El documento presenta diferentes definiciones de tecnología educativa a lo largo de los años. Inicialmente se estudió a los medios como generadores de aprendizaje en los años 50-60, luego en los 70 como proceso tecnológico. Más adelante se define como un proceso sistemático de diseño, ejecución y evaluación de la enseñanza y aprendizaje basado en investigación. Otras definiciones enfatizan el control del sistema educativo y la incorporación adecuada de la técnica considerando el contexto histórico.