El documento describe el uso potencial de un aula virtual en la Facultad de Lenguas de la Université de Picardie Jules Verne. Actualmente, a pesar de los recursos tecnológicos disponibles como laboratorios de idiomas y proyectores, las clases se imparten de forma tradicional sin integrar las TIC. El aula virtual podría ser una solución al permitir materiales en línea, envío de trabajos de forma digital, y comunicación entre estudiantes y profesores a través de foros y chats.
Curso básico de instrucción a usuarios de primer ingreso, siendo el principal objetivo que conozcan los recursos proporcionados por la biblioteca y desarrollen habilidades en el uso, acceso y evaluación de la información.
Curso básico de instrucción a usuarios de primer ingreso, siendo el principal objetivo que conozcan los recursos proporcionados por la biblioteca y desarrollen habilidades en el uso, acceso y evaluación de la información.
Upwardly Mobile. CEOs want it on iPad, shelf-stackers want it on Android - everyone is communicating on the move. So when and how will mobile work well inside your organisation? Sophia Cheng reports the results of our simply survey on mobile in the workplace. Our panel of intranetizens comment on the findings:
Luke Mepham, Aviva
Dana Leeson, BSI
Sharon O’Dea, Standard Chartered Bank
Cumplimiento e incumplimiento de las obligacionesMaribel Guillen
EL INCUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES
Concepto: es entendido como la inejecución de la misma que puede ser total o parcial, permanente o temporal debido a hechos imputables al deudor o a causas extrañas no imputable al deudor.
El portal europeo eTwinning: PBL, TIC y aprendizaje de castellano y alemánFernando Carmona Ruiz
Diapositivas de la comunicación presentada en las III Jornadas estatales de Aprendizaje Basado en Proyectos y Metolodogías Activas. Pamplona, 21-23 noviembre de 2013
DESCRIPCIÓN: Plataforma digital de e-teaching que ofrece a las profesoras de Inglés nuevas herramientas que enriquezcan su labor docente, pues permite el acceso a una amplia oferta de materiales que posibilitan atender las necesidades de cada grupo en cada una de las abilidades necesarias para dominar la lengua. OBJETIVOS: *permitir que las alumnas difruten de un material ejecutable desde el aula (mediante PD), el aula de informática (campus on-line) o en casa (aula virtual). *integrar en el presente de las alumnas una realidad como la formación on-line que las acompañará en su futuro como profesionales. *motivar la alfabetización digital de alumnas y profesoras
Diseño de REA para fortalecimiento del ingléscampanaleidy
En la presente presentación encontrará los elementos necesarios para la aplicación del proyecto "Implementación de estrategias didácticas a través de REA para fortalecer las competencias comunicativas del inglés"
1. Tecnologías de información y
comunicación en la educación
Utilización del aula virtual para las
clases de español en la Facultad de
Lenguas
María Isabel Rubio Navarro
2. La Facultad de Lenguas
• Facultad dentro de la Université de Picardie
Jules Verne, universidad pública del norte de
Francia.
• Cuenta con cuatro departamentos entre los que
se encuentra el Departamento de Estudios
Ibéricos e Iberoamericanos.
3. Algunas cifras
• El español se estudia en:
Estudios Hispánicos o LCE
Español para los negocios o LEA
• Alrededor de 400 estudiantes repartidos en 5 años
de estudios.
• Plantilla: 16 profesores de español.
4. La Facultad de Lenguas
y las TIC
• 5 laboratorios de idiomas.
• Un centro de auto aprendizaje.
• Proyectores en el 50% de las aulas.
• Ordenadores a disposición del docente que lo
demande.
5. Algo falla…
• Mientras que se cambian planes de estudio
según la demanda económica actual las TIC no
son integradas en el aula.
• Pocos profesores se sirven de los laboratorios
de idiomas y los proyectores en sus clases.
• Ambiente de aprendizaje completamente
tradicional.
6. Una posible solución sería…
… LA UTILIZACIÓN DEL AULA VIRTUAL
• Porque:
da respuesta a las demandas actuales
educativas;
los estudiantes utilizan cada vez más los
soportes informáticos para sus estudios;
7. Una posible solución sería…
… LA UTILIZACIÓN DEL AULA VIRTUAL
• Porque:
coste 0 al utilizar la plataforma que tiene la UPJV;
ahorro de miles de euros en fotocopias;
materiales en línea disponibles en todo momento;
8. Una posible solución sería…
… LA UTILIZACIÓN DEL AULA VIRTUAL
• Porque:
los trabajos pueden ser enviados y corregidos
mediante el Aula Virtual;
la comunicación estudiante-profesor/
estudiante-estudiante sería fluida gracias a
foros y chats.
9. ¿Cómo?
• Aula Virtual o software de aprendizaje.
• Blog: el profesor utilizaría su propio blog para
completar el curso. Los alumnos también tendrían uno
a modo de diario y para publicar sus trabajos.
• Wiki: los estudiantes lo utilizarían para trabajos en
grupos.
• Foros y chats: comunicación entre docentes y
estudiantes.
10. Rol de profesores y estudiantes
Adquisición de las competencias tecnológicas
necesarias para poder utilizar el Aula Virtual.
Estudiantes y profesores hablarían el mismo
idioma.
Muchos profesores y algunos estudiantes son
reacios a utilizar la tecnología.
11. Rol de profesores y estudiantes
Permiten un mejor seguimiento y tutorización
de las actividades realizadas en el aula y fuera
de ella.
Vemos la evolución de los estudiantes, y estos
se sienten acompañados en sus estudios.
Más trabajo para el enseñante y también para
el estudiante.