El documento habla sobre la educación expandida y las tecnoculturas en la era digital. Menciona pensadores de la cibercultura y proyectos de ecologías tecnoculturales. También discute sobre la transición de la producción de contenidos a la remezcla de afectos y contextos, así como sobre las competencias digitales y formas de acción social a través de la educación.

1. EDUCACIÓN EXPANDIDA Y TECNOCULTURAS ANDRÉS FONSECA Profesor e investigador UPN Magister en Educación.

2. J G. Ballard. Un arquitecto de sueños

4. Pensadores ciberculturales. Franco Berardi (Bifo) Activismo Mediático Iñaki Arzoz & Andoni Alonso. Quintacolumna Pierre Levy. Antropología del ciberespacio Tomás Maldonado. Crítica de la razón informática. Siegfred Zielinsky. Anarquelogía. David Buckingham. Aprendizaje y Tecnologías. Lev Manovich. El lenguaje de los nuevos medios. Juan Freire. http://nomada.blogs.com/ Rafael Cipollini. http://cippodromo.blogspot.com/ PENSADORES CIBERCULTURALES

10. ESTAMOS VIVIENDO TIEMPOS ANFIBIOS. QUE NOS OBLIGAN A REINVENTAR LAS RELACIONES

20. ANFIBIEDAD. Culturalmente y en un sentido amplio, es la capacidad, innata o adquirida, de habitar e interactuar en contextos y condiciones diferenciales: REAL-DIGITAL CUERPO-MENTE REALIDAD-FICCIÓN CIELO-TIERRA HOMBRE-MAQUINA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SABER-IGNORANCIA. INDIVIDUO-COLECTIVO

21. “ La tecnología (como el arte) comienza en tu cabeza . Con esto quiero decir: tecnología es también la imaginación que depositamos en la máquina , siendo la imaginación misma una tecnología insuperable ”. (Cipollini)

22. Dimensión histórica (Deep Time of the media, S. Zielinski) Dimensión crítica y creativa. (D. Buckingham). Arquitecturas de la participación (Piscitelli), hiperpolítica (cibergolem), ciberculturas (Levy).

25. DE LA PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS A LA REMEZCLA DE AFECTOS Y CONTEXTOS

27. ECOLOGÍAS TECNO-CULTURALES . Proyecto Planktum. (Alejo Duque) Proyecto Venus. (Roberto Jacoby) Proyecto Facebook (A. Piscitelli) Ciudad Percibida. (Juan Freire) Platoniq (Oliver Schulbaum) Re-Combo. RedPanal. Citilab.

28. REMIX THEORY “ Las personas rediseñan los entornos. Los contextos remixan los proyectos. Los proyectos reinventan las prácticas de las personas. Los contenidos vendrán mucho después, como una expresión del remix” (Mancini, 2007)

30. ARTE Y TECNOLOGIA El arte y los artistas han creado contextos sociales de apropiación de las tecnologías, y han mostrado sus vacíos y sus límites, como también sus posibilidades.

32. EDUCACION EXPANDIDA Experimental Abierta Implicada Contextual Colaborativa Crítica-Creativa Socio-innovadora

34. CULTURA DIGITAL, EDUCACIÓN, ARTE COMUNICACIÓN, CONVERSACION, CONEXIÓN, COMUNIDAD, INTERACCION, CREACION, PARTICIPACION, ETIQUETAR, COMPARTIR, CREAR, USAR, COLABORAR, DESCUBRIR, ESCRIBIR, RE-UTILIZAR, EDITAR, PUBLICAR, RE-INVENTAR, DESCARGAR.

36. Con gran probabilidad nos convertiremos en los peores delincuentes de un momento a otro Piratas, bárbaros, inmigrantes, terroristas, negro, niño, ilegales, homosexuales, …. 3 años de cárcel y 300 mil Euros de multa para los internautas que descarguen ilegalmente obras culturales protegidas.

37. COMPETENCIAS DIGITALES Y EDUCACIÓN Comprensión histórica de los medios Análisis crítico y producción creativa. Implicaciones éticas del mundo tecnocientífico Competencias comunicativas y sociales Habilidades tecnológicas

38. El hecho de adquirir estas competencias, abre la vía a formas concretas de acción social .

39. ECOLOGÍAS DE LA INNOVACIÓN Espacios sociales de innovación Living Labs El aula como carnaval Laboratorios de experiencias culturales Open Space Technology TAZ Design Thinking

40. BRECHA DIGITAL . Usos escolares de las TIC Vs Usos populares (y extraescolares)

41. POLIALFABETISMOS. MULTIALFABETISMOS (Cope y Kalantzis, 2000) Las cuatro pantallas: cine, tv, ordenador y el móvil

42. NUEVOS LENGUAJES Y GRAMÁTICAS Nuevos lenguajes: cinematográfico, sonoro, táctil, audiovisual, hipertextual

43. REDES SOCIALES

44. PEDAGOGÍA REMIX Montaje. Mediabiografías. Remezcla de sueños Fotomontaje. Travesía por la historia del avant-garde. Remezcla de cuerpos y sentidos. Hibridación de lenguajes y disciplinas PEDAGOGIA REMIX

46. PEDAGOGÍA REMIX El Maestro ignorante El profesor como mediador La ense ñanza como acto de creación El aula como carnaval. Composición de subjetividades código abierto

47. EDUCACIÓN “ La educación debe convertirse en industria del deseo si quiere ser industria del conocimiento ” (Piscitelli)