El oído externo es la parte mas externa del oído en ella se encuentran el pabellón auditivo y el conducto auditivo externo y tiene como función captar el sonido y llevarlo a la parte media e interna. Está formado por el pabellón de la oreja que aumenta la frecuencia y localiza la fuente sonora y, por el conducto auditivo externo transmite la onda hacia la membrana timpánica.
Los órganos de los sentidos tienen los receptores especiales que nos permite:
*Oler.
* Degustar.
* Ver.
* Oír.
* mantener el equilibrio.
La información transmitida desde estos receptores hacia el sistema nervioso central se utiliza para ayudar a mantener la homeostasis.
Sentido de la vista
Es el sentido que permite ver y tiene dos órganos externos llamados ojos
El acto de ver o de la visión se realiza gracias a nervios que salen de los ojos que van a para al cerebro
La vista esta relacionada en especial con la percepción del color la forma, la distancia y las imágenes en 3 dimensiones
Ojo humano
Este se divide en dos cámaras:
anterior: HUMOR ACUOSOS : sirve para nutrir y oxigenar las estructuras del globo ocular que no tienen aporte sanguíneo como la córnea y el cristalino.
posterior: HUMOR VITREO: se encuentra en el espacio existente entre la iris y la córnea. Mantiene la forma de globo ocular.
Músculos del ojo
Estructuras externas:
Conjuntiva
Glándulas lagrimales
Parpados
Pestañas
Cejas
Estructuras internas:
El ojo tiene sus propios órganos de defensas
estos son:
* los parpados
* las pestañas
* las cejas
* las lagrimas
Estos órganos en sus distintas funciones protegen al ojo de sufrir laceraciones
Fotorreceptores
Son células nerviosas especializadas en los estímulos luminosos
Estos se denomina CONOS Y BASTONES
Ellos se encuentran en la retina
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
4. Anatomía externa e interna
• Opistosoma segmentado
• Cuatro regiones
Región tentacular
Región anterior
Región media
Región posterior
• Sin boca, sin ano
• Sin sistema digestivo
5.
6. Epidermis
• Cilíndrica y cubierta con una cutícula.
• Músculo circular, músculo longitudinal
• 2 haces longitudinales
• 2 bandas circulares por tentáculo
• Pinnulas
oligobrachia ivanovi
7. Sistema Nervioso
• Intraepidérmico.
• El lóbulo cefálico proyecta la región medio dorsal
• Nervios tentaculares
• Anillo nervioso difuso en mesosoma-metasoma
8. Sistema Circulatorio
• Cerrado
• Vaso sanguíneo mediodorsal
• Vaso sanguíneo medioventral
• Vaso eferente y un vaso aferente
• Bucle en cada pinnula
• Hemoglobina
9. Reproducción
• Dioicos
• Diferenciación por la posición de los gonoporos
• Gonadas alargadas en el metasoma
• Testículos abiertos a través de gonoporos en el tabique
• 10-30 huevos incubados internamente
10. Desarrollo
• Juvenil encontrado en tubo del adulto
• El polo del huevo frente a la salida del tubo se convierte en la parte
anterior del nuevo gusano
• Embriones muestran simetría bilateral
• Yolky
• Adultos sin presencia de tracto digestivo
11. Alimentación
• Absorben glucosa, aminoácidos y
ácidos grasos directos de su entorno
• Trofosoma: “derivado del intestino
medio”
• Absorción de compuestos orgánicos
disueltos
• Pinocitosis
• Bacterias simbióticas
• No hay procesos de alimentación
activas conocidas
• No hay enzimas extracorpóreos
conocidos
