El documento presenta definiciones de tecnología educativa propuestas por diferentes autores entre 1964 y 2010. La tecnología educativa ha sido definida como la aplicación sistemática de principios de aprendizaje y conocimientos científicos a la solución de problemas educativos, con el objetivo de mejorar la efectividad del sistema educativo. Más recientemente, también se ha referido al aprendizaje apoyado en tecnologías como los computadores, que está disponible en cualquier momento y lugar.

1. TECNOLOGIA EDUCATIVA
1964
LUMSDAINE
La tecnología educativa
es un concepto en
esencia, es un método
mecanizado y se refiere
a la aplicación de
principios de
aprendizaje. Su origen
estriba en la aplicación
de la ciencia de la
conducta a los
problemas de
aprendizaje y
motivación.
1968
GAGNÉ
La tecnología educativa
es un cuerpo de
conocimientos técnicos
en relación al diseño
sistemático y la gestión
en la educación, con
base en la investigación
científica

2. 1971
GASS
Es concepción
armónica y la puesta
en práctica de
sistemas de
aprendizaje que
utilizan los sistemas
modernos de
comunicación, los
materiales visuales, la
organización de la
clase y los métodos de
enseñanza sin esperar
milagros de ellos.
OFESH
La tecnología
educativa es la
aplicación
sistemática de
los
conocimientos
científicos a la
solución de
problemas
educacionales.
1978
CENTRO DE
EXPERIMENTACION
PARA EL
DESARROLLO DE
LA FORMACION
TECNOLOGICA.
Tecnología educativa
es la aplicación
sistemática del
conocimiento científico
y organizado a la
solución de problemas
con el propósito de
mejorar la eficiencia y
la efectividad del
sistema educativo.
OEA
La tecnología
educativa se
entiende como
la aplicación de
un proceso
metódico,
diseñado para
enfrentar y
resolver
problemas en el
sistema
educativo con el
objetivo de
hacer optima su
operación.

3. 1980
CONTRERAS Y OGALDE
La tecnología educativa es la aplicación
de conocimientos científicos a la solución
de problemas de educación. “la
tecnología educativa aborda el proceso
enseñanza-aprendizaje en forma
sistemática y organizada y nos
proporciona estrategias, procedimientos
y medios emanados de los
conocimientos científicos en que se
sustentan.
1981
PRIMER CONGRESO
NACIONAL DE
INVESTIGACION EDUCATIVA.
Es un conjunto de procedimientos o
métodos, técnicas, instrumentos y
medios derivados del conocimiento,
organizados sistemáticamente para
obtener productos o resultados
educativos de manera eficaz y replicable.
1990
B.F. SKINNER
Es un método de enseñanza sin
mediación de un profesor o tutor en el
que se pueden emplear maquinas,
computadoras o cualquier otro recurso
didáctico.

4. 1994
FAINHALC
La tecnología educativa requiere ahora
incluir la participación voluntaria y
comprometida de los sujetos
involucrados.
2000
BRAVO, J
Aprendizaje por descubrimiento en la
enseñanza a distancia.
2007
BARROSO
Se refiere al aprendizaje mezclado,
donde lo virtual se complementa con la
presencia o viceversa y se conjugan con
las características de ambos procesos
de enseñanza.
2010
FERNANDEZ
Nuevo escenario formativo o conjunto de
actividades formativos apoyados en la
tecnología, que están accesibles en
cualquier momento y en cualquier
depósito de información y comunicación
actual