION_B-
LEARNING_NUEVO_RETO_DEL_PROFESO
R_DE_LA_ULEAM
 https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_elect
r%C3%B3nico_m%C3%B3vil