Este documento presenta una rúbrica para evaluar presentaciones orales sobre ciencia y medio ambiente. La rúbrica incluye categorías como evaluación de compañeros, escucha de otras presentaciones, hablar claramente, seguimiento del tema, contenido, uso de apoyo visual, tiempo de presentación y vocabulario.

1. Presentación Oral : La Ciencia y el Medio Ambiente
Nombre del maestro/a: Ruth Rivera Novoa
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY 4 3 2 1
Evaluación de Compañeros Llena la evaluación de su Llena casi toda la evaluación de su Llena la mayor parte de la Llena la mayor parte de la evaluación de su compañero
compañero completamente y compañero y siempre da la evaluación de su compañero y pero la puntuación parece ser parcial.
siempre da la puntuación basada en puntuación basada en la siempre da la puntuación basada
la presentación y no en otros presentación y no en otros factores en la presentación y no en otros
factores (por ejemplo, la persona es (por ejemplo, la persona es un factores (por ejemplo, la persona
un amigo cercano). amigo cercano). es un amigo cercano).
Escucha Otras Escucha atentamente. No hace Escucha atentamente pero tiene un Algunas veces aparenta no estar Algunas veces no aparenta escuchar y tiene movimientos
Presentaciones movimientos o ruidos que son movimiento o ruido que es molesto. escuchando, pero no es molesto. y ruidos que son molestos.
molestos.
Habla Claramente Habla claramente y distintivamente Habla claramente y distintivamente Habla claramente y distintivamente A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o
todo (100-95%) el tiempo y no tiene todo (100-95%) el tiempo, pero con la mayor parte (94-85%) del tiene mala pronunciación.
mala pronunciación. una mala pronunciación. tiempo. No tiene mala
pronunciación.
Seguimiento del Tema Se mantiene en el tema todo (100%) Se mantiene en el tema la mayor Se mantiene en el tema algunas Fue difícil decir cuál fue el tema.
el tiempo. parte (99-90%) del tiempo. veces (89%-75%).

2. Contenido Demuestra un completo Demuestra un buen entendimiento Demuestra un buen entendimiento No parece entender muy bien el tema.
entendimiento del tema. del tema. de partes del tema.
Escucha Otras Escucha atentamente. No hace Escucha atentamente pero tiene un Algunas veces aparenta no estar Algunas veces no aparenta escuchar y tiene movimientos
Presentaciones movimientos o ruidos que son movimiento o ruido que es molesto. escuchando, pero no es molesto. y ruidos que son molestos.
molestos.
Apoyo Los estudiantes usan varios apoyos Los estudiantes usan 1-2 apoyos Los estudiantes usan 1-2 apoyos El estudiante no usa apoyo o los apoyos escogidos restan
(puede incluir vestuario) que que demuestran considerable que hacen la presentación mejor. valor a la presentación.
demuestran considerable trabajo/creatividad y hacen la
trabajo/creatividad y hacen la presentación mejor.
presentación mejor.
Límite-Tiempo La duración de la presentación es de La duración de la presentación es de La duración de la presentación es La duración de la presentación es de menos de 3 minutos
5-6 minutos. 4 minutos. de 3 minutos. o más de 6.
Vocabulario Usa vocabulario apropiado para la Usa vocabulario apropiado para la Usa vocabulario apropiado para la Usa varias (5 o más) palabras o frases que no son
audiencia. Aumenta el vocabulario audiencia. Incluye 1-2 palabras que audiencia. No incluye vocabulario entendidas por la audiencia.
de la audiencia definiendo las podrían ser nuevas para la mayor que podría ser nuevo para la
palabras que podrían ser nuevas parte de la audiencia, pero no las audiencia.
para ésta. define.