El documento presenta una rúbrica para evaluar presentaciones sobre las primeras civilizaciones. La rúbrica evalúa elementos como la escucha, la postura, el volumen, la claridad al hablar, el uso de ayudas visuales, la inclusión de información requerida, la exactitud histórica, y el conocimiento y explicación de diferentes perspectivas.

1. Departamento de Historia Geografía y Cs. Sociales. TEMA.
Profesor: Leandro Bascuñán Valdebenito. “PRIMERAS CIVILIZACIONES”
NB5
II Semestre.
RUBRICA
REPRESENTACIÓN: “ANTIGUAS CIVILIZACIONES”.
Nombres: ________________________ Fecha: Agosto __ de 2010 Curso: 7°__
OBJETIVO:
• Conocer características sociales y culturales.
• Comprende que las primeras civilizaciones presentan elementos que le
caracterizan, pero que a la vez los unen como las ciudades.
• Representar y expresar las Primeras Civilizaciones.
ÍTEM 4 3 2 1
Escucha Escucha Algunas veces Algunas veces no
atentamente. No atentamente pero aparenta no estar aparenta escuchar y
Escucha Otras hace movimientos o tiene un movimiento escuchando, pero tiene movimientos y
Presentaciones ruidos que son o ruido que es no es molesto. ruidos que son
molestos. molesto. molestos.
Tiene buena Tiene buena Algunas veces tiene Tiene mala postura
postura, se ve postura y establece buena postura y y/o no mira a las
relajado y seguro de contacto visual con establece contacto personas durante la
Postura del sí mismo. Establece todos en el salón visual. presentación.
Cuerpo y Contacto contacto visual con durante la
Visual todos en el salón presentación.
durante la
presentación.
El volumen es lo El volumen es lo El volumen es lo El volumen con
suficientemente alto suficientemente alto suficientemente alto frecuencia es muy
para ser escuchado para ser escuchado para ser escuchado débil para ser
por todos los por todos los por todos los escuchado por
Volumen miembros de la miembros de la miembros de la todos los miembros
audiencia a través audiencia al menos audiencia al menos de la audiencia.
de toda la 90% del tiempo. el 80% del tiempo.
presentación.
Habla claramente y Habla claramente y Habla claramente y A menudo habla
distintivamente todo distintivamente todo distintivamente la entre dientes o no
(100-95%) el tiempo (100-95%) el mayor parte se le puede
Habla Claramente y no tiene mala tiempo, pero con (94-85%) del entender o tiene
pronunciación. una mala tiempo. No tiene mala pronunciación.
pronunciación. mala pronunciación.
Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes El estudiante no usa
usaron varios usaron 1-2 ayudas usan 1-2 ayudas ayudas o las ayudas
apoyos (puede que con precisión mejorando la escogidas le
incluir vestuario) coincidan con la presentación. quitaron mérito a la
que con precisión época, que presentación.
coincidan con la mejoraban la
época, presentación.
Ayudas/Vestuarios
demostrando
considerable
trabajo/creatividad y
mejorando la
presentación.

2. Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes no
incluyeron más incluyeron toda la incluyeron la mayor incluyeron toda la
Elementos información de la información parte de la información
Requeridos requerida. requerida. información requerida.
requerida.
Toda la información Casi toda la La mayor parte de Muy poca de la
histórica parece ser información la información información
exacta y estar en histórica parece ser histórica fue exacta histórica fue exacta
Exactitud Histórica orden cronológico. exacta y estar en y estaba en orden y/o estaba en orden
orden cronológico. cronológico. cronológico.
Puede claramente Puede claramente Puede claramente No puede explicar
explicar varios explicar varios explicar un aspecto un aspecto en el
aspectos en los aspectos en los en el cual su cual su personaje
cuales su personaje cuales su personaje personaje vio las vio las cosas en
Conocimiento
vio las cosas en vio las cosas en cosas en forma forma distinta a los
Ganando
forma distinta a los forma distinta a los distinta a los demás demás personajes.
demás personajes y demás personajes. personajes.
explicar por qué.
TOTAL
PUNTAJE NOTA
FIRMA ALUMNO FIRMA APODERADO
FECHA
OBSERVACIÓN:
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