La tecnología educativa comenzó a utilizarse en los años setenta para diseñar estrategias de enseñanza y usar medios de comunicación, aunque originalmente se remonta a las pinturas rupestres y los sofistas. Actualmente permite diferentes enfoques como el diseño instruccional, métodos de enseñanza, recursos educativos y evaluación. Los métodos educativos se centran más en el estudiante que en el profesor y enfoques flexibles en lugar de rígidos.

2. La tecnología educativa inició con los sofistas y las pinturas rupestres en 1968, para Chardwick 1983 el término tecnología educativa comenzó a utilizarse en los años setenta y Colum en 1986, plantea que la tecnología educativa es un diseño de estrategias, uso de medios de control del sistema de comunicación. La tecnología educativa no puede reducirse hoy a una aplicación literal de los elementos que le aporta la teoría de los sistemas pero claramente encuentra en ella los fundamentos teóricos para el diseño instrucciónal y a su ves es flexible.

4. Métodos Educativos Estar centrados en el estudiante más que en el profesor . Acentuar la independencia en lugar de la dependencia . Reflejar una actitud abierta hacia nuevas ideas, innovación y exploración . Centrarse en la complejidad, no en la simplicidad . Utilizar una variedad de opciones de agrupamiento . Emplear una estructura flexible en lugar de rígida o falta de estructura . Incorporar alta movilidad .