El documento describe cómo las teorías del aprendizaje centrado en el estudiante, como la teoría sociocultural y constructivista, han dado lugar a nuevas formas de concebir el proceso de aprendizaje. Las TIC son herramientas que permiten a los estudiantes acceder a recursos, comunicarse con otros, y participar en debates, apoyando así un aprendizaje basado en el estudiante de acuerdo con estas teorías.

2. UNESCO (2004) en Las tecnologías de información y comunicación en
la formación docente: Guía de planificación, evidencia cómo en años
recientes han surgido nuevas formas de concebir el proceso de
aprendizaje como un aprendizaje centrado en el alumno. Estas se han
apoyado en investigaciones hechas sobre teorías relacionadas con el
Teorías tales como la teoría sociocultural, la
constructivista, el aprendizaje regulado, la cognición situada, el
aprendizaje cognitivo, el aprendizaje basado en resolución de
problemas, entre otras, se basan en
Desde esta premisa, las TIC constituyen herramientas que ayudan a
los estudiantes a acceder a variados recursos de conocimientos;
; a
utilizando diferentes herramientas epistemológicas; a
por otros estudiantes,
docentes y expertos, y a de discusión o
debates (UNESCO, 2004).

5. http://www.slideshare.net/MayaMoldavita/las-tics-como-herramienta-pedaggica-en-el-aula

6. Objetivo explotar una imagen /
imágenes para crear una
conversación, describir, montar una
historia, crear algún complemento
como soporte.

8. Objetivo explotar/editar un vídeo para
analizar, evaluar, describir, imaginar,
narrar, debatir, etc.

11. Objetivo El trabajo colaborativo es un concepto surgido a
partir de las posibilidades de participar en proyectos
masivos que ofrece Internet y que se ha convertido en un
modo común de trabajo libre.

13. CARACTERÍSTICAS Trabajo en equipo Trabajo colaborativo
Sujetos
Grupos organizados
para la tarea
Personas que
comparten
conocimiento
Liderazgo Definido "Informal"
Responsabilidad Compartida Individual
Objetivo final
Optimizar un
resultado
Producir
conocimiento
Rol del encargado Coordinador No existe esa figura